化學教學技能之教學反思

教學反思 這一次微格訓練結(jié)束后，聯(lián)想到上次的微格訓練并進行了自我比較和反思。有進步的地方也依舊有很多不足。 在教學內(nèi)容方面，由于第一次微格訓練時，之前沒有過任何的經(jīng)驗，無論是在時間的掌握還是在教學內(nèi)容的重難點的把握上。所以第一次微格訓練時用時過多，而且整個過程中沒有重難點的劃分，每一個知識點都把時間分配的太過均勻，這對剛剛接觸一個新的知識點的學生來說很容易造成難掌握重難點的現(xiàn)象。于是在這一次的微格訓練時，我所學內(nèi)容的時間分配上進行了調(diào)整。為了更好的突出重難點。但是遺憾的是這一次的實驗視頻卻沒有播放成功。我想這是和上一次比較最糟糕的地方。 在教學設(shè)計方面，還是由于沒經(jīng)驗，第一次時參考了很多別人的教學設(shè)計案例沒有太多自己的想法導致在上課時和教案很難契合在一起，而且面對不同的學生應有設(shè)計不同的教案。所以在第二次時自己在對學生學情分析之后進行了針對性的修改，使得教學設(shè)計與課堂更加同步。不過還是存在很多問題需要改進。 在教學方法方面，和之前相比較這一次的教學方法更加系統(tǒng)和全面，在上課之前自己的腦海里便有一個較完整的結(jié)構(gòu)框架，增加了與同學的交流和溝通，結(jié)合適當?shù)陌鍟�，不僅自己在上課的時候更加有效的解決問題而且有助于學生對知識的理解和吸收。 在課堂語言上，也是由于有了第一次的經(jīng)驗使我意識到專業(yè)術(shù)語的重要性，尤其對于一個教師來說，他的一言一行都會影響到學生，所以在第二次的微格訓練中，對實驗現(xiàn)象，化合物的名稱以及各種有專業(yè)術(shù)語的化學知識我都嚴格要求自己使用化學用語。或許教學過程中還存在很多瑕疵但是訓練一次進步一次，有進步總是好的。 在課堂調(diào)控方面，這是新教師最難掌握的一個問題。面對課堂的突發(fā)狀況不知該如何解決，學生的走神和不配合等等一系列問題都是需要長期學習并解決的過程，雖然這兩次都沒有遇到什么特別棘手的問題但在以后的教學過程中總會遇到，這一次的訓練也是提前給自己提個醒。提前完善自己的專業(yè)知識與科學素養(yǎng)。 在板書設(shè)計方面，第一次很少甚至幾乎沒有板書，雖然現(xiàn)在用ppt會方便很多，但是板書還是不可或缺的，不僅可以把知識講解的更加透徹，也能更好的吸引同學的注意力。更好的突出課堂的重點，增進老師與學生的交流。 在時間控制方面，有了第一次的經(jīng)驗，不再所有知識一通灌，有重點突出重點的傳授知識，這使得我更加認識到教學的重難點要突出的重要性，教師除了知識的傳授者也是知識學習的引導者，作為新教師要時刻記的這一要求，有效率的上課。 在心理素質(zhì)方面，第一次沒經(jīng)驗心里一點底都沒有不知道該如何說起如何掌控好整個教堂，害怕自己表現(xiàn)不夠好害怕自己再講的過程中出錯過多的關(guān)注自身的因素從而忽略了學生的表現(xiàn)，在這一學期的學習結(jié)束后掌握了一些專業(yè)知識并且有過一次經(jīng)驗后便得心應手多了，不過我承認整個過程還有很多需要改進的地方，比如喝學生交流不夠多等。 還有很多地方值得反思與改進，希望自己可以每次都進步一點。

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