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制作邀請函教案
邀請函要符合禮儀文書的行文要求,追求事務與禮儀的完美結合。隨著社會一步步向前發(fā)展,邀請函在現(xiàn)實生活中使用廣泛,那么相關的邀請函到底怎么寫呢?以下是小編為大家收集的制作邀請函教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
制作邀請函教案1
一、教材、學習者特征分析
這節(jié)課是第四章的開篇課,教材中以制作一份大賽邀請函的內(nèi)頁為實例,將對文本的格式設置融在里面,而且要求很具體,比較適合七年級學生的學習,我設計通過大量的實例展示,使學生初步認識邀請函的制作,讓學生通過看教科書的步驟自主學習完成。但七年級學生閱讀能力還較弱,這方面還需要教師加以引導,培養(yǎng)學生的閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀自學習慣。由于學生學習程度,我設計分兩個課時完成。
二、教學目標
1、知識與技能
(1)會根據(jù)實際需要設置紙張大小與頁邊距;
(2)會設置字體、字號、字符顏色、文字加粗、字符間距、加下劃線;
。3)會設置首行縮進、行距、段間距、對齊方式;
(4)會選擇并設置項目符號、插入特殊符號;
。5)會設置頁面邊框的線型、線寬、顏色。
2、過程與方法
通過在Word中輸入幾段文字,并能設計文本排版格式使之符合表達規(guī)范。
3、情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
三、教學重點、難點
重點:字體、段落、頁面設置
難點:項目符號與特殊符號的區(qū)別
四、教學方法與策略
講授法、提問法、任務驅(qū)動、自主學習
五、教學過程
。ㄒ唬┱故緦嵗,導入新課
教師活動:同學們平時發(fā)過邀請函嗎?發(fā)過什么類型的邀請函?你是如何制作的?你還見過什么樣子的.邀請函?
學生活動:元旦賀卡等。
教師活動:邀請函非常漂亮,主要由圖片、文字等組成,風格要根據(jù)內(nèi)容設計不同的風格。今天我們來制作文字部分。
。ǘ┱J識制作軟件
1、制作邀請函的軟件
記事本、寫字板、Wps、Word
2、認識Word窗口界面
類似“畫圖”軟件
。ㄈ┤蝿镇(qū)動完成創(chuàng)作
學生輸入文字,根據(jù)教材操作提示完成設計。
學生思考一下問題:
1、題目居中、落款右對齊(不是用鼠標操作完成)。
2、字符間距、行間距、段前段后間距的不同,要看清加以區(qū)分。
3、首行縮進(也不是用鼠標來完成)。懸掛縮進是什么效果?演示。
4、項目符號和特殊符號的區(qū)別。
5、設置方法:菜單命令、工具按鈕命令、快捷菜單命令。
6、相關工具欄的顯示。
六、小結
學習了Word文字處理的相關操作。
七、隨堂練習
制作一份“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請函。
。▽W生根據(jù)實例要求完成相關設置)。
八、板書設計
4、1大賽邀請函
1、啟動word
2、頁面設置
3、文字設置
4、段落設置
5、項目符號、特殊符號
6、頁面邊框設置
7、文件保存
九、教學反思
本節(jié)課在教學方法上以“引導興趣探究新知”及“比較法”來引入新課,以強烈鮮明的對比效果激發(fā)學生的學習興趣,推動學生探索知識的意向并轉(zhuǎn)化為動力,使學生學得主動,思維積極。由于文字處理的實際操作性較強,因此在教學過程中以教師講解、演示和學生實際操作有機結合的方式來進行授課,學生易于理解和掌握,充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性,加強學生的主體參與。
由于這一節(jié)的內(nèi)容相當簡單,再加上學生的層次又不一樣,基礎好的學生感覺練習幾分鐘后就無事可做,而基礎差的學生還是感覺有些吃力。雖然我還讓好的學生去幫助差的學生,形成了學生“一幫一”,“多幫一”的學習方式,還采用了分層教學,但學生太多,感覺上老師還是顧不過來。
制作邀請函教案2
活動目標
1、知道邀請函應包括的內(nèi)容,嘗試圍繞活動主題自己設計舞臺劇邀請函。
2、通過看范例及討論等方式,了解邀請函的含義并嘗試自己設計。
3、在設計邀請函的過程中,會合作及同伴學習,努力完善自己的作品。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:有過設計賀卡的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備:不同邀請函范例3份、8開鉛畫紙人手一張、水彩筆、油畫棒、事先打印好文字(時間、地點、內(nèi)容)。
活動建議
1、談話導入,引發(fā)活動興趣。
提問:我們馬上要表演戲劇了,你們想邀請那些人來看呢?可以用什么樣的方法去邀請客人?
小結:可以通過打電話、發(fā)短信、制作邀請函等方式進行邀請。
2、交流討論海報所包含的內(nèi)容。
。1)觀察邀請函,了解邀請函上的主要內(nèi)容。
小結:邀請函要有邀請人、活動內(nèi)容、時間、地點。
。2)共同協(xié)商,了解邀請函的基本做法。
提問:這張邀請函包涵了哪些內(nèi)容?你是怎樣看出來的?我們一起來讀讀上面的文字。
小結:邀請函的圖畫很重要,畫面設計要表現(xiàn)活動內(nèi)容,如果我們要宣傳戲劇,就要畫上和我們戲劇有關的.東西,文字我們不會寫,可以請老師幫忙先打印好或者寫好。
3、討論:我們可以畫上哪些元素來表現(xiàn)我們的戲劇?
要讓別人從邀請函上看到我們在演戲劇,我們可以畫上什么圖案來表示?(幕布、劇場、戲劇中的角色形象等等)。
教師一邊組織幼兒談論,一邊用簡筆畫的方式畫出幼兒討論出來的元素。
4、幼兒制作邀請函,教師巡回指導。
要求:注意整體構圖;保持畫面整潔;報紙正確的繪畫姿勢。
5、展示評價。
你喜歡哪個邀請函?為什么?
6、拓展延伸:將制作好的邀請函送給爸爸媽媽,邀請他們來參觀自己的戲劇演出表演。
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