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《我和星星打電話》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編整理的《我和星星打電話》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我和星星打電話》教案1
教學(xué)內(nèi)容：《我和星星打電話》
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗(yàn)快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)音樂臺(tái)階，學(xué)會(huì)七個(gè)唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準(zhǔn)。
3、通過學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、音樂活動(dòng)
1、小朋友，我們來做個(gè)“上臺(tái)階摘星星”游戲，先請(qǐng)大家感受一下音樂臺(tái)階的音高，現(xiàn)在我們跟著音樂臺(tái)階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來哪？
2、我們先問一問星星，給它打一個(gè)電話（請(qǐng)第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）
二、學(xué)唱《我和星星打電話》
1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱？今天我們一起來學(xué)唱《我和星星打電話》
教師將錄好的`領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。
朗誦歌詞。請(qǐng)一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。
2、范唱《邊唱邊出示畫》
3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢(shì)熟悉旋律的音高
4、跟琴學(xué)唱歌曲
5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。
三、創(chuàng)造情境
1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿了科學(xué)幻想？為什么？
2、我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想？為什么？
討論：我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）
1、各組展示
2、選出創(chuàng)編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎(jiǎng)
課堂：同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。
教后反思：
音樂活動(dòng)：小朋友做“上臺(tái)階摘星星”游戲特感興趣，先請(qǐng)大家感受一下音樂臺(tái)階的音高，再跟著音樂臺(tái)階一起摘星星，摘了星星如何歸來？展開了學(xué)生的想象的空間。
板書設(shè)計(jì)
《我和星星打電話》教案2
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┙o星星打電話。
1.師：吳老師要告訴小朋友們一個(gè)好消息，到了晚上，天上的星星要在月球上舉辦舞會(huì)，想邀請(qǐng)XXX的小朋友一起參加，可是怎么去呢？你們有什么辦法？（做火箭去吧）
2.師：這里有五顆星星，每顆星星上面都有一個(gè)數(shù)字。我們從卡片中找出兩個(gè)數(shù)字，如果兩個(gè)數(shù)字合起來和其中一顆星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通這顆星星的電話。
師：讓我先來試試吧！我找了3和4，合起來是多少？對(duì)了我撥通了7號(hào)星星的電話。我們來聽聽，通了沒有？（忙音）怎么撥不通呢？
3.幼兒拿出卡片擺一擺。
為什么電話一直都打不通呢？可能是號(hào)碼撥錯(cuò)了，我們一起來看看
師：你拿出是x和x，撥通的是x號(hào)星星的電話。（我拿出的是和，撥通了。號(hào)星星的電話。）
4.原來是我們大家太多人一起撥電話了，才會(huì)撥不通的。我請(qǐng)一個(gè)小朋友來試試看（電話通了）
播放錄音：嘟嘟、、你好這里是星星熱線，如果想登陸月球的話，請(qǐng)解開軌道密碼。
�。ǘ┙饷苌显虑�。
1.你們聽到了什么？
師：（出示登月球軌道圖）原來這是軌道圖，那要怎么解呢？
請(qǐng)幼兒自由回答
2.會(huì)不會(huì)是你們說的這樣呢？我們來聽聽星星是怎么說的'
錄音：要上月球必須先解開密碼，密碼是由兩個(gè)數(shù)字組成的，這兩個(gè)數(shù)字合起來都必須是10，而且密碼不能重復(fù)。密碼全部解開領(lǐng)取到通行證，就可以登陸月球了。
3.你們聽到了什么？有誰會(huì)解了？（幼兒示范）
4.接下來的密碼就要靠你們自己來解了
幼兒在小圖上的方框內(nèi)寫出10的各種組合數(shù)字。
�。ㄈ╊I(lǐng)取“通行證”。
給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對(duì)有錯(cuò)誤的幼兒訂正后再發(fā)放。
師：恭喜你成功解開密碼，可以領(lǐng)取到通行證啦，歡迎登陸月球，你可以去月球上面玩啦！
（四）入月球
通過軌道進(jìn)入月球，月球離有很多關(guān)于10以內(nèi)分解的游戲（類似區(qū)角），幼兒自由活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┯螒�
音樂起自由跳舞，音樂停根據(jù)指示，兩個(gè)小朋友組合
�。╇x開
游戲結(jié)束啦，回地球的時(shí)間到了，我們和月球說再見
活動(dòng)反思與意見
因這是科學(xué)活動(dòng)，幼兒的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環(huán)節(jié)整合“數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合領(lǐng)域”，卻沒有適時(shí)的考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印“指紋印”的環(huán)節(jié)顯得很拖拉，而且不僅時(shí)間很長(zhǎng)、效果也不是很好.
在小結(jié)的提升經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候給孩子們表達(dá)的機(jī)會(huì)，教師以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言來幫助孩子們?cè)黾由罱?jīng)驗(yàn)，解決他們力所能及的現(xiàn)實(shí)生活中的問題，豐富他們的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，在活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿足孩子們的好奇心，鼓勵(lì)孩子們相互完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂而更愿意進(jìn)行下一次的科學(xué)探索活動(dòng)。
《我和星星打電話》教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲和好奇心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
2、電話一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室
1、出示太空?qǐng)D片。
師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?/p>
2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
�。ㄗw機(jī)、乘火箭、駕飛船）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話，請(qǐng)你來聽一聽，他們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候，都說了些什么？
�。úシ鸥枨浺�，幼兒欣賞）
2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
“小朋友對(duì)小星星說了些什么呢？
小星星對(duì)小朋友說了些什么呢？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒熟悉歌詞。）
3、用動(dòng)作提示的`方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對(duì)唱的方式表演歌曲。
1）師生對(duì)唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）
2）幼兒對(duì)唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。）
四、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能到太空去探險(xiǎn)。
附歌曲：
《我和星星打電話》
星星、星星滿天撒，
我和星星打電話。
小星星，你好嗎？
天空中把眼眨。
你離我們有多遠(yuǎn)，
你哪上面有點(diǎn)啥？
你哪上面有點(diǎn)啥？
星星打開信號(hào)燈，
一閃一閃把話答。
小朋友快長(zhǎng)大，
學(xué)好本領(lǐng)來偵察。
乘火箭，架飛船，
歡迎你們來偵察，
歡迎你們來偵察。
《我和星星打電話》教案4
教學(xué)目標(biāo)
1．理解歌曲內(nèi)容。
2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
3．在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4．經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
環(huán)境與材料：
1．晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。
2．音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)：
能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
活動(dòng)過程：
一次備課
復(fù)習(xí)兒歌
--請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
活動(dòng)反思：
精巧的設(shè)計(jì)，童化的語(yǔ)言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過師生之間打電話，生生之間打電話輕松學(xué)會(huì)了詩(shī)歌，同時(shí)練習(xí)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，豐富幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用，又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì)了詩(shī)歌，而且了解了許多宇宙方面的知識(shí)。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭(zhēng)學(xué)、會(huì)學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。
《我和星星打電話》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
星星教具一個(gè)，電話一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國(guó)旗紅紅的`哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。
1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。
2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞?(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來偵探)。
5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。
四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打電話》教案6
設(shè)計(jì)意圖：
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂趣。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調(diào)，能大膽進(jìn)行表演。
3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。
4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。
活動(dòng)過程：
一、 帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，練聲
1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室
2、練聲：《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽聽他們都說了什么?(完整欣賞歌曲)提問：聽完歌曲有什么感受?提問：歌曲里都唱了誰?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?
師：這首歌曲還有一個(gè)好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
師：現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一) 出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現(xiàn)在呀老師這有一個(gè)挑戰(zhàn)，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的寶貝們可真厲害，那現(xiàn)在老師就說說這個(gè)挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的'挑戰(zhàn)就是，讓你們按照上面的節(jié)奏，拍手說歌詞，你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)
(二) 學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話，學(xué)會(huì)啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)
(三) 完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話!
(四) 學(xué)唱第二段。師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的，現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn)，現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱�；顒�(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
《我和星星打電話》教案7
設(shè)計(jì)意圖：
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很老的歌曲，通過多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂趣。
2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
（一）出示背景圖，聽音樂做律動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
�。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩�
二、欣賞音樂。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂。
指導(dǎo)語(yǔ)：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話，我們一起來聽一聽。（完整欣賞歌曲）
提問：聽完歌曲有什么感受？
打電話的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來唱。
（二）欣賞動(dòng)畫。
提問：歌曲里都唱了誰？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？
小結(jié)：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。
�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥�(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。
提問：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請(qǐng)你來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說歌詞。
指導(dǎo)語(yǔ)：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現(xiàn)出來了，我們一起來看一看吧。（教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖譜按節(jié)奏說歌詞）
�。ǘ� 學(xué)唱第一段。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們也和小星星打電話吧。（跟錄音唱）
�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(zhǎng)長(zhǎng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
�。ㄋ模� 完整演唱第一段。
指導(dǎo)語(yǔ)：因?yàn)樾∨笥言诤托⌒切谴螂娫挼臅r(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱。
�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）
四、完整欣賞動(dòng)畫，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）
活動(dòng)反思：
在音樂活動(dòng)中，《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長(zhǎng)，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)歌詞掌握也有些不太好，所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識(shí)歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小朋友們對(duì)歌詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。
《我和星星打電話》教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。
3、通過各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，以便長(zhǎng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。
教材分析：《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿了對(duì)太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件電話機(jī)
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)學(xué)生們聽《我和星星打電話》伴奏音樂進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課：（故事導(dǎo)入）
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號(hào)叫問問。因?yàn)樗膯栴}特別多。有時(shí)，他會(huì)問：“為什么樹葉是綠的`，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍(lán)的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開始想問題了。想著想著，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話鈴響了，問問急忙拿起電話：“喂，你好！”“你好，我是天外來客——小星星，我知道你對(duì)我們的星球很感興趣，所以今天來和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問問說了些什么嗎？聽完歌曲你會(huì)找到答案的。
（三）學(xué)習(xí)新歌
1、感受歌曲：
�。�1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問：小星星和問問說了些什么？試著為歌曲起名字。
教師在黑板上出示課題。
�。�2）播放飛船飛上星空多媒體課件。
教師邀請(qǐng)部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天，師生隨音樂做駕駛動(dòng)作。
�。�3）教師范唱歌曲。
2、朗讀歌詞：
師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。
3、演唱歌曲
�。�1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。
�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當(dāng)你和星星打電話的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱
�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）
學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。
�。�4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺(tái)前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中并一起表演。
4、拓展創(chuàng)編。
學(xué)生們學(xué)著問問給星星打電話的方法，自己試一試和星星打電話。（教師準(zhǔn)備好電話機(jī)，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對(duì)話）
教師指導(dǎo)學(xué)生把問題也編成歌來唱一唱（學(xué)生創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）
�。▽W(xué)生們到臺(tái)前參加“太空音樂擂臺(tái)賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)）
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來到太空去探險(xiǎn)，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂出教室）
《我和星星打電話》教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對(duì)探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽音樂，練習(xí)步法（兩人一組進(jìn)行練習(xí)）。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問：小朋友，你們打過電話嗎？都和誰打過電話呢？
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵(lì)幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對(duì)話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱，并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話），組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
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