提高學生積極性-《航海家的發(fā)現(xiàn)》教學反思

提高學生積極性-《航海家的發(fā)現(xiàn)》教學反思本課的教學目的是學生了解地球是球體的這一科學事實的發(fā)現(xiàn)及驗證的過程。這節(jié)課的在以教學的時候，我主要是采取材料展示，給予學生進行傳輸知識。但是彩雀的材料不精油文字圖片，還有視頻等資料，這樣學生就會比較的有興趣。在當時的教學的過程，效果還是不錯的，學生不僅能夠?qū)W習和掌握知識，而且看相關(guān)視頻這樣學生比較感興趣的事。現(xiàn)在我想以前的教學方式，在課堂學生擔任了知識的傳授者的角色，沒有充分調(diào)動的學生進行學生積極性。因此本次教學的過程，我首先布置學生搜集相關(guān)的資料。本次的收集的資料的過程，我沒有籠統(tǒng)布置學生搜集航海家的資料，而是將任務明確，而且更加明確的分配給個人。這樣學生就會有積極的準備。但是現(xiàn)在看來，這樣不是只是調(diào)動了個別的學生的積極性，這樣大部分的學生的積極性還是沒有調(diào)動。我想在以后的教學中，可以將任務分配小組，使學生在小組內(nèi)進行交流然后在匯報，這樣學生的應該能夠調(diào)動大部分。在教學的過程，學生的匯報活動還是很是積極的。學生準備的很是豐富。達到了初步的效果。我想以后還是更大的范圍的調(diào)動學生的積極性。

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