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幼兒園中班音樂教案美麗孔雀

時間:2024-06-22 07:41:09 教案 我要投稿
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幼兒園中班音樂教案美麗孔雀

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案美麗孔雀,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀1

  【活動目標】

  1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

  2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

  3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

  【活動準備】

  1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

  2、《孔雀》課件。

  3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

  4、教師的孔雀服一件。

  5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

  【活動重難點】

  了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

  【活動過程】

  1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

  今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)這位小客人說了要考考中二班的`小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

  說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

  這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

  2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性以及孔雀的種類。

  提問:

 。1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

 。2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

  (3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

  3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

  (1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

 。2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

  4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

  提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

  5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

  6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

  7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

  【活動延伸】

  孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀2

  活動目標

  1、引導幼兒用半圓形及有規(guī)律的圖案畫孔雀的主要特征。

  2、引導幼兒合理構圖,力求畫面飽滿,色彩鮮艷。

  活動準備

  1、圖畫紙、油畫棒、記號筆。

  2、孔雀圖片若干

  活動過程

  1、談話,導入活動:

  提問:你們見過孔雀嗎?孔雀是什么樣子的?

  幼兒回答后師小結(jié):孔雀是很美的,尾巴展開象扇子,當孔雀尾巴展開后,人們給它起了個好聽的名字叫孔雀開屏,你們喜歡孔雀開屏嗎?今天我們就來畫美麗的孔雀。

  2、引導幼兒觀察圖片,說出孔雀的外形特征。

  提問:孔雀的身體由什么形狀組成?尾巴展開象什么?孔雀的羽毛是怎樣裝飾的?

  3、教師示范、講解:

  (1)、先畫孔雀的頭和身體。

  (2)、再從孔雀身體兩邊出發(fā)畫一個大大的半圓形。

  (3)、最后裝飾孔雀的羽毛。

  4、交代要求,幼兒作畫。

  畫時要大膽些,畫大些,羽毛的`顏色應鮮艷些,可畫出孔雀的一家。

  教師有目的地進行輔導,提醒幼兒合理構圖,引導幼兒添畫一些背景。

  5、作品展覽,讓幼兒相互欣賞。

  活動延伸

  在美工區(qū)讓幼兒用紙折出孔雀。

  活動反思

  引發(fā)孩子們積極討論,自主探索的欲望,通過想象和交流,孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,創(chuàng)造出不同的作品,他們對色彩花紋的設計很自由,色彩夸張,畫面比較漂亮。作為藝術領域中的美術教育活動,倡導的是自由表達,個性展示,我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受,分享他們創(chuàng)造的快樂。

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀3

  活動目標:

  1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

  2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

  3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

  活動準備:

  1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

  2、《孔雀》課件。

  3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

  4、教師的孔雀服一件。

  5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

  活動過程:

  1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

  今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)這位小客人說了要考考中二班的小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

  說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

  這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

  2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性以及孔雀的種類。

  提問:

 。1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

  (2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

  (3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀?兹赶矚g成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

  3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

 。1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

 。2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的'本能?兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

  4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

  提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

  5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

  6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

  7、幼兒在教師的帶領下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

  活動延伸:

  孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀4

  活動目標:

  1.學習孔雀舞的基本動作,能根據(jù)圖譜的組合進行表演。

  2.嘗試用身體來模仿小孔雀的舞蹈動作,感受孔雀的美。

  3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  視頻

  活動過程:

  一、觀看孔雀舞視頻,使幼兒欣賞美的.動作和形象

  幼兒觀看視頻,你們知道這是什么舞蹈嗎?從什么動作看出是孔雀舞呢?

  二、學跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動作

  1.幼兒自由地在座位旁站立,感受樂曲的旋律和節(jié)奏,幼兒隨意做小孔雀的動作。

  2.幼兒觀看舞蹈視頻,模仿舞蹈動作,老師觀察指導。

  1)學習孔雀手勢。大拇指和食指捏緊,后面三個用勁立起。(幼兒模仿)

  師:后三指一定要立起,那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看,大孔雀漂亮嗎?擺好后我們手腕發(fā)力隨節(jié)奏抖動。

  2)幼兒分組練習

  三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來的快樂

  幼兒聽音樂一起舞蹈,鼓勵幼兒用自己的肢體動作來表現(xiàn)。

  活動反思:

  本次活動還是存在一些問題,如在歌曲欣賞環(huán)節(jié),由于借班上課,我忽略了幼兒對歌詞很陌生這個細節(jié),幼兒在聽一遍后基本都無法回答老師的提問,雖然也靈活的加入了清唱和教唱,幼兒也基本說出了歌曲內(nèi)容,但感覺比較困難,可以嘗試改變提問方式或分兩課時進行。

幼兒園中班音樂教案美麗孔雀5

  一、活動目標

  在故事情景中感知si的音高,分辨si與其他音高的關系,感受音高的美。

  二、活動準備

  1.七個音的音塊。

  2.孔雀底版。

  3.代表七個音高的不同顏色音符。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┬⌒切

  T:森林的夜空可漂亮了,漫天都是小星星,我們來唱唱美麗的小星星。(引導幼兒聽音塊模唱出歌曲旋律)

  (二)小星星做游戲

  T:小星星和我們做游戲,聽聽音樂有什么變化。(加入si組成七聲音階樂句,引導幼兒聽辨發(fā)現(xiàn)新音)

  T:新的音叫si,穿紫色衣服,比一比si和其他音符朋友哪個高哪個低。(將si與其他六個音比較,了解si是七音中最高的音)

 。ㄈ┟利惖目兹

  1.孔雀媽媽和寶寶

  T:森林里除了有布滿星空的天空,還有美麗的孔雀,有一只孔雀媽媽,它有七個寶寶,因為她最喜歡音樂,所以給它的孩子取名為do、re、mi、fa、sol、1a、si,瞧孔雀媽媽的羽尾成了它們的家。你能認出這些寶寶的名字嗎?(出示孔雀底版,貼上不同顏色的.音符,唱出它們的名字)

  2.si寶寶跳舞的動作是怎樣的呢?

 。ㄒ龑в變簽閟i設計手勢動作,發(fā)揮各自的理解、創(chuàng)造,最后選擇一個統(tǒng)一的動作,知道si寶寶穿紫色衣服)

  3.孔雀寶寶來唱歌

  T:七個寶寶和我們做游戲,點到哪個,哪個就出來唱歌。(老師點出七個音符組成七聲音階的樂句,幼兒模唱)

  4.孔雀寶寶來跳舞

  T:美麗的孔雀還會跳舞,唱到哪個寶寶就用它的動作來跳。(引導幼兒模唱七個音符的同時,配合柯達依手勢動作)

  操作提示

  這個活動須在認識fa的基礎上遞進進行,在活動中還是需要充分給予孩子傾聽的時間,讓孩子利用已有的音高經(jīng)驗獲得新的音樂經(jīng)驗,同時突出將si和其他幾個音比較,在比較中讓孩子發(fā)現(xiàn)si是七個音中最高的音,從而理解它與其他音的關系。在此次活動后,老師可選擇一首七聲音階的歌曲,結(jié)合區(qū)域活動引導幼兒演唱、敲奏,在自主操作中對si和七聲音階音高有進一步的鞏固。

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