《我們能為地球做什么》教學(xué)反思

《我們能為地球做什么》教學(xué)反思

本節(jié)課我進行了精心設(shè)計，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，參考該學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，根據(jù)六年級品德與社會課標(biāo)的要求，淡化知識的記憶，注重知識的理解，明白其中蘊含的道理，知道在生活中具體應(yīng)該做什么，所以本課更注重對學(xué)生環(huán)保意識和能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在生活中能參與到環(huán)保建設(shè)中來，做力所能及的事。教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀體現(xiàn)尤為明顯。

教學(xué)中，我主要采用了直觀演示法，活動探究法，集體討論法，調(diào)查法，講授法進行教學(xué)。

由于本節(jié)課打造節(jié)水型社會的教學(xué)內(nèi)容，這既是本課的重點，也是難點。因此，教學(xué)時，通過節(jié)水意識測試，了解人們的節(jié)水意識不強，增強節(jié)水意識，運用的是課上小測試；通過節(jié)水創(chuàng)意大賽，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水能力，指導(dǎo)生活，做到節(jié)約用水。

本節(jié)課的不足：

教材處理不夠理想，過于拘泥于教材，教材整合不夠深入；學(xué)生在小組競賽、活動探究、交流匯報氣氛不夠活躍。

針對這節(jié)課存在的問題，今后在教學(xué)中我要采取的措施是：教學(xué)更貼近學(xué)生的生活和認(rèn)知水平。對教材大膽整合，不能過于局限于教材。選取教學(xué)方法要更適合學(xué)生。教學(xué)要面向全體學(xué)生，要讓所有學(xué)生都參與到教學(xué)中來，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

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