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小學《我們身邊的線條》教學反思
《我們身邊的線條》教學反思
線條課從第一冊開始，一直貫穿整個小學美術(shù)課程，由簡到繁，由易到難。《我們身邊的線條》一課，就是要引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有的線條。線條是繪畫造型的基本元素，也是用來表達感情的要素。
這節(jié)課讓學生認識身邊的線條，用線條來完成一幅畫，由于一年級的學生的思維由以前的涂鴉階段意象過渡到具象，畫畫時，學生參考書上的學生作品都很抽象，有部分學生感覺無從下手，這就需要老師在示范時要把重難點講解清楚，讓學生知道怎樣用線條來完成一幅畫，在以后的教學中，要更加注重示范。
在本課中，我利用多媒體豐富孩子們的視覺經(jīng)驗，引導(dǎo)孩子們從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，使孩子認識了原來各種各樣的線就在我們的身邊，并通過“尋找自己身邊的線條”這一活動活動讓我學生進一步認識線條就在我們的身邊。再通過欣賞世界名畫家的有關(guān)于線條的作品，使孩子進一步感受到美術(shù)作品中線的美感及表現(xiàn)力，拓寬了學生視野，豐富了學生對美術(shù)的認識。最后，教師通過示范，讓學生明確教學要求；學生則通過范畫理解和把握教學重點，正確認識作畫過程，大幅度地提高教學效果。從學生的作業(yè)效果來看，同學們對線條的組合還是有點欠缺，有待于進一步完善。
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