《生于憂患死于安樂》教學(xué)反思

上班這幾年來，外出培訓(xùn)過，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會也都有，聽過很多專家名師的傳授和分享，在那個(gè)時(shí)候收獲很多，可是始終沒有轉(zhuǎn)化為自己可以消化的營養(yǎng)�，F(xiàn)在該我在自己班上一節(jié)關(guān)于一課的復(fù)習(xí)，還真是有點(diǎn)忐忑，有點(diǎn)焦慮……第二年初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這節(jié)課講過很多次，考點(diǎn)、知識點(diǎn)爛熟于心，可是這個(gè)復(fù)習(xí)課怎么上的讓學(xué)生有所收獲，記憶深刻呢？這成了我接到通知后第一件要考慮的事。

我開始備課。我沒有先去查找資料，因?yàn)槟菢訒�影響我的判斷，這節(jié)課不是我要講什么，而是學(xué)生要學(xué)會什么。所以我安靜地打開一本新的語文書，像沒有接觸過這篇課文一樣去看、去讀、去想。因?yàn)檫@是一篇用古代漢語寫成的議論文，我備課時(shí)從兩點(diǎn)出發(fā)，一是文言文；一是議論文。根據(jù)現(xiàn)在中招考試對于文言文的考點(diǎn)一一作了準(zhǔn)備，又沿著議論文的文體特點(diǎn)逐步開始。

準(zhǔn)備的過程很慢，用了整整一天的時(shí)間，理清了思路，課件也有了簡單的粗糙的模樣。在這過程中，我也越來越清楚我的方向，一切以學(xué)生可以理解的程度去準(zhǔn)備，讓他們明白、掌握才是我最后的目標(biāo)。講課之前拿給師父武老師看過兩次，組長宋老師看過一次，并作了恰如其分的修改，非常感謝她們對我的幫助，這對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我來說異常寶貴！

因?yàn)檫@是一節(jié)復(fù)習(xí)課，現(xiàn)在距離學(xué)生第一次學(xué)習(xí)這篇課文已經(jīng)過去兩個(gè)月了，學(xué)生可能已經(jīng)遺忘了大半知識，所以在早讀時(shí)間給學(xué)生時(shí)間作了自主復(fù)習(xí)，時(shí)間短，也缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，所以反饋的結(jié)果并不讓人滿意，好在自初三接到這個(gè)班以來，他們學(xué)習(xí)語文的積極性很高，所以我對學(xué)生有信心，既然掌握得不好，那就課下勤奮去彌補(bǔ)吧！這就是我正式上課之前面對的學(xué)情。

隨著全班同學(xué)整齊地喊出“老師好”，我開始上課了！方方正正的教室，后排坐了很多領(lǐng)導(dǎo)和語文組的前輩，我應(yīng)該拿出好的狀態(tài)來，復(fù)習(xí)課分以下版塊，文學(xué)常識、重點(diǎn)字詞解釋、通假字、重點(diǎn)句子翻譯這是針對文言文復(fù)習(xí)的內(nèi)容，檢測的方式有讓學(xué)生在黑板上寫出答案、逐個(gè)提問、不會的反復(fù)清查，目的是想讓學(xué)生盡量在課堂上解決問題，不把難題留到課后去學(xué)。課堂上在這個(gè)環(huán)節(jié)占用時(shí)間有點(diǎn)多，事實(shí)上，這并不在我的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，可是在課上提問時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握得不夠好，而這又是中考的重點(diǎn)考點(diǎn)，因此我就放慢節(jié)奏，多給一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生記憶準(zhǔn)確。這應(yīng)該是課堂上的生成性問題。緊接著讓學(xué)生對照課文復(fù)習(xí)分析本課的論證思路，也是采用讓學(xué)生小組討論分析，最后匯總為整體的思路。學(xué)生在這里能回答出大概意思，但是并不清楚議論文的論證思路究竟是怎么一回事，也不知道這種題型該怎么回答才更完整，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)。課后反思時(shí)，我也在想，教育要想取得實(shí)質(zhì)的效果，老師要用學(xué)生可以聽懂的語言。我們上課時(shí)提出的問題學(xué)生沒有明白，所以他們不知道怎么回答。所以當(dāng)出現(xiàn)這種問題時(shí)，我們應(yīng)該換一種他們可以理解的語言，也許問題就會變得簡單化。在這個(gè)問題時(shí)，是我備課時(shí)沒有弄明白，所以在課堂上也就變成了學(xué)生的問題，以后一定要避免這樣的問題。多向師父和同組的老師們請教學(xué)習(xí)，讓自己盡快成長。

經(jīng)過這一次公開課，我認(rèn)識到備課的重要性，只有準(zhǔn)備好了，課堂上也能自如地這學(xué)期應(yīng)對，尤其是現(xiàn)在是初三的下學(xué)期，這學(xué)期尤為重要，每一節(jié)課我都會認(rèn)認(rèn)真真去準(zhǔn)備，讓學(xué)生在我的語文課上樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。

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