《小小的船》教學反思 李瑞苗

《小小的船》教學反思

上完《小小的船》一課后，我細細反思，認為這節(jié)課的成功之處有以下幾點：

一、注重激發(fā)學習興趣。

興趣是學習的先導，興趣是最好的老師。本節(jié)課我從精美的圖片入手，來調(diào)動學生的興趣。在識字環(huán)節(jié)，我把要求會認的字打在閃亮的星星上讓學生認讀，每出現(xiàn)一顆星星，學生就急于讀出星星上的生字，大大提高了學生識字的積極性。

二、加強朗讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力。

課文的朗讀作為語文教學的永恒主題，應貫穿在教學的全過程。在本課教學中，我遵循新課標提出的以“朗讀為主”，從讀正確，到讀通順，再到美讀，最后熟讀成誦，步步升入，升華情感，讓學生享受朗讀的快樂。在教學中我靈活變換形式朗讀，有范讀、自由讀、齊讀、男女生比賽讀、同桌互讀等等，收到了良好的效果。

三、培養(yǎng)學生的自學能力。

培養(yǎng)學生的學習能力是一個長期的過程，需要從小就開始起步。對于一年級的學生來說，也應該培養(yǎng)。在教學中，我設(shè)計了讓他們用“——”來劃要求認識的字，用圓圈圈出會寫的字，在圈劃的過程中，學生得到了認同感，有了成功的喜悅，學習自信心也得到了提高。

四、調(diào)動學生感知，多種方法來識字。

對于低年級的學生來說，識字教學是一個重點，也是一個難點。在鞏固生字和指導書寫環(huán)節(jié)，我把學生看作識字的主體，把識字的主動權(quán)還給學生，讓他們自己先觀察這個字的特點，自己主動識記，努力調(diào)動學生的積極性以激活學生的'思維。

當然，這節(jié)課也有不足之處：課堂氣氛過于活躍，學生的學習習慣還要進一步的強化培養(yǎng)，面向全體還應加強，自己的評價性語言還不夠豐富，語言組織能力還有待加強。

今后努力的方向：

（一）、多看文學方面的書籍，增加自己的文化底蘊，讓自己的課堂語言更具魅力。

（二)、多聽課，多向優(yōu)秀教師及周圍的教師學習。

(三)、多動筆，課后經(jīng)常寫教學反思，不斷提高自己的寫作水平。

【《小小的船》教學反思 李瑞苗】相關(guān)文章：

《炎帝的傳說》教學反思 李瑞苗06-06

小小的船教學反思01-17

小小的船教學反思【精選】01-01

小小的船教學反思07-03

《小小的船》教學反思09-16

小小的船教學反思范文05-29

《小小的船》教學設(shè)計與教學反思09-25

小小的船教學反思五篇01-13

課文《小小的船》教學反思范文10-05