亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

五上《習(xí)作1》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-09-20 09:00:43 嘉欣 教學(xué)反思 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

五上《習(xí)作1》教學(xué)反思(精選6篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們要有一流的教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎?以下是小編整理的五上《習(xí)作1》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五上《習(xí)作1》教學(xué)反思(精選6篇)

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 1

  寫人的文章看似簡單,然實(shí)屬不易,看完學(xué)生的作文發(fā)現(xiàn)問題不少:

  1、沒有內(nèi)容可以寫。大多數(shù)學(xué)生想不到與老師之間發(fā)生的事。(詢問才知:老師對他們的關(guān)心、愛護(hù)、體貼才是事情,那成績不好的學(xué)生就想不到內(nèi)容可寫了。)

  2、不知道用人物的動(dòng)作、語言、心理等來刻畫人物,讓人物鮮活起來,而是把自己知道的一股腦兒地說完。

  3、對于細(xì)節(jié)描寫還比較的陌生。許多同學(xué)認(rèn)為日常生活中的小事都不是典型事例,驚天動(dòng)地的事才能體現(xiàn)老師的`品質(zhì),這也是造成學(xué)生沒有內(nèi)容可寫,文章空洞的主要原因。

  4、學(xué)生的詞語匱乏。學(xué)生原先的詞語、句子的積累少,也造成學(xué)生寫不出好文章;學(xué)生平時(shí)的閱讀量少,“肚子”中沒有東西,又怎么能好文章?

  針對這些問題,我加強(qiáng)了對“用人物的動(dòng)作、語言、心理等來刻畫人物,讓人物鮮活起來”“用小事刻畫人物”的指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)描寫去刻畫人物,用小事刻畫人物,讓自己筆下的人物活起來,掌握最基本的寫人方法。另外:教學(xué)中教給學(xué)生編寫提綱的方法,這也是寫好作文的捷徑。

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 2

  將習(xí)作1的內(nèi)容前前后后看了幾遍,腦海中反復(fù)出現(xiàn)兩個(gè)詞:簡單、復(fù)雜。說簡單,是因?yàn)榻滩臑槲覀兲峁┝艘黄厣r明、手法精巧的范文,再加上后面的“寫作提示”,可以說,大多數(shù)學(xué)生無需老師過多的點(diǎn)撥、引導(dǎo),便可知曉該如何去寫;說復(fù)雜,是應(yīng)了一句老話:看花容易,繡花難。范文將二八月云的“巧”寫得細(xì)致入微絕非一日之功,需要反復(fù)觀察、敏銳捕捉其變化,而這在課堂上是難以完成的。因此,我覺得對于這次習(xí)作而言,習(xí)前的觀察尤為重要!如果學(xué)生有了細(xì)致認(rèn)真的觀察,課上對寫法稍加點(diǎn)撥,下筆成文應(yīng)該不成問題。

  本次習(xí)作我將時(shí)間花在指導(dǎo)學(xué)生去觀察。首先是確定觀察對象,本次習(xí)作很明確,是一種自然現(xiàn)象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風(fēng)春雨,霧起霧散……任何一種自然現(xiàn)象皆可入文。其次是如何觀察,這是指導(dǎo)的重點(diǎn)。從觀察時(shí)間來看,需要連續(xù)觀察,不可能一步到位;從觀察重點(diǎn)來看,是著眼于現(xiàn)象的“變化”,如觀察春風(fēng),風(fēng)有大小強(qiáng)弱,給人的感覺明顯不同;從觀察方法來看,要做到“眼到、手到、心到”,用眼觀察,用手記錄(可設(shè)計(jì)一些小表格),用心聯(lián)想……

  對于這次習(xí)作的寫法指導(dǎo),我將范文用足用好,發(fā)揮其引路功能。那么,是一條什么樣的“路”呢?從謀篇布局的角度看,范文抓住了二八月的云在造型和色彩這兩方面的特點(diǎn),且,未平均用力,而是濃墨重彩地描繪了云造型的“巧”,又從三種情況加以描繪:集中在一起的云、分散的云和魚鱗似的云。做到了有詳有略,可謂“疏可走馬,密不透風(fēng)”。對于這些方法的領(lǐng)悟,我讓學(xué)生自行走進(jìn)文本,潛心會(huì)文,用列提綱的方法提煉出來;從遣詞造句的角度看,范文疊詞的修飾和比喻句的描繪很有特點(diǎn),比如“高高低低”、“層層疊疊”、“錯(cuò)錯(cuò)落落”、“明明暗暗”……如此一番修飾,云的造型躍然紙上。運(yùn)用比喻句是這類文章常用的方法,作者把云比作“巍峨高聳的雪山”、“露出海面的、覆蓋著皚皚白雪的`島嶼”、“魚鱗”,惟妙惟肖,引人遐想,在讀者的腦海中迅速架構(gòu)其“言”與“象”的橋梁,讓讀者過目難忘。

  學(xué)生有了課前充分的準(zhǔn)備,在了解了范文的寫作技巧后,輕松成文,且大都寫得細(xì)膩、優(yōu)美,令我竊喜不已。

  習(xí)作《春雨》節(jié)選:

  春雨瀟瀟灑灑地下著,樹木干枯的枝條蒙朦朧朧有了一層淡綠的色彩,雨水順著枝尖滴落下來,變成了一串串亮晶晶的音符。地面也濕潤了許多,散發(fā)出一種令人清爽的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出來,開始編織綠色的地毯。

  多美的句子,多有敏感性的心靈,像這樣的句子我還看到很多,真是讓我對孩子的潛力充滿無限挖掘的渴望。

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 3

  部編版教材五年級(jí)下冊習(xí)作1是一篇寫自己成長經(jīng)歷的記事文章。習(xí)作要求通過描寫一件具體的事例寫自己的感受。

  通過教學(xué)和批改孩子的習(xí)作,我發(fā)現(xiàn)有一下幾點(diǎn)問題值得反思。

  第一、 細(xì)節(jié)描寫有待加強(qiáng)。例如有些孩子寫騎自行車的事情時(shí)需要詳細(xì)描寫自己騎車的'經(jīng)歷時(shí),他們只會(huì)用“通過無不斷地練習(xí),我終于學(xué)會(huì)了騎自行車”。批改這樣的習(xí)作時(shí),我根據(jù)具體的情況,要求孩子可以添加上當(dāng)時(shí)騎車時(shí)的難度,自己的心情,也可以用環(huán)境描寫來襯托自己心情的郁悶,或者看到其他人騎車特別輕松,自己是多么地難受,羨慕以及自己在跌倒的過程中是多么疼痛,自己又是如何痛下決心,好好練習(xí)等等內(nèi)容,通過這樣的添加,文字明顯豐滿了許多,孩子們看過我一對一的點(diǎn)評(píng)后,也似乎恍然大悟,修改后的文章再發(fā)給我看時(shí),細(xì)節(jié)描寫,心理描寫,環(huán)境描寫基本上都有了。

  第二、 學(xué)以致用需要提高。我們所學(xué)習(xí)的每一篇文章都是經(jīng)過教材編委們反復(fù)斟酌,幾經(jīng)推敲才選入課本的,每一篇課文都是最好的范文。可惜孩子們對此卻不甚了了,讓我深感遺憾。在上課的時(shí)候,老師已經(jīng)通過節(jié)選學(xué)習(xí)過的課文來表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫以及環(huán)境描寫,人物的心理描寫以及動(dòng)作描寫對突然人物形象,展示人物品格等方面的重要意義,但是在孩子們的習(xí)作中,他們卻不會(huì)利用這些描寫來使自己的文字更加生動(dòng)有趣,只是寥寥數(shù)字就結(jié)束了全文,讓我非常難過。我一一點(diǎn)評(píng)并指出不足,提出修改意見并要求孩子修改后再次提交。這樣的習(xí)作才稍顯進(jìn)步。

  第三、 有部分孩子沒有按時(shí)提交作業(yè)。我不知道這些孩子是因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè),還是家長忙碌沒有時(shí)間提交作業(yè)。班級(jí)目前還有將近20人沒有按時(shí)上交習(xí)作。我已經(jīng)在群里發(fā)了通知,如果明天還不能按時(shí)上交作業(yè),我就準(zhǔn)備一一聯(lián)系,讓孩子把習(xí)作上交上來,然后看看有哪些不足,哪些有點(diǎn),進(jìn)行反饋。

  第一次習(xí)作,孩子們完成的不是很好,讓我有點(diǎn)難過,本來是一篇非常好寫得文章,可為什么總是有那樣多的孩子無從下手,看到習(xí)作不知所措呢?是因?yàn)槿鄙僖活w敏感的心靈還是因?yàn)楸緛砭蛯χ翢o興趣呢?如果是缺少留心觀察的心靈我們可以慢慢培養(yǎng),如果是缺乏興趣,我們應(yīng)該多多鼓勵(lì),從而讓讓孩子養(yǎng)成寫作的興趣。

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 4

  這節(jié)課講了作文宗旨:用自己的口說自己的事,用自己的筆寫自己的情。從三個(gè)方面入手,和學(xué)生討論了三個(gè)問題,

  1、作文材料從哪兒來?從每個(gè)人的生活中來,一花一木皆入文。

  2、作文中好詞句哪來的?無字詞典與有字詞典中的,就是積累。3作文中的感情哪來的?心中所感,抒發(fā)胸意。

  分析了例文,《好阿姨》中幫助學(xué)生了解要將人寫的清楚具體,就要寫清人物動(dòng)作、神態(tài)、語言(學(xué)生自己總結(jié)的)。講清楚事,要有一定的順序,可以是事情發(fā)展的順序!都偃缥矣幸恢簧窆P》,學(xué)生獲得的就是作文要有想象力,指云為馬,看水如玉,都是想像來的。

  我告訴孩子們,作文不是今天才會(huì)寫的,以前我們寫的都是作文,今后我們積累更多、經(jīng)歷更多、感受更多,我們的作文就會(huì)寫的更好。

  學(xué)生興趣高漲,都想伸手試一試。這算是開了個(gè)好頭,有興趣就要保護(hù),今后如何保護(hù)這種興趣,是我作文教學(xué)的`關(guān)鍵。

  習(xí)作一的第二課時(shí),我用來給學(xué)生小組交流學(xué)習(xí),并指導(dǎo)修改。宗旨:好文章是改出來的。講了托爾斯泰改小說的故事作為范例。修改入手的幾個(gè)方面

  1、改病句。方法:自己多讀兩遍,不通的句子改過來,不會(huì)改,可以請教老師同學(xué)。

  2、添詞句。方法:小組討論,互提建議。

  修改效果自評(píng)辦法:自己讀讀修改前后的作文,覺得有進(jìn)步就給自己畫上一朵紅花。

  互評(píng)辦法:請小組其他成員或班上其他同學(xué)讀兩篇作文,有進(jìn)步就給打朵紅花,看誰得的紅花多。

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 5

  一、易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)

  “寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。”(《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)這次習(xí)作練習(xí)――寫一篇新聞報(bào)道,寫作素材源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,學(xué)生有所觀察,有所經(jīng)歷,有所體驗(yàn),從取材方面來看是“易于動(dòng)筆”的。這次習(xí)作的目的也十分明確――為學(xué)校廣播站或黑板報(bào)寫一篇報(bào)道。

  二、學(xué)科融合,開發(fā)資源

  在這次寫作教學(xué)之前,教師可以和體育教師進(jìn)行協(xié)作,請?bào)w育老師指導(dǎo)學(xué)生開展一次比賽(如:拔河、跳繩、踢毽、籃球賽等)。比賽之前,教師要做精心的布置,在比賽過程之中,要讓學(xué)生搞清比賽規(guī)則以及相關(guān)的專業(yè)術(shù)語,以便在寫作中進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)。這里需要注意-點(diǎn),比賽中要讓學(xué)生全身心地參與比賽,不要刻意進(jìn)行相關(guān)的習(xí)作指導(dǎo),要把整個(gè)比賽過程都作為本次習(xí)作教學(xué)的資源來看待。

  作前準(zhǔn)備

  習(xí)作之前,與體育課老師共同策劃一次體育比賽,如:拔河、跳繩、踢毽、籃球賽等等。請?bào)w育老師講清比賽的規(guī)則和相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察比賽的過程,特別是對比賽的結(jié)果一定要記清。

  導(dǎo)寫過程

  一、引題――激發(fā)興趣

  同學(xué)們,學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播站的張老師聽說我們班昨天下午舉行了一次拔河比賽,他很關(guān)心這件事。他建議我讓同學(xué)們把這件事寫下來,準(zhǔn)備在校廣播站播出,以此來號(hào)召更多的班級(jí)、同學(xué)加入有意義的體育鍛煉之中。你們有興趣嗎?另外,我們班的黑板報(bào)也急需要三篇“新聞稿”。你想試試看嗎?(板書:新互聞報(bào)道)

  二、質(zhì)疑――例文引路

  1、大家知道這篇文章該怎么寫嗎?引導(dǎo)學(xué)生自由交流。

  (這里可以讓學(xué)生充分“放談”,對于乏學(xué)生中所談的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn),教師相機(jī)進(jìn)行小結(jié),并將某些學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)當(dāng)作下一步教學(xué)的一種資源。)

  2、有人說我把昨天比賽的整個(gè)過程詳細(xì)地記述下來,有人說我選擇一兩個(gè)人物重點(diǎn)寫寫他們在比賽中的表現(xiàn),還有人說我準(zhǔn)備著重寫寫自己在比賽中的感受。廣播站的`張老師預(yù)計(jì)到同學(xué)們會(huì)這樣來寫“新聞報(bào)道”,因此他特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了一篇“新聞報(bào)道”的例文。

  下面,就讓我們一起來好好讀讀這篇“新聞報(bào)道”,學(xué)習(xí)其中的寫作方法。

  出示例文――《我市第九屆小學(xué)離生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍》,引導(dǎo)學(xué)生自讀,感悟“新聞報(bào)道”的寫法。

  3、自主交流:說說這則體育新聞報(bào)道是怎么寫的,有什么特點(diǎn)。

  師生討論:

  要點(diǎn)之一:這則報(bào)道的題目長,把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容寫出來了。

  要點(diǎn)之二:報(bào)道的開頭,就交待了爭奪冠亞軍決賽的結(jié)果,接下來才寫比賽的大體經(jīng)過,最后又補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。作者這樣寫是因?yàn)?這是“新聞報(bào)道”,人們最關(guān)心的是事情的結(jié)果。知道了結(jié)果,才會(huì)尋根問底,了解細(xì)節(jié)。

  4、補(bǔ)充例文:課前,許多同學(xué)搜集了不少有關(guān)體育方面的“新聞報(bào)道”,可以和大家交流交流嗎?

  (在學(xué)生的交流中,加深對“新聞報(bào)道”的感性認(rèn)識(shí)。)

  5、現(xiàn)在,請你想一想如果我們就寫昨天的那場拔河比賽,這篇“新聞報(bào)道”該怎樣來寫呢?

  師生討論:

  第一、題目要醒目。一篇報(bào)道的題目可長可短,但一定要醒目,要能把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容概括出來,一下子吸引住讀者的目光。

  第二、內(nèi)容要清楚。一篇報(bào)道通常首先要寫清比賽或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和結(jié)果;接著要寫清比賽或活動(dòng)的過程;若是有必要,在報(bào)道的最后再交待與本次比賽或活動(dòng)有關(guān)的問題,點(diǎn)明意義。

  第三、語言要簡潔。報(bào)道不同于一般記敘文,它的語言應(yīng)簡潔并且規(guī)范,一般不需要展開描寫、抒情、議論,只要實(shí)事求是地把事情的本來面目原原本本地反映出來就行了。

  三、寫作—由說到寫

  1、口述報(bào)道:請你根據(jù)“新聞報(bào)道”的要求,自由說說昨天的那場拔河比賽。

  2、指名學(xué)生口述。

  3、圍繞“新聞報(bào)道”的要求,師生簡評(píng)。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真構(gòu)思,仔細(xì)推敲,寫出一篇優(yōu)秀的“新聞報(bào)道”。

  四、交流—推薦發(fā)表

  1、四人小組逐篇交流,推薦優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備在全班交流。

  2、全班交流,推薦優(yōu)秀習(xí)作給學(xué)校廣播站或班級(jí)黑板報(bào)。

  3、教師小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了“新聞報(bào)道”的寫作,今后同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中若是發(fā)現(xiàn)了值得報(bào)道的事情,就可以自覺地拿起筆來,給學(xué)校的廣播站、班級(jí)黑板報(bào),甚至各種報(bào)紙踴躍投稿!

  教學(xué)后記:這篇習(xí)作充分融入了學(xué)校的文化生活!更因?yàn)閷W(xué)校是新合并的,學(xué)生對這所學(xué)校喜歡感興趣,調(diào)查自然非常用心!同時(shí)也培養(yǎng)他們熱愛學(xué)校的感情!

  五上《習(xí)作1》教學(xué)反思 6

  教學(xué)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題,明確寫作對象。

  2.掌握描述物品的方法,并運(yùn)用到寫作中。

  3.敘事要做到內(nèi)容具體,感情真摯。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)審題,掌握通過外形、顏色、功能等方面介紹物品的方法,并能實(shí)際運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn)

  敘事要做到內(nèi)容具體,感情真摯。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的心愛之物,你的心愛之物是什么?把它呈現(xiàn)給大家吧。

  二、自主學(xué)習(xí),合作探究。

  要想把自己的心愛之物介紹給大家,就得掌握一些描述的方法。現(xiàn)在,老師先給大家做一些提示:

  1.它的樣子:形狀、顏色、數(shù)量、光澤、質(zhì)地

  如玩具熊:它是棕色的,胖胖的,兩只眼睛圓圓的,好像會(huì)說話的樣子。它坐在沙發(fā)的角落里,靜靜地注視著我們,那樣子可愛極了。

  2.它的特點(diǎn):

  特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方,每種物品都有自己明顯的特點(diǎn),比如外形、用途等,所以,如果要想讓自己的物品與眾不同,就一定要抓住它的特點(diǎn)。

  3.你和它之間有意義或有趣的事情:

  你和心愛之物發(fā)生過什么難忘的事?比如,你的小鬧鐘,有一次,你賴床的時(shí)候,它硬是把你叫起來,所以,你上課就沒有遲到。從此以后,你就再也不賴床了。

  4.你對它的感情:

  選擇這件物品,一定是你“心愛”的,寫作的時(shí)候,一定要把這種感情寫進(jìn)去。

  三、小游戲

  一個(gè)人說一件物品,另外一個(gè)人猜。

  四、寫作提綱:

  第一步:起一個(gè)好聽的.題目。

  第二步:點(diǎn)出你的心愛之物是什么。

  第三步:描寫心愛之物的外形、特點(diǎn)等。

  第四步:寫出你和它之間的趣事或有意義的事。

  第五步:結(jié)尾,點(diǎn)題。

  五、范文

  我的心愛之物——字典

  我有一個(gè)心愛之物,那就是字典!這本字典是我姐姐送給我的。它已經(jīng)伴隨我4年了,我一直把它保護(hù)得很好,每天都會(huì)去關(guān)照它一下!

  我的字典外觀可漂亮了!字典的封面大部分是紅色;左右兩側(cè)有綠、黃、藍(lán)三種顏色組成的,上面還印著四個(gè)白色的大字:“新華字典”。這本字典長13厘米;寬約9厘米;厚3厘米。字典的價(jià)錢約12元,可它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的價(jià)錢。

  這本字典雖然這么小,可是它的作用可大了!

  有的時(shí)候,我遇到的字只知道拼音,可不知道它的寫法,我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時(shí)候看到不會(huì)讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此,我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理的……等等很多方面的知識(shí)。啊,別看字典這么小,它的肚子里藏了這么多東西,真是讓人既驚訝,又佩服!

  字典那樣默默無聞,無私奉獻(xiàn),我的老師不就像它一樣嗎?看,老師就像一座知識(shí)的寶庫,讓我們隨意獲取;老師就像甘甜的清泉,滋潤著我們。我喜愛字典,更喜愛我的老師。

  這就是我的好伙伴——字典,它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠(yuǎn)陪伴我!

【五上《習(xí)作1》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

四上教案 習(xí)作112-17

《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)09-30

《習(xí)作1》09-30

習(xí)作教學(xué)反思04-19

教學(xué)反思 110-30

《習(xí)作四》教學(xué)反思04-09

習(xí)作課教學(xué)反思04-04

習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)反思04-03

習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)反思03-17

《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì):“漫話寒假生活”09-30