- 相關(guān)推薦
感恩作文教學(xué)反思
方里中學(xué) 宋妮妮
這次作文是繼感恩教育演講結(jié)束后的一次作文練習(xí),同學(xué)們在內(nèi)心受了極大震撼之后,聯(lián)系實際作了這篇文章,整體情況是樂觀的,現(xiàn)就教學(xué)中的幾處亮點作以回顧:
1.“感恩”話題一直是語文作文教學(xué)中不變的主題。但如何把握好契機,讓學(xué)生真正明白感恩為何物,課前需要做大量的準(zhǔn)備,才能在課堂上收到良好的效果。但我這次的作文教學(xué)安排,可以說是天賜良機。感恩教育大師來我校做了一場精彩的演講,全校師生,無不深受感動,所以在教學(xué)中,只要稍作牽動,同學(xué)們便能全身心投入。
2.“感恩”是什么的問題,沒有直接用大量的語言來解釋,而是通過事例故事的描述,先讓學(xué)生明白,是哪些人在什么情況下做了些什么,進而用一句話說明感恩,學(xué)生就能立即接受。
3.既然讓同學(xué)們明白了感恩的重要性,那要感恩該做些什么呢,這是這次教學(xué)中必須涉及的問題。為此我設(shè)計了幾個對應(yīng)的問題,讓同學(xué)們明白不同的對象,我們可以做的事是不一樣的,也明白了所做的事也不一定是驚天動地的大事,甚至,有時感恩只是一種態(tài)度。
4.優(yōu)秀范文的選擇很重要,但這次教學(xué)中也存在著一些問題,如:學(xué)生們在談到感恩的對象時多提到的是身邊的親人或者是老師朋友,很少涉及到巧遇的陌生人,也許是曾傷害自己的人,動物,乃至自然界,更沒有人提到自己,但由于時間的關(guān)系,我對這些方面的引導(dǎo)不夠。所以這次作文作品中,選材的范圍很窄,出新的較少。
而這次作文還反映出學(xué)生作文中存在的需要解決的問題:如何具體地表述一件事情,缺少細節(jié)描寫,人物感情也就難以飽滿。
所以說作文和現(xiàn)實生活是密切聯(lián)系的,生活中的點點滴滴都是寫作時的素材,而如何讓他們變成寫作時的素材,就需要同學(xué)們多多下功夫。首先要做一個善于觀察的人,觀察真正的生活是什么樣的,生活中的人是怎么樣,他們是怎么說話,怎么做事的,不同性格的人,他們的差別通過什么可以表現(xiàn)出來等等。其次還要多積累,養(yǎng)成做記錄的好習(xí)慣。因為人的記憶是有遺忘的,如果僅僅全靠大腦來儲存東西的話,那受到遺忘的局限,我們真正要用的時候,可用的東西就不會太多。最后還要做到多思考,如何將眾多的材料用在相關(guān)的主題上,必須提前認(rèn)真思考這是怎樣的事,體現(xiàn)了哪些精神,表達了哪些感情,這樣才不會寫出失真的作文,或者總感覺心里有話,總寫不到那個份兒上。
從本次教學(xué)中我更堅信了,每一個學(xué)生都是可以寫出好東西來的,關(guān)鍵是要能觸發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實感情,才能我手寫我心。
【感恩作文教學(xué)反思】相關(guān)文章:
微課《感恩的心》教學(xué)反思04-29
作文的教學(xué)反思02-21
守株待兔反思教學(xué)反思10-01
“教學(xué)反思”之反思05-01
寫景作文的教學(xué)反思07-28
教學(xué)反思04-19
精選教學(xué)反思04-21
教學(xué)反思04-28
教學(xué)反思04-27