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24時(shí)記時(shí)法(一)教學(xué)反思
24時(shí)計(jì)時(shí)法,課前我做了大量準(zhǔn)備工作,但是課上得很糟糕。究其原因,有以下幾點(diǎn):1、課前的“備”學(xué)生做得不太到位。如:情景導(dǎo)入時(shí),我給學(xué)生講了一個(gè)小故事,可能因?yàn)楣适掠械牟簧鷦?dòng),沒太激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、師生間的互動(dòng)效果不夠
由于沒有很好地了解、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)24時(shí)記時(shí)法的規(guī)律,致使學(xué)生對(duì)兩種記時(shí)法的互換不夠熟練。學(xué)生討論時(shí)比較注重形式,應(yīng)讓學(xué)生多說,多練。
3、課前沒有認(rèn)真地讀好教材
第一題中教師沒有引導(dǎo)到位出現(xiàn)了失誤,由此體會(huì)到,對(duì)于新課程,教師在課前一定要認(rèn)真細(xì)心地“讀懂”“讀好”教材,做到心中有數(shù),哪怕是最簡(jiǎn)單的練習(xí)也不能輕易放過。
總之,本課的教學(xué)感觸極深,我想,今后我要不斷探索,不斷反思,使自己逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
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