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“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-29 12:55:57 教學(xué)反思 我要投稿

“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)反思

“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)反思

“秒的認(rèn)識(shí)”教學(xué)反思

郭家堡鄉(xiāng)中心校瀟河灣小學(xué) 朱振葉

“秒的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識(shí)性目標(biāo)相對(duì)簡(jiǎn)單,“秒是較小的計(jì)量時(shí)間的單位,比較抽象,不像長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來(lái),小學(xué)生一般不易感知1秒和幾秒有多長(zhǎng)。本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)一系列的體驗(yàn)活動(dòng),幫助學(xué)生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時(shí)間觀念。

一、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解。

對(duì)“時(shí)間”這個(gè)可以計(jì)量的量,理解其可度量的屬性,掌握其單位系統(tǒng)并能選擇合適的單位和工具進(jìn)行測(cè)量,是認(rèn)識(shí)時(shí)間概念十分重要的兩個(gè)方面!稊(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出用“經(jīng)歷、“體驗(yàn)、“探索”等過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞刻畫(huà)出學(xué)生數(shù)學(xué)的活動(dòng)水平。而體驗(yàn)又是一種情感真正投入的學(xué)習(xí)活動(dòng),它需要學(xué)生身處學(xué)習(xí)環(huán)境中感受生活中的數(shù)學(xué),使之成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)能力。對(duì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間單位的準(zhǔn)確感知是培養(yǎng)時(shí)間觀念的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。在課堂上通過(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生感知。例如,對(duì)“1秒有多長(zhǎng)”的教學(xué),讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)表意見(jiàn),并嘗試感知。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏來(lái)校正自己對(duì)1秒長(zhǎng)短的感知,可以跟隨秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的節(jié)奏拍手、跺腳或敲擊桌子,以形成準(zhǔn)確地1秒的長(zhǎng)短的觀念。這節(jié)課中,始終貫穿的一根主線就是讓學(xué)生不斷地,有層次性地體驗(yàn),在體驗(yàn)中,不知不覺(jué)他們對(duì)秒的認(rèn)識(shí)已經(jīng)達(dá)到一個(gè)高潮,也較好的完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。有這樣一句話:聽(tīng)見(jiàn)了,忘記了;看見(jiàn)了,記住了;體驗(yàn)了,就理解了?梢(jiàn),讓我們的學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方式。

二、突顯了數(shù)學(xué)的文化、教育功能。

數(shù)學(xué)不僅僅只是科學(xué),也是人類(lèi)文化的組成部份,長(zhǎng)期以來(lái),我們過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的科學(xué)性,忽視了其作為文化功能的存在,以致在一般人眼中,數(shù)學(xué)是枯燥、無(wú)味的,只是一些沒(méi)有生機(jī)的數(shù)字和圖形的堆砌。新課程的實(shí)施,要求我們?cè)趶?qiáng)調(diào)作為科學(xué)的數(shù)學(xué)時(shí),更要讓學(xué)生感受到作為文化的數(shù)學(xué)的存在。本課通過(guò)讓學(xué)生看一秒能做多少事,看劉翔奪冠的資料,充分地讓學(xué)生感受了時(shí)間的寶貴,感受到了數(shù)學(xué)的文化性和教育性,是本課極具人文關(guān)懷的體現(xiàn)。

三、做好充分的教、學(xué)具的準(zhǔn)備。

既然認(rèn)識(shí)“秒”,教師需要事先準(zhǔn)備好帶有秒針的鐘面,顯示到秒的電子表、以及用來(lái)計(jì)時(shí)的秒表,并了解這些工具的使用方法,以便向?qū)W生介紹。課堂上知道學(xué)生認(rèn)讀帶有秒的電子表,可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用時(shí)、分、秒三個(gè)單位表示的時(shí)間或時(shí)刻并體會(huì)如何用秒表計(jì)時(shí)。在教學(xué)中,在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位后,安排對(duì)其計(jì)量工具的認(rèn)識(shí),包括鐘面、電子表和秒表,了解其使用方法,以便選擇合適的工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。讓學(xué)生明確秒表是用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間的;鐘面和電子表主要是用來(lái)表示時(shí)刻的,如果用來(lái)記錄時(shí)間的長(zhǎng)短,需要人工記錄開(kāi)始和結(jié)束時(shí)刻再計(jì)算出時(shí)間的長(zhǎng)度。

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