人教版初中思想品德八年級下冊《自覺維護(hù)正義》教學(xué)反思

《自覺維護(hù)正義》教學(xué)反思

作為一名任教不滿一年的新老師，很榮幸有機(jī)會(huì)參加全省課堂教學(xué)評比，與全省年輕的優(yōu)秀的思想品德教師們一起交流學(xué)習(xí)。在這一過程當(dāng)中，我收獲很多，成長很多，甚至可以說是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面對這節(jié)課進(jìn)行反思總結(jié)，以便在日后的教學(xué)工作中能不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，盡早成為一名優(yōu)秀的思品教師。

一、備課反思

備課環(huán)節(jié)不僅要備教材，更要備學(xué)生。我要講的是初二下冊的最后一課《自覺維護(hù)正義》，學(xué)生們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，能夠大概知道什么是正義，如何自覺維護(hù)正義，但明辨是非能力、自覺遵守規(guī)則和程序的能力、自覺維護(hù)正義的實(shí)際能力仍需提高，追求正義、向往正義的意識(shí)仍需加強(qiáng)。與學(xué)生初次見面后，基本確定對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能講，但需要教師的正確引導(dǎo)。

備教材方面，基于對重難點(diǎn)的把握，我對教材內(nèi)容進(jìn)行了刪減并整合，把知識(shí)點(diǎn)直接明了地展示給學(xué)生。我和同行老師收集了大量素材，比如市大華中學(xué)初三男生捅傷同學(xué)、市民族中學(xué)高三學(xué)生見義勇為錯(cuò)過高考、女孩喂小偷喝水、水利溝溺水事件、扶不扶等等，最后確定第一個(gè)目題“遵守社會(huì)規(guī)則和程序”用近期發(fā)生的大華中學(xué)的案例，更貼近學(xué)生生活，更能增強(qiáng)情感體驗(yàn)；第二個(gè)目題“做有正義感的人”用社會(huì)熱點(diǎn)問題“扶不扶”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，由人到己，反思如何做一個(gè)有正義感的人。

備課環(huán)節(jié)的充分準(zhǔn)備讓我充滿信心，也讓我反思了在日常教學(xué)工

作中是否存在備課不充分的情況。

二、課堂教學(xué)反思

我平時(shí)上課存在一些問題，比如在引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)反

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而搶了學(xué)生的回答、留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠、教學(xué)用語不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊�，在這次授課中這些問題都成功克服，真正做到了把課堂還給學(xué)生。這對我來說是一種全新的體驗(yàn)，是一次成功的探索，通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生融入課堂，通過活動(dòng)體驗(yàn)又能讓學(xué)生走出課堂，走入生活。

但授課過程中也存在一些不足。第一，雖然沒有拖堂，但時(shí)間分配仍不合理。第一板塊花費(fèi)時(shí)間太長，以至于后面“踐行正義有你我”的活動(dòng)沒有完全施展開，小組寫的倡議沒來得及收集整理，最后的宣讀也因時(shí)間關(guān)系沒有進(jìn)行，只是由一個(gè)小組來展示，情感渲染不明顯。第二，因自身經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)儲(chǔ)備不夠，在問題引導(dǎo)和總結(jié)方面仍有所欠缺。比如角色扮演活動(dòng)環(huán)節(jié)，扮演校長角色的學(xué)生沒有提到學(xué)校要怎么安撫家長，要負(fù)哪些責(zé)任，只提到了以后會(huì)加強(qiáng)監(jiān)管和教育，這時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到我們生活的學(xué)校是負(fù)責(zé)任的，是安全的。

三、今后努力方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。工作之余多讀書，擴(kuò)充自己的知識(shí)量，利用免費(fèi)師范生在職讀研政策及有關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)新聞，把理論和時(shí)政與教材結(jié)合，才能為備課環(huán)節(jié)提供更豐富的素材，才能在課堂教學(xué)過程中表現(xiàn)得更加自信自然，才能更準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。

大膽實(shí)踐，提高教學(xué)水平。加強(qiáng)與其他老師的交流學(xué)習(xí)，多聽多看多學(xué)多想，把公開課常態(tài)化。更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富課堂教學(xué)，做到把課堂還給學(xué)生。

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