難報(bào)三春暉教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難報(bào)三春暉教學(xué)反思，歡迎大家分享。
難報(bào)三春暉教學(xué)反思1
（1）整堂課的活動(dòng)設(shè)置是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)每個(gè)活動(dòng)既符合學(xué)生的具體學(xué)情，又能為學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)，在重難點(diǎn)突破上取得成效，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的。�。�2）在“真情告白”與“愛(ài)的反思”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生放松心情，大膽交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；既能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的平等交流，又能活躍學(xué)生的課堂思維，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
�。�3）從教教材到用教材，教學(xué)方式和觀念的轉(zhuǎn)變，給教學(xué)提供了較大靈活空間，能根據(jù)教學(xué)條件大膽創(chuàng)新、因材施教，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。
（4）整節(jié)課都能在原本設(shè)計(jì)好的思路中順利進(jìn)行，教學(xué)效果良好。
�。�5）本節(jié)課如果能配合感恩教育的視頻同時(shí)進(jìn)行，會(huì)收到更好的教育效果。
難報(bào)三春暉教學(xué)反思2
教材 分析
1、新課標(biāo)要求注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)主體參與的深度與廣度，為此我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生廣泛參與到生活的體驗(yàn)中，在體驗(yàn)中自然生成認(rèn)識(shí)。
2、本節(jié)由“愛(ài)灑人間”和“孝親敬長(zhǎng)是我們的天職”兩目組成，第一目介紹了父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該以愛(ài)的回報(bào)，孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具體表現(xiàn)，孝敬父母不是愚孝和盲從。
3、本節(jié)是本課的第三框，是“交往品德”的重要內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我知我家》和《我愛(ài)我家》。本節(jié)是前兩框節(jié)的教學(xué)落腳點(diǎn)，又為后面的“我與父母、我與他人的關(guān)系”做鋪墊。意在讓學(xué)生體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)與付出，進(jìn)而學(xué)會(huì)孝敬父母、長(zhǎng)輩。
學(xué)情 分析
初二年級(jí)的學(xué)生處于轉(zhuǎn)型期，都在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。總以為父母養(yǎng)育我們是理所當(dāng)然的，根本不知道父母所付出的辛勞，特別是不知道為什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，該做些什么事來(lái)孝敬父母，他們往往是語(yǔ)言上的“巨人”行動(dòng)上的“矮子”。所以在授課時(shí)一定要貼近學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行授課，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感,厭惡不孝行徑的情感；體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；樹立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的'責(zé)任觀念。
2、能力目標(biāo)：辨別具體行為是否屬于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：父母理應(yīng)受到子女的孝敬,孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；不孝敬父母長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受父母養(yǎng)育之恩,報(bào)答父母養(yǎng)育之情。知道為什么要孝敬父母？
難點(diǎn)：如何孝敬父母
難報(bào)三春暉教學(xué)反思3
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝
3、不孝敬長(zhǎng)輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；
4、孝敬長(zhǎng)輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
（二）能力目標(biāo)：
1、能辨證分析具體行為是否屬于孝的能力；
2、通過(guò)時(shí)事案例，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)；
3、通過(guò)“感恩行動(dòng)”，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
1、體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)；
2、樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。
三、教學(xué)方法
講授法、案例教學(xué)法、典型事例分析法
四、教學(xué)手段：
多媒體課件教學(xué)
新課講授：
一、愛(ài)灑心間
活動(dòng)一：小峰的事例
1、身臨其境。
讓學(xué)生閱讀故事，或者讓學(xué)生繪聲繪色地講這個(gè)故事，把學(xué)生引入情境之中。開展這一活動(dòng)，重在打動(dòng)學(xué)生。在了解情境內(nèi)容后，要引導(dǎo)學(xué)生站在小峰的角度，深切體會(huì)父母的愛(ài)。要給學(xué)生感受、體驗(yàn)的時(shí)間。
3、交流感想。
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
教師：小峰的媽媽不僅愛(ài)孩子，而且懂得激勵(lì)的藝術(shù)。她把小峰的困難當(dāng)成自己的困難，為他傷心。但她知道只傷心、責(zé)怪不能解決問(wèn)題，因而她努力調(diào)動(dòng)小峰的積極因素，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他的長(zhǎng)處，期待他改正不足、努力進(jìn)取。媽媽的苦心完全是為了孩子，她以自己的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。這充分表現(xiàn)出她對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)，對(duì)孩子的無(wú)限期待，對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注，以及為了孩子犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。
理論上升：
讓學(xué)生討論小峰以什么方式回報(bào)母親？對(duì)你有什么啟發(fā)？然后得出“父母應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)、孝敬父母天經(jīng)地義”的結(jié)論。
教師歸納：
小峰對(duì)母親的回報(bào)，是以自己的進(jìn)步成長(zhǎng)讓母親的期待如愿以償，讓她看到兒子成長(zhǎng)進(jìn)步而得到精神的滿足。以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。
活動(dòng)二：句子接龍（以小組為單位，每人說(shuō)一句）。
例：是父母，教我們牙牙學(xué)語(yǔ)；
是父母，手牽手教我們走路；
是父母……
教師：父母給了我們很多的關(guān)愛(ài)，他們無(wú)怨無(wú)悔地為我們付出。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，抒發(fā)自己對(duì)父母的情感。）
教師過(guò)渡語(yǔ)：
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺養(yǎng)我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情我們要永遠(yuǎn)銘記在心。
二、孝敬父母是我們的天職
活動(dòng)三：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在討論過(guò)程中掌握感恩父母的方法，學(xué)會(huì)感恩父母。）
把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜的太厲害？如果是你準(zhǔn)備怎樣加重砝碼？
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納：（略）
補(bǔ)充：感恩父母的四大法則
看：觀察父母的日常生活情況
注意他們的身體健康
聽(tīng)：聆聽(tīng)父母的需要、要求、憂慮及壓力
做：協(xié)助做家務(wù)
努力地讀書
父母生日時(shí)送上祝福
講：早晨主動(dòng)問(wèn)好
出外時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)及回來(lái)的時(shí)間
用語(yǔ)言表達(dá)你的開心
……
教師：以上法則你做到了嗎？如還沒(méi)有，那趕緊嘗試吧！請(qǐng)把你的嘗試心得寫下來(lái)，大家一起分享哦！
拓展延伸：
堅(jiān)持每天為父母做一件力所能及的事情
心動(dòng)不如行動(dòng)，讓學(xué)生感恩從現(xiàn)在開始，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。
課堂小結(jié)：
小愛(ài)見(jiàn)大愛(ài)。從自己的父母見(jiàn)到天下的父母。懷著一顆感恩的心，體會(huì)父母的愛(ài)，體會(huì)親情的溫暖，體會(huì)家庭的溫暖，乃至社會(huì)的溫暖。學(xué)會(huì)感恩，才懂得付出愛(ài)，才能更好地享受愛(ài)。就讓世界充滿愛(ài)，讓人間到處是溫情吧！
板書設(shè)計(jì)
第三框：難報(bào)三春暉
第一目：愛(ài)灑心間
1、父母的付出應(yīng)該得到愛(ài)的回報(bào)
2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
第二目：孝親敬長(zhǎng)是我們的天職
1、孝敬父母是道德和法律的要求
2、孝敬父母的具體表現(xiàn)
3、孝敬父母收獲的是甜蜜
4、孝敬父母不是愚孝和盲從
5、對(duì)祖父母、外祖父母盡孝心
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