人體司令部教學(xué)反思

我講的《人體司令部》是粵教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元最后一刻的知識(shí)內(nèi)容。它的作用就像它所在的位置一樣，起著在大腦和感覺(jué)器官之間傳遞信息的作用。我們的大腦要想實(shí)現(xiàn)對(duì)人體各種活動(dòng)的控制，我們的各種感覺(jué)要想傳遞到大腦里，就靠著我們遍布全身的神經(jīng)。

     這一部分知識(shí)比較抽象。神經(jīng)更是看不見(jiàn)，摸不著，學(xué)生對(duì)神經(jīng)知道的很少，很模糊，沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。就連我們成人提起神經(jīng)，了解的也并不多。而我們這節(jié)課對(duì)神經(jīng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，不能用儀器看，只能憑感覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)。

    這節(jié)課講的太深怕學(xué)生聽(tīng)不懂，所以我想把這節(jié)課設(shè)計(jì)得淺顯一些，更接近學(xué)生的生活，拉近學(xué)生與神經(jīng)這一課的距離，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，就有了大家看到的這節(jié)課。教學(xué)《人體司令部》這節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是難得的提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家多給我提一些寶貴的意見(jiàn)。

    本節(jié)課的要達(dá)到的教學(xué)目的是：讓學(xué)生知道人體神經(jīng)分布情況，能夠通過(guò)模擬活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到神經(jīng)是怎樣傳遞信息的。在自主探究活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到神經(jīng)的敏感性和反應(yīng)速度的差異，并意識(shí)到神經(jīng)系統(tǒng)在人體中的重要性。

    教學(xué)重難點(diǎn)是:知道在人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及如何協(xié)調(diào)工作的。

    在教學(xué)過(guò)程中，首先，我采用游戲?qū)�入，從而引出我們要學(xué)的《人體司令部》。這樣導(dǎo)入，既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)學(xué)生從生活中留心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

    接下來(lái)，我用課件出示了人體的神經(jīng)分布圖，讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)、了解了人體的神經(jīng)分布情況。在突破本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我采用讓學(xué)生到前面來(lái)模擬“丟沙包”活動(dòng)中的神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程，這樣可以更容易地理解神經(jīng)傳導(dǎo)的過(guò)程，又加深了學(xué)生的印象。讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)從抽象到形象的過(guò)程。在教學(xué)這部分時(shí)，學(xué)生在模擬傳遞時(shí)，有些不太順暢，應(yīng)該在表演前，讓每個(gè)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)該怎么模擬，明確一下每個(gè)人的作用，這樣學(xué)生模擬時(shí)會(huì)更流暢一些。

    在接下來(lái)的自主探究活動(dòng)中，我又通過(guò)設(shè)計(jì)“用兩支鉛筆觸碰身體不同部位，用橡皮砸手背和腳背和打手游戲”三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中自己去發(fā)現(xiàn)，體會(huì)神經(jīng)的相關(guān)特性，用活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的思維，去認(rèn)識(shí)、探究和發(fā)現(xiàn)，去感受我們看不見(jiàn)的神經(jīng)。這樣有些知識(shí)不用讓學(xué)生去背，因?yàn)槭撬�自己親身發(fā)現(xiàn)和感受到的，他自然就記住了。這樣設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，既培養(yǎng)了孩子的思維能力，又培養(yǎng)了孩子的自主探究的能力。

    最后，我讓學(xué)生說(shuō)出“從聽(tīng)到老師提問(wèn)談收獲，到大腦思考，再到用嘴說(shuō)出來(lái)的神經(jīng)反射路線”這一環(huán)節(jié)來(lái)作為本節(jié)課的總結(jié)，目的是通過(guò)說(shuō)這一反射路線，把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)既應(yīng)用到實(shí)際生活中去，又得到了鞏固。

    當(dāng)然，在教學(xué)中，有些活動(dòng)沒(méi)有更多的時(shí)間去拓展開(kāi)，有些做得還不夠細(xì)，希望通過(guò)以后的課堂教學(xué)改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

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