《等式的性質(zhì)》教學(xué)反思
簡(jiǎn)易方程這一章是本學(xué)期的重點(diǎn)加難點(diǎn)，知識(shí)大多比較抽象，不好理解，過去在解方程這一塊，依據(jù)是加減或乘除運(yùn)算的關(guān)系，現(xiàn)在新課程要求以等式的基本性質(zhì)為基礎(chǔ)導(dǎo)出解方程的方法。小學(xué)生對(duì)以天平為直觀形象載體的等式性質(zhì)感到新奇、有趣，對(duì)調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與課堂會(huì)有很好的'作用，所以，在課堂上我也尊重教材的安排，引入了天平，去探索等式的性質(zhì)，而實(shí)物天平在課堂上用的話，一來會(huì)有誤差，二來會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以我選擇了借助動(dòng)畫去完成教學(xué)，把天平的平衡--不平衡--又平衡的過程以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)給孩子們，孩子們邊觀察邊思考，整節(jié)課效果很好，把枯燥、抽象的知識(shí)借助多媒體手段解決，轉(zhuǎn)化成孩子們喜歡并樂于接受的形式，這不也正是我們“四動(dòng)”課題中所倡導(dǎo)的么！【《等式的性質(zhì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
等式的性質(zhì)教學(xué)反思11-04
數(shù)學(xué)《等式的性質(zhì)》教學(xué)反思范文09-21
不等式的性質(zhì)教學(xué)反思09-04
等式的性質(zhì)教學(xué)反思范文600字09-21
《不等式的性質(zhì)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思（通用7篇）06-23
等式和它的性質(zhì)練習(xí)04-24