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防拐騙安全教育教案

時(shí)間:2024-09-13 09:16:44 教案 我要投稿

【精華】防拐騙安全教育教案2篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的防拐騙安全教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】防拐騙安全教育教案2篇

防拐騙安全教育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)的圖片。

  2、請(qǐng)一位幼兒園不認(rèn)識(shí)的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、巧克力、果凍。

  活動(dòng)過程:

  一.安全演練

  1、教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請(qǐng)幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請(qǐng)一個(gè)陌生的'老師扮老狼來引誘小孩。

  2、集體討論:

 。1):媽媽出門前怎么說的?

 。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

  3、出示圖片。

  圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬要拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二.情境練習(xí)

  三.情境一:

  一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請(qǐng)你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對(duì)他說?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  老師提醒:

 。1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

  (2)如果不認(rèn)識(shí)她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活動(dòng)延伸

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

防拐騙安全教育教案2

  活動(dòng)名稱:

  我不跟陌生人走

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置兩個(gè)場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

  活動(dòng)過程:

  一、營造場景,真情體驗(yàn)。

  (一)幼兒園陌生人

  1、真情實(shí)感,故事介紹。在“幼兒園”的場景中,XX幼兒園的孩子沒有人來接他們。這時(shí),一個(gè)陌生人來了。這個(gè)孩子和陌生人一起去了嗎?(引出話題)

  2、互動(dòng)表演,真實(shí)流露。請(qǐng)孩子參加,老師打扮成“陌生人”和孩子說話,引誘孩子跟著“陌生人”走。

  (2)社區(qū)里的陌生人

  1、改變場景,擴(kuò)展感知。在“花園社區(qū)”的場景中,老師又講了一個(gè)故事:XX孩子搬到了新家。樓下玩完后,他找不到自己的家。這時(shí),另一個(gè)陌生人來了。陌生人把孩子帶走了嗎?

  2、利用資源,真情表演。孩子和假裝的陌生人說話,陌生人拿出禮物哄孩子,觀察孩子的反應(yīng)。

  二、經(jīng)驗(yàn)分析,情感升華

  小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問?

  1、什么是陌生人?

  2、能不能跟陌生人走?為什么?

  3、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

  三、游戲鞏固,行為強(qiáng)化。

  1、游戲《不跟陌生人走》

  幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么辦的?(集體表演)

  2、表演后,繼續(xù)在小路上走,自然結(jié)束。

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