第四單元《認識圖形》的教學反思

本單元主要是讓學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能夠辨認和區(qū)別這些圖形。在拼、擺、搭等活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗。通過對本單元的教學，孩子們都能掌握這些立體圖形，對他們的特征有所了解。但是讓學生自己動手拼組這些圖形時，有的孩子動手能力較差，拼拼又會自己倒掉。拼好的圖形，讓學生去找，有幾個長方體，有幾個正方體，有幾個圓柱，有幾個球，有部分孩子找不出來。

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