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觀察植物細胞教學反思
上節(jié)課學生只是用顯微鏡看了玻片上的“上”字，總覺得不過隱，聽說現(xiàn)在可以見識一下細胞，心里非常興奮！于是我提出問題“能否把手放在顯微鏡下直接觀察”課室里學生議論紛紛，還有的學生把手放在顯微鏡下看，這時一名學生說：“我知道了，剛才把手放進去后，突然變得漆黑一片，我想可能是材料太厚了�！蔽覍@個學生的想法給予了肯定。至因此放在顯微鏡下觀察生物材料有一個基本條件，就是要非常薄。引起學生探究的興趣。本節(jié)課較好地貫徹了新課程理念，突出了學生的主體地位，課前培訓保證了各組成員能在小組內互幫互促，較好地完成實驗要求，通過合作小組的評價，有力地促進學生學習的積極性，提高了合作小組的學習效率，部分學生顯微鏡的操作能力有待進一步的訓練、提高，多媒體的應用提高了教學的直觀性和教學效率。但是內容較多，有的同學對臨時裝片的制作還存在一些錯誤的做法，這些就要求在今后的學習中要加以訓練。
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