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《猜猜我是誰(shuí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)課

時(shí)間:2021-08-27 14:51:06 教學(xué)反思 我要投稿

《猜猜我是誰(shuí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)課

《猜猜我是誰(shuí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

《猜猜我是誰(shuí)》 教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、評(píng)課

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些著名的卡通形象,并且知道這些卡通形象不同的特點(diǎn),模仿卡通形象進(jìn)行表演。

2.能夠結(jié)合卡通形象的特點(diǎn),通過(guò)構(gòu)思,進(jìn)行生動(dòng)表演,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和動(dòng)手能力。

3.在表演過(guò)程中,展示自己的能力,享受卡通表演的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.嘗試揣摩、分析喜歡的卡通形象外形和性格特點(diǎn),進(jìn)行模仿、演繹。

2.充分感受生活,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)想,展示自己對(duì)卡通的熱愛(ài),感受動(dòng)手設(shè)計(jì)卡通人物的樂(lè)趣。

教師準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)單、課件、小組統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生交流,觀看動(dòng)畫(huà)主題MTV引入活動(dòng)

同學(xué)們,在這個(gè)科技高度發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)游戲和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不經(jīng)意間闖入我們的生活,并對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活,產(chǎn)生了巨大的影響,許多卡通動(dòng)漫人物形象已經(jīng)成為我們的最愛(ài)。在今天這一節(jié)課里,老師將和大家一起進(jìn)入卡通地帶。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們,先來(lái)觀看我國(guó)的一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《西游記》中的主題曲《猴哥》。 在觀看之前,老師給大家提出兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),請(qǐng)大家邊看邊思考。(幻燈展示觀看的學(xué)習(xí)任務(wù))

1.通過(guò)觀看這首主題歌,說(shuō)說(shuō)你對(duì)孫悟空這個(gè)卡通人物的了解。

提示:可以說(shuō)說(shuō)孫悟空的著裝、外表、語(yǔ)言和動(dòng)作。

2.你認(rèn)為孫悟空身上有沒(méi)有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。

二、活動(dòng)實(shí)踐

(一)看來(lái)大家對(duì)孫悟空的了解可真多,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢大方、不怕艱險(xiǎn)、樂(lè)于助人、虛心好學(xué)、一心一意的良好品行。

接下來(lái)老師想知道你們的自己驚訝中都喜歡什么樣的卡通人物。請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)單。請(qǐng)各位同學(xué)先在小組內(nèi)和自己的小組成員交流第一部分的.調(diào)查內(nèi)容,互相說(shuō)說(shuō)你喜歡的卡通人物的理由。

第一部分:調(diào)查我最喜歡的卡通

1.我最喜歡的卡通人物:

2.他的外表(發(fā)型、著裝):

3.他的言行(語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作):

4.我喜歡他的理由是:

5.我是通過(guò)以下哪個(gè)途徑來(lái)了解它的?(選擇)

電視()圖書(shū)()影碟()其他()

(二)匯報(bào):說(shuō)說(shuō)你喜歡的卡通人物是誰(shuí)?你喜歡它的理由是什么?你最喜歡他的一個(gè)什么故事?

(三)他們都說(shuō)得很棒!下面老師要給各小組分布置個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),看老師手上的六張統(tǒng)計(jì)表,等老師把手中的統(tǒng)計(jì)表發(fā)到各小組里,請(qǐng)各個(gè)小組推選一名成員,要字寫(xiě)得端正的同學(xué)來(lái)記錄,用5分鐘的時(shí)間把統(tǒng)計(jì)表匯總完。具體的活動(dòng)要求請(qǐng)同學(xué)們看電視屏幕。

(幻燈展示)

1.拿到統(tǒng)計(jì)表后,請(qǐng)小組內(nèi)先討論選出一名記錄員,要求字要寫(xiě)得端正。

2.選完記錄員后,請(qǐng)各小組聽(tīng)記錄員點(diǎn)名,報(bào)告自己喜歡的卡通人物名字和喜歡的簡(jiǎn)單理由。并由記錄員作好記錄。

3.先報(bào)告完畢的同學(xué)可以在小組內(nèi)與同伴小聲交流自己喜歡的卡通人物的理由。

4.別忘記了在統(tǒng)計(jì)中,要保持良好的課堂紀(jì)律。

很好,我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了活動(dòng)要求。接下來(lái)老師要分發(fā)各小組的統(tǒng)計(jì)表。

(四)我們六個(gè)小組都調(diào)查得很認(rèn)真,特別是第1小組的速度最快,做得也最好,讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。下面請(qǐng)各小組的記錄員來(lái)匯報(bào)一下,統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(五)接下來(lái)老師想給大家出個(gè)難題才考考大家,比比誰(shuí)最厲害!老師的難題是:請(qǐng)根據(jù)文字描述猜猜,這些文字所講的是哪個(gè)卡通人物?

(幻燈展示,學(xué)生自由回答)

(六)大家知道得真多,上個(gè)禮拜老師讓大家去調(diào)查收集你們自己喜歡的卡通人物的一個(gè)故事,咱們班的同學(xué)都做得很好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)和大家一起分享一下他知道的故事。

(七)聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)講的故事,可見(jiàn)他們對(duì)自己喜歡的卡通人物有多么的了解。相信大家對(duì)自己喜歡的卡通人物的了解也不輸給他們幾個(gè),那你能把你喜歡的卡通人物給表演出來(lái)嗎?

(出示幻燈:友情提示 )

(點(diǎn)名各小組同學(xué)表演其他同學(xué)安靜觀看表演,看完表演教育學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。鼓勵(lì)完后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)猜。)

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)(結(jié)合在實(shí)踐活動(dòng)中)

(一)觀看了這幾位同學(xué)的精彩表演后,你覺(jué)得他們表演的哪些地方值得你學(xué)習(xí)的?(學(xué)生自由回答)

(二)師總結(jié),頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。

(三)老師這邊還有一個(gè)最佳參與獎(jiǎng),到底誰(shuí)獎(jiǎng)成為它的主人呢?就看接下來(lái)的問(wèn)題誰(shuí)能做得最好,誰(shuí)就是它的主人!問(wèn)題是:(出示幻燈)

剛剛的這幾個(gè)同學(xué)的表演還有哪些地方需要改進(jìn)的?

(學(xué)生自由回答)

(四)同學(xué)們都說(shuō)得很好,很多同學(xué)都很有自己的意見(jiàn),但由于時(shí)間關(guān)系,我們就先說(shuō)到這里,沒(méi)有被老師請(qǐng)上來(lái)回答的同學(xué)也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)榻酉聛?lái)我們要來(lái)給自己評(píng)價(jià)一下。請(qǐng)大家拿出活動(dòng)單,把最后一部分自我評(píng)價(jià),根據(jù)這次活動(dòng)你的表現(xiàn)自己作出合適的選擇。

(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

3.在本次活動(dòng)中,你認(rèn)為誰(shuí)表現(xiàn)得最好?我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)哪些方面?自己在哪些方面還需要改進(jìn)的?

四、活動(dòng)結(jié)束

同學(xué)們,今天的活動(dòng),我們還有最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)發(fā)出,是因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)還沒(méi)完成!請(qǐng)下課后組長(zhǎng)把學(xué)習(xí)單收上來(lái)。老師會(huì)根據(jù)大家完成的學(xué)習(xí)單作業(yè)來(lái)評(píng)出最佳參與獎(jiǎng)。這節(jié)課我們就上到這里,下課。

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