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《兒童詩兩首》教學(xué)反思
《兒童詩兩首》是充滿了想象力和童真的兩首兒童詩,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很有興趣,在學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)了很高的積極性。 優(yōu)點(diǎn):個別學(xué)生朗誦的非常到位,讀出了那種快樂與童真。 不足之處:有的學(xué)生朗誦的不到位,有個別學(xué)生朗誦的低沉,沒有活力。還有個別學(xué)生沒有體會到作者的那種豐富的想象力,體現(xiàn)在,在仿寫的環(huán)節(jié),很多學(xué)生寫的句子想象力不豐富,很多都不合格;在理解綠色的蓬帳處,不能體會我的默默付出,經(jīng)過教師點(diǎn)撥后能簡單的了解。 改進(jìn)措施:這節(jié)課主要還是朗誦的不足,教師的范讀也不到位,所以在理解上出現(xiàn)了問題,以后在教學(xué)過程中,要加強(qiáng)自己的朗誦,通過教師的啟迪,讓學(xué)生理解作者豐富的想象力,最終達(dá)到可以自己發(fā)揮自己的想象力,寫出與文章一樣美的詩句。