《把較大數(shù)改寫成用“萬”作單位的小數(shù)》教學(xué)反思
《把較大數(shù)改寫成用“萬”作單位的小數(shù)》教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了把整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是改寫的方法。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生總結(jié)改寫的'方法。
成功之處：
1.搭建腳手架，實(shí)現(xiàn)遷移類推。課始讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)把整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位，讓學(xué)生說一說如何進(jìn)行改寫，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是先分級(jí)，二是不要忘寫“萬”或“億”字。
2.重點(diǎn)練習(xí)當(dāng)位數(shù)不足，用0補(bǔ)齊。新知的學(xué)習(xí)沒有涉及這一內(nèi)容，但是在以往的練習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。因此，本節(jié)課除了掌握必要的知識(shí)點(diǎn)外，增加了此項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生理解的非常好。
不足之處：
雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要忘記添寫“萬”或“億”字，但是還有部分學(xué)生出錯(cuò)。
再教設(shè)計(jì)：
1.首先夯實(shí)改寫的方法，然后再教學(xué)求近似數(shù)。
2.求近似數(shù)時(shí)，可省略第一步先改寫的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生直接用約等號(hào)寫出近似數(shù)，避免與改寫方法混淆。
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