大班環(huán)保教案
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班環(huán)保教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班環(huán)保教案1
活動目標：
1、認識我們生活中所使用的水資源從何而來。
2、懂得節(jié)約用水的`各種方法。
準備：
多媒體課件
過程：
1、引導小朋友說出生活中的水資源從何而來。（可能會有從水龍頭、從家里、從河川里、從自來水廠）
2、觀看課件，了解生活中的水是如何形成的。
3、統(tǒng)整水形成的整個流程。
4、引申說到中國的地理環(huán)境，知道水資源的珍貴。教育幼兒節(jié)約用水。
大班環(huán)保教案2
活動目標：
1．初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結構，嘗試表現連續(xù)的故事情節(jié)。
2．能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護環(huán)境的主題內容，提高幼兒的環(huán)保意識。
3．能積極參與活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1．三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。
2．三毛發(fā)現環(huán)保活動主題。
3．范畫：三毛撿垃圾。
活動過程：
1．出示三毛形象，進行有關談話。
“小朋友，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”
小結：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。
2．介紹張樂平和他的連環(huán)畫。
師：三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的，人們非常喜歡他的畫，更喜歡他畫的三毛。張樂平經常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺的畫。
你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？（看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順序地看。）這種畫叫連環(huán)畫，張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫，講了許多的三毛故事。
3．出示三毛發(fā)現的有關環(huán)保問題。
“今天，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)現許多問題�！�
（1）三毛往前走啊走，發(fā)現垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
�。�2）三毛又往前走啊走，發(fā)現小河邊有個小朋友在捉青蛙。
�。�3）三毛往這邊走啊走，發(fā)現有只小鳥腳受傷了。
（4）三毛往那邊走啊走，發(fā)現有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。
（5）三毛往后面走啊走，發(fā)現有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。
提問：三毛發(fā)現了這些問題，他可能會怎么做呢？
4．介紹范畫：三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開始了他的環(huán)保行動。
老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。
提問：四幅圖分別說的是什么意思？（引導幼兒發(fā)現每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的）。
5．請幼兒大膽想象，創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。
�。�1）畫出三毛的特別形象。
�。�2）請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)現了什么？三毛又是怎樣做的？最后三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。
（3）三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。
6．請幼兒介紹自己作品。
活動反思：
1.首先，本節(jié)課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。
2.對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。
�、� 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的`現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發(fā)生的種種現象中發(fā)現好與壞，該向哪方面學習。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。
�、菍熡谆拥姆此�，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現的問題及時認真解決。
3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。
大班環(huán)保教案3
活動目的：
1、引導幼兒了解并認識環(huán)保標志；
2、通過讓孩子認識環(huán)保標志，提高孩子的環(huán)保意識。
活動準備：
環(huán)保標志
活動過程：
1、教師引題�！盀榱颂岣呶覀兇蠹业沫h(huán)保意識，就有了環(huán)保標志的產生。我們一起來認識吧！”
2、逐步出示環(huán)保標志，幫助孩子認識標志的含義。①②③④⑤⑥
①這是中國環(huán)境標志，整個畫面突出了綠色；
�、谄錁酥荆↙ogo）設計是以紅色衛(wèi)星線形成的網路，環(huán)繞著一個綠色的地球，結合地球外圍之文字，說明GEN是來自全球各地環(huán)保標章；
③中國節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河；
④“中國節(jié)能產品認證標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。缺口的`外圓又構成“C HINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國�！肮�(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N ”。整個圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。整體圖案為藍色，象征著人婁通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色。
�、葸@個形成特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環(huán)再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義：第一：它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。第二：它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和保護地球的。在許多發(fā)達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環(huán)再生標志。許多關心保護環(huán)境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環(huán)再生的東西，就會減少對地球資源的消耗。
�、蘧G色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
3、引導孩子討論：這些標志適合放在什么地方？
4、延伸活動：你覺得還需要一些什么標志，請孩子設計并介紹。
大班環(huán)保教案4
活動設計背景
平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩子們來主動的環(huán)保，所以我設計了這節(jié)活動課。平日孩子們吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教育他們怎樣環(huán)保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)造力。
活動目標
1. 樹立幼兒初步了解保護環(huán)境的意識。
2. 讓幼兒了解一下特殊的.服裝。
3. 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，會用一下廢舊材料來設計一件衣服。
教學重點、難點
教學重點：學習用廢舊材料來設計服裝。
教學難點：服裝裝飾和設計與眾不同。
活動準備
款式不同的衣服數件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特殊服裝的圖片（警服，消防服等）
活動過程一.時裝表演引出課題。
請幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進行時裝表演。
二.觀察范例并講解示范。
1.小朋友剛才看了時裝表演你喜歡哪一款的服裝？為什么？
2.出示范例，讓幼兒觀察是用什么材料做的？
3.教師總結：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。
三．出示特殊服裝的圖片一（警服）
1.這是誰穿的衣服？（警察叔叔）
2.介紹警服的作用（防子彈）
四.出示特殊服裝圖片二（消防服）
1.這是誰穿的衣服？什么時候穿的？（消防員叔叔，滅火的時候穿的）
2.介紹消防服的特點（可以防火）
五.讓幼兒自由討論如果我們是設計師會設計出什么樣的服裝。
教師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。
六．幼兒制作，教師巡回指導。
1.指導幼兒選擇合適的材料。
2.提醒幼兒將剪下的廢紙扔進垃圾桶，盡量避免垃圾產生。
3.幫助幼兒設計。
七.展示作品，互相欣賞。
大班環(huán)保教案5
目標：
1、嘗試利用廢舊物制作成時裝并參與表演，體驗變廢為寶的樂趣。
2、通過活動，進一步了解廢舊物品的可利用價值，增強環(huán)保意識。
準備：
1、師生共同收集各種無毒無害的廢舊材料。
2、裝飾用的材料（糖紙、即時貼、雙面膠、線、剪刀）等。
3、環(huán)保時裝幻燈片，時裝表演的音樂。
過程：
1、欣賞環(huán)保時裝的圖片，導入主題，引起興趣。
以前，我們用廢舊的`材料做過運動器械、環(huán)保容器，知道只要我們愛動手、愛動腦，廢舊材料可以變成很多有用的東西，今天電視機里的小朋友還用廢舊材料作了什么呢？我們來欣賞一下！
2、欣賞圖片，理解制作方法。提問：這是用什么材料做的？你們覺得這些時裝怎么樣？想不想也為自己設計一套時尚、美麗的時裝呀？
3、簡單介紹材料，讓幼兒了解各種材料的用途。
4、討論交流自己的設想，并自由選擇制作用的材料。
5、幼兒進行制作游戲。
1）提醒幼兒做好成衣后，能用多種材料進行裝飾，使其變得更漂亮。
根據需要給予幼兒具體指導。
2）讓幼兒和家長一起進行這次的活動。
6、請家長當觀眾，幼兒穿上自己設計的“時裝”跟著音樂進行“時裝表演”。
大班環(huán)保教案6
活動目標
1、觀賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用。
2、結合生活閱歷說出自己熟識的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關系，產生愛樹愛花的情感。
教學重點、難點
教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。
教學難點：情愿敘述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達。
活動預備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配。
活動過程
一、問題導入
小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜愛嗎？
二、根本活動
理解圖片內容，懂得愛護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些愛護的.方法。
三、嬉戲活動（運用頭飾）
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣愛護花草樹木。鼓舞孩子樂觀參加。
2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？
3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環(huán)境變得更加漂亮。
4、帶小朋友們到園內觀賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延長
1、為園內的花草樹木貼上愛心標簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
大班環(huán)保教案7
活動目標：
�。薄l(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
２、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。
３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動準備：
�。�、在班級開展收集廢棄瓶子的活動，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
２、每組準備不同材質的物品：
第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。
第二組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。
第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。
第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。
�。场⒄n件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。
活動過程：
一、創(chuàng)設問題情境，引出主題。
�。ㄕ故居變簬淼母鞣N瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？
�。�、你在哪里經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）
�。�、里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？
小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？
二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。
逐一觀看并討論：
�。薄⑦@些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼）
�。病⑺昧四男┹o助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等）
這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！
三、分組進行操作，教師適時指導。
要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
四、互相欣賞、分享成功的喜悅。
�。薄⒄f一說：你準備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等）
�。�、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師為孩子們拍照留影紀念。
�。场⒉シ艢g快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！
五、延伸活動
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。
12、家庭親子游戲:大家動手，變廢為寶:
玩具一：碟片也會來扭扭
[制作材料]：廢舊碟片、剪刀、漿糊、各種廢舊廣告紙
[制作方法]：
方法一：引導幼兒將廢舊碟片拼拼、玩玩，擺出各種自己喜歡的造型（如：小動物、小汽車等）
如：將兩張半圓形碟片，拼在一張完整碟片兩側，即成一個小豬的頭像。
方法二：提供各種廢舊廣告紙、剪刀、漿糊，鼓勵幼兒根據自己的喜好畫畫、剪剪、貼貼裝飾
玩具二：小豬的家
[制作材料]：較完整的雞蛋殼、舊奶油蛋糕盒底座、零碎毛線、剪刀、雙面膠、廢棄牙簽
[制作方法]：小豬：將雞蛋的`一端挖個小洞，倒清雞蛋后將蛋殼洗干凈。待蛋殼干燥后
包上一層雙面膠，再均勻地繞上毛線。用毛線編一小段塞入小洞當小豬的尾巴。在蛋殼的另一端粘上小藥瓶蓋，上面再粘上兩粒黑豆當豬鼻子。小藥瓶的上端也粘上兩粒黑豆當小豬眼睛。蛋殼的兩側分別粘上半粒開心果殼當小豬耳朵。豬圈：用牙簽均勻地插入蛋糕盒底座，牙簽上繞上毛線。
玩具三：給圖片寶寶找家
[制作材料]：1、塑料圖形（圓形、三角形、正方形）
2、1~3不等的各種物品的卡片
3、廢舊紙盒二只（分別分割成三份、上面貼有數字、點數或者圖形、顏色）
玩具四：拖拉油瓶
[制作材料]：油瓶、繩子、各類廣告紙、水彩筆等。
[制作方法]：將油瓶洗凈，然后請孩子用廣告紙剪下自己喜歡的圖案或繪畫自己喜歡的畫面貼于油瓶外，最后將繩子套在油瓶口上即可拖拉。
[活動方法]：
1、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在家里來回走動。
2、幼兒手拉油瓶的一頭繩子在戶外場地上跑動。玩具五：美麗的彩練
[活動材料]：各色彩鏈（廢舊絨線）、在絨線條上打好紐洞以及一些廢舊的紐扣。
[活動方法]：
玩法一：在小筐中拿出一小段絨線，在另一小筐中找出自己喜歡的紐扣，然后把彩鏈接起來，形成一長條，可以掛在脖子上動項鏈。
玩法二：能力強的孩子可以選擇不同的連接彩鏈方法，如，一根彩鏈自己對接，然后，把另一條彩鏈穿過其中，形成一環(huán)扣一環(huán)的形態(tài)、親愛的家長們，您是否經常發(fā)現家中有很多廢棄的雜物。今天我們就教您和您的孩子一起用這些廢棄的雜物制作各種好玩的玩具。
大班環(huán)保教案8
活動目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的.樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
幼兒園器材呼啦圈 、擺設場景
活動流程：
1、 介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？
6、游戲：游戲：比比--跳房子
1、解活動的玩法，規(guī)則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。
教學反思：
通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。
大班環(huán)保教案9
活動目標：
1．感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。
3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動準備：
1．多媒體課件。
2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。
活動過程：
（一）故事《美麗的家園》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發(fā)生了什么事情？你們想不想知道？
2.觀看課件：《美麗的家園》
提問：
�。�1） 故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園？
�。�2） 垃圾是哪里來的？
�。�3） 亂扔的垃圾的后果是什么？
�。�4） 在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。
�。�5） 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？
教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？
（二）看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。
1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。
�。�1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去？
�。�2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
�。�3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？
2．幼兒進行分類垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？
�。ㄈ⿴屠壹�，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。
�。ㄋ模┛凑n件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現）
提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的'?
小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環(huán)境。
如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環(huán)境，大家說好嗎？
�。⿴熡滓黄鹛洞蠹襾憝h(huán)�！肺璧缸匀唤Y束。
大班環(huán)保教案10
活動目標：
1通過觀察、游戲等形式引導幼兒認識烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活習性，初步了解它們與生存環(huán)境相互依存的關系。
2培養(yǎng)幼兒用語言表達觀察內容的能力。
3激發(fā)幼兒關心、熱愛小動物的情感。
活動準備：
1在墻上布置一幅大自然的畫面、畫面上非被貼上烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的圖片。
2活動場地及烏鴉、鯽魚、蚯蚓、蜣螂的掛牌。
（教師扮演主考官，活動前先給幾位幼兒作知識鋪墊）。
3幼兒繪畫用的材料。
活動過程：
1說一說。
你喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物，為什么要喜歡它們？
2情景表演。
小朋友們，你們知道嗎，最近我們動物王國要招收一批清潔工，好多動物都來參加我們的招聘會了。
看看，誰是第一個來了。（一位幼兒扮演小鯽魚游來）快向小鯽魚問好。鯽魚和小朋友們相互問好。
考官問：“小鯽魚，你能想大家介紹你的本領嗎？”
鯽魚回答：“我生活在淡水里、河里的才、小蟲子、垃圾都是我的食物，我能做水下清潔工�！薄昂�！”考官笑了笑問“下一個是誰呢？”“我，我是一個烏鴉，別看我長得丑，可地面上的蒼蠅，蛆蟲都怕我，我還喜歡吃一些腐肉和廢棄物，我可以做地面上的清潔工�！薄靶�！”考官滿意地點點頭。這時，蚯蚓站了起來，羞羞答答地說：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清潔工�！薄昂芎�，你做地下清潔工！”突然，屎殼郎急沖沖跑了過來說：“我也要當清潔工，我能把牧場上的`糞便清理干凈�！敝骺脊僬f：“好，你們都是了不起的清潔工！從明天起，你們就分頭工作吧，再見�！�
3出示動物掛圖，引導幼兒認識鯽魚、烏鴉、蚯蚓、蜣螂的外形和生活習性。
1）小朋友們，動物王國的美容師聽說我們我們來了，都出來歡迎我們了（引導幼兒觀察各種動物的外形）。
2）請小朋友們每人找一只小動物做好朋友（每人到活動場地墻上取一只動物圖片）。
3）請小朋友看看你的好朋友是誰？叫什么名字？長得怎樣？在什么地方工作？有什么本領？（讓幼兒自由和動物說話，用語言表達觀察的內容）
4）幼兒分別介紹自己的動物朋友。
5）除了這些動物是大自然媽媽的美容師，你還知道哪些動物也是大自然媽媽的美容師。（青蛙、螳螂、啄木鳥、小燕子等。）
6）請幼兒將動物送回家（貼到原來的活動墻上。）
4繪畫活動。
以鞏固幼兒對以上動物生活習性的認識和了解他們與環(huán)境相互依存的關系。
大班環(huán)保教案11
活動目標：
1、能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。
2、對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。
3、節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
1、經驗準備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。
2、物質準備：教師、利用廢舊材料自制的 各種購物袋、小超市場景、舊的掛歷紙油畫棒、剪刀、膠水、錄音機及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒。
活動過程
一、激發(fā)興趣，引出主題1、打招呼“環(huán)保小衛(wèi)士們好!”幼兒回答。
2、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂超市開張啦，我們進去瞧瞧吧，看看有沒有你喜歡的東西?”
3、提問引出主題(以超市購物券為“磚”，提高幼兒答題興趣為“玉”)
�、�、請問：當你們在超市買了東西后，你會將東西裝在什么地方呢?幼兒作答。
�、�、 “我們買了東西后，還得有一個購物袋來裝東西。那么，你們還見過什么形狀的購物袋?他們是用什么材料做的呢?
�、邸� 教師出示自制的各種購物袋：“請小朋友仔細看看，然后跟自己的`好伙伴說說，你發(fā)現了什么?”(幼兒互相說說自己的發(fā)現)
�、堋⒂變盒〗Y自己的發(fā)現。
二、觀察購物袋，剝析制作方法1、教師提起一只購物袋問：“你們看，要裝東西的購物袋得有一個什么?(口子)2、教師：“那其他三面應該怎樣呢?”(粘好)3、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環(huán))4、教師：“環(huán)保小衛(wèi)士們，你們想動手來做一只嗎?”“快閉上眼睛設想一個吧!”
三、幼兒自創(chuàng)購物袋并大膽裝飾。
1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創(chuàng)作要求。
2、聽音樂，自創(chuàng)購物袋。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
3、幼兒根據自己的意愿進行裝飾。
4、幼兒提起自制的購物袋互相贊美有創(chuàng)意又有趣的購物袋，并改正個別購物袋的制作缺點。
四、 體驗成功的滿足一邊跟老師念兒歌“我是環(huán)保小衛(wèi)士，購物袋自己做，隨身帶，保護環(huán)境很重要。”一邊入超市購物。
五、 活動延伸1、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區(qū)，以便日后再用。
2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購物袋。
3、設置“精美購物袋”展示區(qū)。
教學反思
在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
大班環(huán)保教案12
活動目標：
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動準備：
1、用廢舊罐子制作的帆船：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 活動過程：
1、引起廢物：
出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？
2、引導幼兒觀看魔術表演，激發(fā)幼兒興趣。
T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？
�。�1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。
�。�2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真漂亮。
�。�3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的.風車，真有趣。
（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。
小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。
�。�1） 我們一起去看看，廢物還可以變成什么？
�。�2）用廢物做成的玩具多不多呀？
小結：牙膏盒可以做成帆船、
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
�。�1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？
（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？
幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！
大三班
20xx年3月20日
大班環(huán)保教案13
活動設計背景
環(huán)保是當今世界關注的一個問題，為加強對幼兒的環(huán)保知識教育，對幼兒進行了這次活動。我準備各種廢舊材料來進行此活動，讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。同時幼兒還能通過本次活動發(fā)散他們的思維、動手操作及創(chuàng)新能力。
活動目標
1、 認知目標 ：能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。
2、 情感目標：引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗 變廢為寶的樂趣。
能： 能力目標： 激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力。
教學重點、難點
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
活動準備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件、
活動過程(一)開始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┗静糠郑�1、 擴散思維、展開想象。
(1)、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
(2) 孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
2、 欣賞故事 ： 結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
第三幅：人們發(fā)現了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？
引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
�。�1）、小朋友，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
�。�2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的'玩具，看誰說得多。
教師小結：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設計師《我來變》
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導）
引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。
（三 ）結束部分： 辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。
[活動延伸]：讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進行發(fā)明創(chuàng)造。
活動反思：在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識，鼓勵幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用，引導幼兒從多種角度進行發(fā)散思維練習，體驗了發(fā)散思維的樂趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識和幼兒的動手動腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調能力的發(fā)展。不足之處在活動中評價部分欠佳，仍多給幼兒說的機會，讓幼兒表達內心的想法，讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動中得到提升。
大班環(huán)保教案14
活動目標：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進一步豐富幼兒的環(huán)保知識。。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒觀察力和語言表達能力。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、大骰子一個，場地布置成一個大的`棋盤。
2、音樂磁帶，錄音機，幼兒頭飾。
活動過程：
1、導入談話，激發(fā)幼兒興趣。
師：棋寶寶，今天環(huán)保國舉行環(huán)保大比拼活動，邀請我們棋寶寶參加，你們開心嗎？那我們出發(fā)吧。（幼兒熱身運動）
2、引導幼兒探索發(fā)現，了解棋盤圖標的含義。
�。�1）師：環(huán)保國到了，你們看多漂亮呀。在環(huán)保王國里藏著許多秘密，我們去找一找有什么？把你的發(fā)現和好朋友說一說。(幼兒自由探索發(fā)現)
�。�2）提問：你發(fā)現了什么？（幼兒講自己的發(fā)現，教師根據幼兒的講述，引導其他幼兒一起觀察圖標，了解圖標的含義。）
�。�3）教師小結。
3、幼兒嘗試體驗活動，了解棋子的走法及路線。
�。�1）小小偵察兵。
師：國王說了，比賽馬上就要開始了，比什么呢？比誰先到達皇宮。在比賽前我們先去熟悉一下路線�，F在請兩個偵察兵先去偵察一下。
（2）集體做偵察兵。
幼兒一個接一個排好隊走。在走的時候，要求看好箭頭，走的方式要求和別人不一樣。
4、幼兒下棋比賽。
�。�1）把幼兒分成藍精靈隊和綠精靈兩隊。
�。�2）講解游戲規(guī)則。
每個隊選一名隊員來投骰子，骰子朝上的數字就是向前走的格子數，當停下來遇到有圖的位置時，應該看好圖上標記向前走或往后退。哪個隊先到達皇宮哪個隊就是冠軍。
（3）幼兒下棋比賽。
（4）跳舞慶祝勝利。
5、小結：今天我們玩了環(huán)保大比拼游戲，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士。那今后你準備怎樣做個環(huán)保小衛(wèi)士呢？
活動延伸：
在活動室或者棋室引導幼兒進一步玩環(huán)保棋。
大班環(huán)保教案15
活動目標：
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并用自己的方法表達出來。
活動準備：
1、課前請幼兒調查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況。
2、PPT課件，彩色紙、筆、吸管等。
活動過程：
(一)組織幼兒交流調查周圍環(huán)境的情況。
1、我們的幼兒園美不美?(放映幼兒園美麗的'環(huán)境的圖片)
2、但是呢，我們生活的環(huán)境中也有不美的地方(放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾的鏡頭)。
3、另外呢，我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環(huán)境中的垃圾分布情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。(請3-5個幼兒介紹)
(二)談談垃圾的危害。
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?
2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?
(三)怎樣保護環(huán)境。
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢?等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
(四)我是環(huán)保小衛(wèi)士。
1、請幼兒說一說自己想到了什么保護幼兒園及周圍環(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。
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