教學(xué)反思六

《觀察的范圍》教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在具體的情境中，能很自然地把眼睛、視線和觀察范圍抽象成點(diǎn)、紅和區(qū)域。通過空間想象，動手操作，不僅讓學(xué)生輕松地發(fā)現(xiàn)觀察的范圍與觀察點(diǎn)、障礙物之間的密切關(guān)系，還提高了學(xué)生的抽象概括能力。 在教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計了大量的實(shí)踐猜想活動，其中為證明“站得高，望得遠(yuǎn)，看到的范圍大，東西多”這一結(jié)論，可安排學(xué)生站在各樓層的窗前，親自觀察遠(yuǎn)處的景物，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生經(jīng)歷了觀察、實(shí)驗操作、合作研究、說理辨析等活動，從不同的角度，以不同的方式，用不同的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在探索中感悟，在感悟中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)新。 另外，在完成“練一練”第3題時，可設(shè)計一個游戲——捉迷藏。在游戲的過程中學(xué)生很快能懂得老鼠在哪一個范圍人活動最安全，從而順利的解決這一題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在游戲中再一次被激活，在玩中有所得有所思，不但使學(xué)生得到心理上的滿足，體驗到成功的快樂，也達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和主動求知的學(xué)習(xí)目的。同時，既發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，又幫助他們解決了日常生活中的一些問題。

【教學(xué)反思六】相關(guān)文章：

教學(xué)反思（六）05-06

《識字六》的教學(xué)反思05-01

《論語六則》教學(xué)反思05-01

園地六教學(xué)反思05-06

課堂教學(xué)教學(xué)反思六05-06

六月教學(xué)反思04-30

六上數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-29

第六單元教學(xué)反思04-29

第六周教學(xué)反思05-06

回顧拓展六的教學(xué)反思范文04-28