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教學(xué)反思-角隨心動妙趣多-聽坊員胡曉梅老師講課有感
角隨心動妙趣多
——聽坊員胡曉梅老師講課有感
鳳凰路中心小學(xué) 盧婭囡
如何讓孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“動心”一直是李蕊工作坊探討的核心。3月9日下午，李蕊工作坊的坊員胡曉梅老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，給我們獻(xiàn)上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
一堂課下來，學(xué)生在“動心”的課堂里浸潤，不僅對角有了初步的認(rèn)識，而且能熟練地對角進(jìn)行區(qū)分與辨別，聽過此課，我的思想也跟著胡老師在三尺講臺上一次次碰撞、交流，在為胡老師的精彩課堂的瞬間鼓掌叫好的同時，自己也學(xué)到了很多，的確受益匪淺！
精彩之一：數(shù)學(xué)語言富有特色。
我們知道，小學(xué)二年級學(xué)生的特點是活潑好動，好奇心強(qiáng)，因此教師在教學(xué)中一定要注意教學(xué)方法，讓孩子在課堂上動心。胡老師首先能做到的就是用富有特色的數(shù)學(xué)語言引導(dǎo)學(xué)生，她的說話風(fēng)格、語調(diào)、語速等語言處理效果一下子能吸引學(xué)生的注意力，用適合孩子們的語言讓孩子們“動心”，營造出一堂生動、盎然有趣的數(shù)學(xué)課，使學(xué)生期盼每一個數(shù)學(xué)問題的到來，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿期待。
精彩之二：教授新知細(xì)膩全面。
在講授新知的過程中，胡老師遵循找角——摸角——認(rèn)角——做角這四個過程，在一系列的活動中讓孩子加深認(rèn)識。找角是通過觀察幻燈片初步感知角，再讓學(xué)生找找日常生活中哪里見過角直觀感知；摸角是通過讓學(xué)生動手摸一摸，感知角的頂點和角的兩條邊，為認(rèn)識角做鋪墊；認(rèn)角是通過練習(xí)辨別哪些是角，哪些不是角來鞏固新知，并能認(rèn)識角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)；做角是讓學(xué)生根據(jù)角的特征動手做角，并在做角的過程中比較兩個角的大小。這一系列的活動細(xì)膩而又全面，孩子們領(lǐng)悟的很是透徹。
精彩之三：回歸生活處處動心。
知識的呈現(xiàn)是靜態(tài)的，而學(xué)生對知識的建構(gòu)是動態(tài)的。通過一系列的學(xué)習(xí)之后，胡老師并沒有滿足而停止，在課要結(jié)束前，讓孩子探索生活中藏著的角，并能說說這些角的大小以及這些角在生活中的用處，這一設(shè)計讓孩子動了心，紛紛暢所欲言，課堂又動了起來。讓學(xué)生感受到知識來源于生活，又運(yùn)用于生活實際。
這節(jié)課胡老師的設(shè)計新穎合理，學(xué)生的思維活躍，課堂上孩子們的主動性被充分地調(diào)動起來，真是角隨心動妙趣多啊！
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