《認(rèn)識時間》教學(xué)反思
二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識時間》教學(xué)反思
黃雅靜
認(rèn)識時間這一教材內(nèi)容的編排,是用5分5分的讀取時間,并通過實際操作知道1小時=60分。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看,教材對時間的認(rèn)識是從特殊到一般從簡單到復(fù)雜的順序來編排的。這樣的編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律也符合人們認(rèn)識時間的經(jīng)驗和習(xí)慣。
通過一年級的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道了鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12個大格、60個小格;能夠認(rèn)識整時和半時,知道認(rèn)識整時和半時的方法,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會5分5分的認(rèn)識時間探討1小時=60分。學(xué)生比較容易掌握。
由于時間是一個非常抽象的概念,在教學(xué)中注意結(jié)合學(xué)生的生活情境,使學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗,更好地理解時間。例如:利用第二節(jié)上課的時間9:30引入,拓展應(yīng)用中利用小朋友作息時間的安排使學(xué)生能夠根據(jù)情境圖和自己的生活經(jīng)驗估計時間的范圍,讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活,與生活息息相關(guān),從而增強學(xué)生認(rèn)識時間的興趣。
通過開放性問題的提出,讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上生成一些自己的見解,再通過小組合作交流,對學(xué)生的生成進行討論、分析、探究。例如在教學(xué)8:15分的認(rèn)識。在教學(xué)時運用實物鐘、鐘面模型、多媒體直觀的演示,使學(xué)生清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識時間。例如在教學(xué)5分5分的認(rèn)識時間時,通過看鐘面上的陰影部分,在教學(xué)1小時=60分時讓學(xué)生通過直觀的實物操作,對時分關(guān)系一目了然。在認(rèn)識分針走一小格是一分鐘,走一大格是5分鐘,5分5分的認(rèn)讀時間時運用了多媒體的直觀展示,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破了難點。在拓展應(yīng)用中既對新知進行了鞏固,又對學(xué)生進行了珍惜時間的德育熏陶。
本堂課的缺點:
1、教學(xué)時板書還不夠規(guī)范,每個鐘面模型下時間的兩種寫法板書不全。
2、在教學(xué)1小時=60分時提問的語言不夠準(zhǔn)確,沒有達到自己的理想效果。
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