許詩國原創(chuàng)-教學(xué)反思
組內(nèi)合作與組間競爭
班主任工作是辛苦的，繁雜的，同時也是及具挑戰(zhàn)性的。我從在二中正式拿起教鞭的.那天起就一直擔(dān)任班主任。到今天已15年了。因此我深知班主任工作的酸甜苦辣。我經(jīng)常在思考，怎樣才能將班主任從繁忙的班級管理工作中解放出來，讓班主任的管理工作更有效率。為此我也進(jìn)行了很多嘗試。而這次學(xué)校開展的“組內(nèi)合作與組建競爭”的教育改革給了我們一次很好的機(jī)會。為了搞好這次教改工作，我采取了一下一些措施：
1、分組原則：
“組內(nèi)合作、組間競爭”從名稱上來看，小組就是這個管理工作的核心，小組分得好不好直接關(guān)系到這一管理方式成敗。因此，我以方便管理為目的來進(jìn)行分組，座位兩縱列為一大組，前6人為一小組后6人為一小組，共分為8組。這樣便于組長收作業(yè)，檢查背書、管理組員。每組成員由優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生搭配組成。
2、座位輪動
我們班的座位是組內(nèi)前后輪動，大組間左右輪動，期中之后兩組整體輪換一下，也就是后6人與前6人整體換座位。這樣使所有學(xué)生都不會一直坐后面，家長也不會找老師調(diào)座位。當(dāng)然這樣做也有弊端，就是座位每天動，不固定，授課老師不易記住學(xué)生。
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