《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思
《充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)反思
西安交大附中分校 劉奕
成功之處：
（一）教師的成功之處：
1．教材的有效整合。將基本經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí)點(diǎn)，以“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的形式建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生一目了然。
2．課堂注重學(xué)法指導(dǎo)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是通過(guò)一段材料的呈現(xiàn)，讓學(xué)生提取信息，歸納總結(jié)，鍛煉了學(xué)生的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3．整節(jié)課突出學(xué)生的主體地位。老師只是課堂教學(xué)的組織者，以大量學(xué)生熟悉的.材料和身邊的事例貫穿課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與的熱情。
4．教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，也符合這節(jié)課的特點(diǎn)。本節(jié)課理論性較強(qiáng)，學(xué)生如何掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，需要老師在教學(xué)方法上做文章。我通過(guò)講解、對(duì)比、歸納、小組合作探究等方法，及時(shí)處理課堂生成問(wèn)題。從課堂效果看，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
5．對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)到位。每一個(gè)問(wèn)題提出后，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，允許學(xué)生從不同角度看問(wèn)題，這樣可以使學(xué)生通過(guò)自己的思考得出結(jié)論，記憶得更深刻。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不單一，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，這樣的課堂更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度。
6．教師駕馭課堂的能力很強(qiáng)。本節(jié)課的內(nèi)容多且難，我在課堂上，語(yǔ)言干凈流暢，娓娓道來(lái)，將枯燥的理論生活化，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。
（二）學(xué)生的成功之處：
對(duì)課本知識(shí)的歸納能力、分析問(wèn)題的能力增強(qiáng)。作為初三學(xué)生，初次接觸經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，能在教學(xué)難點(diǎn)上有所突破，主要依靠歸納能力。老師在拓展延伸的過(guò)程中，能夠大膽表達(dá)自己的看法，也可以看出初三學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考有深度，表現(xiàn)出了作為初三學(xué)生應(yīng)有的學(xué)科素養(yǎng)。
不足之處：
整節(jié)課把知識(shí)點(diǎn)講得很細(xì)，但老師講課激情不足。這也是我一直需要改進(jìn)的地方。今后將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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