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培養(yǎng)良好的學習習慣(6) 教學反思

時間:2023-05-06 18:18:45 教學反思 我要投稿
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培養(yǎng)良好的學習習慣(6) 教學反思

本冊要求學生懂得預習、復習的重要性,逐步培養(yǎng)課內外自主預習、復習的習慣,并結合平時的教學,使學生了解認真完成作業(yè)的重要性和應具備的態(tài)度及有關要求,逐步養(yǎng)成認真完成課內外作業(yè)的良好習慣。

培養(yǎng)良好的學習習慣(6)  教學反思

預習和復習要求早在一年級的時候就提出了,只不過隨著年級的增高,要求隨之提高。所以,預習要求只讓學生回顧了一遍,并布置晚上的家作就是預習第一篇課文,通過實踐檢驗預習能力和效果。課堂上,我和學生們一遍看圖一遍交流,讓學生明確預習和復習的過程中都要做到“不動筆墨不讀書“,并表揚在這方面做得比較好的學生。接著,我又請立刻班上預習習慣比較好的學生談談自己的體會,通過榜樣的垂范來帶動一部分不夠自主的學生重視起來。最后,讓學生明確預習和復習的異同點,明確兩者之間的關系,明確缺一不可的重要性。

交流“認真完成作業(yè)”這一環(huán)節(jié),首先和學生一起欣賞了書上的優(yōu)秀學生作業(yè),反思自己的,認識到不足和今后努力改進的方向。接著出示了開學后書寫認真的作業(yè),提出好的地方和不足的地方,讓學生取長補短,努力改進自己的作業(yè)。我們又欣賞了插圖,進行了交流,讓學生談自己的感想,明確認真完成作業(yè)的重要性。

習慣養(yǎng)成教學,是一項恒久的工程,是一種品德的積淀,更是日常的鞭策與鼓勵。希望我的孩子們能更好的做好自己。

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