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數(shù)學教研組長反思
擔任數(shù)學教研組長已經第三年了,在學校各級領導的關懷指導下,特別是在王校長的幫助下,使我成長了很多。也在全體數(shù)學教師的積極配合下,大家同心同德,認認真真,扎扎實實地完成了各項教研教學工作。工作有如下總結:存在的問題、反思、措施、打算$1__VE_ITEM__1、 教研形式單一,這一直是存在的大問題,常規(guī)教研有備課、上課、說課、評課、寫反思、教學設計等工作,常規(guī)工作反思如下:
備課:備課本來是要集體備課,但是基本沒有,只有輪到哪個教師上課時才會集體研究討論這節(jié)課如何完善,這個學期每個年級都有備課組長,希望各備課組要起到集體備課的作用,最起碼在每個單$2教授之前,全備課組一起把該章的知識一起討論一下如何上課,所以在教研時我也會隨時查各個年級備課組的記錄情況,納入常規(guī)檢查中。
上課:教學成績跟上課肯定起著重大的影響,上課的效果、上課的把握等,可能有些教師不認真?zhèn)湔n上課,上課的技能不認真去鉆研等等,導致成績有點差別。所以多引導一些教師多去學習老教師的課堂,研究他們的課堂,取長補短,老教師也多指導指導我們,達到課堂的最大效率。
說課:每次教研,教師都會先自己說課,但基本是教學目標、教學重點難點和教學過程為主,很少說教法、學法、設計意圖和目的,還有說課模式不會,則老師們可以到網(wǎng)上去看看別人的說課稿,看看別人如何說課,學會說課對自己以后的教學生涯是很有用的。
評課:該組只有幾位教師評課比較精準到位,如謝林生、王校長、謝主任,而很多教師基本是沒意見,上的很好或重復別人的,或基本套話,以后評課套話不說,每人最少說到三方面,采用學校的2+1模式評課,每人說的要詳細記錄,也可以納入常規(guī)檢查中。
寫反思:每人在上課完后都要反思,可以簡單反思,也可以書寫反思,每次公開課要認真反思,但發(fā)現(xiàn)很少是自己認真反思,基本流于應對任務。所以以后的反思在教研中每個人都看一遍,說出該反思到位的地方有哪些,下次在課堂上是否真的把反思中的問題去糾正了沒有。
教學設計:教學設計每個人都會寫,但在每個問題中如何設計問題,如何設計題型等等,可能好少教師會去鉆研,數(shù)學在設計問題和概念如何講透,設計題型是課堂的關鍵。所以這些可以在備課組中一起探討,多請教老教師。
$1__VE_ITEM__2、 教學常規(guī)情況較差。每次常規(guī)數(shù)學組都是問題較多,不過這個學期有所進步,基本可以完成,以前有這些問題,欄目、反思、計劃時常沒有或不全,聽課記錄也比較簡單,作業(yè)情況批改較差,學生訂正較少,用試卷和報紙充當課時沒有寫分析,這些重點問題繼續(xù)認真檢查,多給指出問題如何改進。
$1__VE_ITEM__3、 學生活動少,這個是我的失職,沒有計劃好學生活動。這個學期重點加強,所以這個學期開展兩個活動,一數(shù)獨游戲、二計算和證明,活動竟可能覆蓋全體學生。還有學困生關注較少,則使每個年級的差生面較大,計算能力也差等等問題,初一初二重點抓基礎,不能讓學生失去對學習數(shù)學的興趣,所以平時課堂和課后多和這些學生的心理和課外輔導。
$1__VE_ITEM__4、 教師學術上的交流和學習比較少,現(xiàn)在是同年級同學科在一個辦公室,可以經常交流,經常探討教學,也可以多向老教師請教交流,還可以多上網(wǎng)查閱一些理論知識,以后我也多印刷一些比較好的學習材料給大家分享,也可以開展一次全數(shù)學組的學術交流會,充實充實理論學習。
$1__VE_ITEM__5、 本組其他毛病還是好多,不能準時教研,材料上交較慢,互相幫助較少等等,望以后改正。
以上存在的問題,我會認真去思考,認真去對待,認真去落實,爭取把這些問題減少至最小,各環(huán)節(jié)嚴格督查,不流于形式,要抓到實處,在以后的工作中,望大家多提提意見,謝謝大家。
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