課堂教學(xué)反思
在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造性的使用教材，找準(zhǔn)教材內(nèi)容與活動形式的結(jié)合點，合理編排歌謠，找到教學(xué)內(nèi)容與歌謠的契合點，用一至二首歌謠貫穿課堂教學(xué)，不僅使課堂教學(xué)銜接自然，思路清晰，適時地活躍課堂氣氛，還對優(yōu)化英語課堂教學(xué)的目的，起到事半功倍的效果。【課堂教學(xué)反思】相關(guān)文章：
課堂教學(xué)反思04-07
課堂教學(xué)反思05-02
高效課堂教學(xué)反思05-02
課堂教學(xué)反思什么04-28
對課堂教學(xué)設(shè)計的反思04-28
高效課堂教學(xué)反思04-18
《假如》課堂教學(xué)反思04-30
英語的課堂教學(xué)反思05-06
《雨后》課堂教學(xué)的反思04-26
《春曉》課堂教學(xué)反思04-26