第四單元測(cè)驗(yàn)后教學(xué)反思

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容是表內(nèi)乘法一，通過本次測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于乘法的意義，求幾個(gè)幾是多少的含義理解不清晰，導(dǎo)致填空和解決問題的相關(guān)知識(shí)也錯(cuò)誤。例如：小明一天看了6頁(yè)書，小紅一天看了5頁(yè)書，兩人一天一共看了多少頁(yè)書？小紅3天一共看了多少頁(yè)書？

　　學(xué)生很多都用了乘法計(jì)算，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)乘法，先入為主，其次沒有認(rèn)真審題，讀清題目的意思，今后在這方面還需要加強(qiáng)。

　　其次對(duì)于口訣的應(yīng)用，熟練程度還需要加強(qiáng)。例如在9○9=6○3，對(duì)于這樣的題目，許多孩子都無從入手，不知如何解答，其實(shí)突破口就是要通過觀察發(fā)現(xiàn)它們是9+9=6×3。3個(gè)6等于2個(gè)9的和。這些都需要學(xué)生的思考，嘗試操作。

　　

　　

　　

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