亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-13 16:57:28 教案 我要投稿

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  大班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)周?chē)氖挛锉容^好奇,喜歡大膽嘗試,尤其在藝術(shù)活動(dòng)中,孩子們喜歡用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。而石頭是孩子們生活中隨處可以看到的東西,而且《綱要》中也提到“應(yīng)為大班幼兒提供更多的美術(shù)工具、材料(包括專(zhuān)門(mén)材料、自然物或廢舊材料)。鼓勵(lì)幼兒自由選擇并正確使用它們,進(jìn)行大膽表現(xiàn)!庇纱,我就設(shè)計(jì)出了今天的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)使用不同材料在石頭上作畫(huà),體驗(yàn)在石頭上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、能根據(jù)石頭的不同形狀設(shè)計(jì)不同側(cè)面、動(dòng)作的常見(jiàn)小動(dòng)物。

  3、逐步養(yǎng)成正確使用美術(shù)材料的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠根據(jù)在石頭上畫(huà)出不同的常見(jiàn)小動(dòng)物。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)石頭的形狀特點(diǎn)創(chuàng)作出不同造型的小動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:大小不同的石頭若干、棉簽、毛筆、排刷、小抹布、PPT、顏料、展臺(tái)、投影儀等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解常見(jiàn)小動(dòng)物的外形特征

  幼兒有使用幾種工具材料繪畫(huà)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,并引出本次活動(dòng)的主題:《有趣的動(dòng)物石頭畫(huà)》

  播放音樂(lè):《動(dòng)物狂歡節(jié)》,通過(guò)老師和幼兒一起欣賞音樂(lè)里的小動(dòng)物,感受動(dòng)物在一起的快樂(lè)引出活動(dòng)主題

  提問(wèn):在聽(tīng)到的音樂(lè)中,你都聽(tīng)到了有哪些小動(dòng)物?

  教師:這些小動(dòng)物都藏在了石頭里,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  二、欣賞收集的`石頭畫(huà)作品,運(yùn)用提問(wèn)幫助幼兒理解不同形狀的石頭可以畫(huà)出不同側(cè)面、不同動(dòng)作的小動(dòng)物。

  播放PPT欣賞動(dòng)物石頭畫(huà)。

  提問(wèn):

  這是個(gè)什么動(dòng)物石頭畫(huà)?

  石頭的結(jié)構(gòu)與小動(dòng)物有什么相像之處?

  這個(gè)石頭還可以畫(huà)其它的小動(dòng)物么?

  這塊石頭畫(huà)了一個(gè)側(cè)面走的小動(dòng)物,能不能畫(huà)一個(gè)正面的或其它動(dòng)作的小動(dòng)物?

  三、幼兒對(duì)照石頭發(fā)表自己的創(chuàng)作想法

  提問(wèn):

  你想在這塊石頭上創(chuàng)作什么小動(dòng)物?為什么?引導(dǎo)幼兒從石頭的不同側(cè)面去大膽相像。

  四、幼兒自由創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、提出繪畫(huà)的目的:布置我們班的動(dòng)物園展區(qū)

  2、提出要求:

  教師:根據(jù)石頭的形狀畫(huà)出不同側(cè)面、動(dòng)作的小動(dòng)物

  教師:展示小朋友收集了許多大小不同的石頭,請(qǐng)小朋友自己選擇不同

  的石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、教師邊指導(dǎo)幼兒作畫(huà)邊給幼兒的作品進(jìn)行拍照,提醒幼兒把作畫(huà)的石頭畫(huà)放進(jìn)動(dòng)物園展區(qū)。

  五、欣賞、點(diǎn)評(píng)作品。

  引導(dǎo)幼兒從石頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和小動(dòng)物的外形特征相結(jié)合進(jìn)行介紹。

  六、活動(dòng)延伸。

  今天小朋友能夠根據(jù)石頭的形狀上畫(huà)不同的小動(dòng)物,下次我們會(huì)選擇其它的材料,如:樹(shù)葉、小瓶子等,爭(zhēng)取畫(huà)出更多新鮮、漂亮的畫(huà)面!

  活動(dòng)總結(jié)

  (一)優(yōu)點(diǎn):

  1、活動(dòng)目標(biāo)制定比較適合本班幼兒的發(fā)展,幼兒在大量的欣賞、感知后調(diào)動(dòng)了幼兒作畫(huà)的積極性,結(jié)合自己對(duì)小動(dòng)物已有的形象經(jīng)驗(yàn),能夠根據(jù)石頭形狀大膽想象,創(chuàng)作石頭畫(huà)。

  2、內(nèi)容、材料的選擇來(lái)源于幼兒的生活,能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,增強(qiáng)了幼兒作畫(huà)的興趣,起到了良好的效果。

  3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理,能夠抓住作畫(huà)的難點(diǎn)。首先老師通過(guò)布置任務(wù)的形式引出石頭畫(huà),其次利用欣賞后提問(wèn)的形式,逐步引出作畫(huà)的重難點(diǎn),有效地引導(dǎo),使幼兒大膽、自由創(chuàng)作;顒(dòng)中孩子們的主動(dòng)性,自主性、創(chuàng)作性很強(qiáng)。

  4、作畫(huà)的意境很突出,孩子們自由選擇自己的畫(huà)區(qū)、材料、工具,符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

 。ǘ┎蛔悖

  1.教師在組織幼兒欣賞石頭畫(huà)作品時(shí)時(shí)間有些過(guò)長(zhǎng),孩子在自由創(chuàng)作時(shí)時(shí)間有些緊張,使課時(shí)有些拖延。

  2.教師在引導(dǎo)孩子孩子關(guān)于石頭畫(huà)的設(shè)計(jì)時(shí),講解上稍欠細(xì)致,個(gè)別幼兒在自己設(shè)計(jì)動(dòng)物石頭畫(huà)時(shí)有些困難。

 。ㄈ⿲(duì)今后活動(dòng)的啟示:

  1.開(kāi)闊自己的思路,努力開(kāi)發(fā)幼兒大膽作畫(huà)內(nèi)容和創(chuàng)作思路,更好的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。

  2.活動(dòng)延伸:幼兒在石頭畫(huà)上有了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),為了擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思路,我們要延伸到其它生活中常見(jiàn)作畫(huà)材料中來(lái),如:樹(shù)葉畫(huà)、瓶子畫(huà)、相信孩子的創(chuàng)作水平會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案2

  教材分析

  中班幼兒喜歡用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物,在石頭上畫(huà)畫(huà)是他們比較感興趣的一種美術(shù)形式。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒對(duì)事物進(jìn)行從無(wú)意到有意的觀察,從對(duì)石頭外形的基本觀察開(kāi)始,啟發(fā)幼兒想象每一塊石頭像什么、可以創(chuàng)作成什么…千姿百態(tài)的石頭為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了空間,讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態(tài)之美的同時(shí),提高繪畫(huà)能力及想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試在石頭上作畫(huà)。

  2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、體驗(yàn)用不同方式作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種形狀的石頭,棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調(diào)色盤(pán)等,“《幼兒學(xué)習(xí)材我的'想象》

  活動(dòng)建議:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的石頭,請(qǐng)幼兒根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象。

  提問(wèn):這些石頭分別是什么形狀的?圓形(橢圓形、三角形………)的石頭像什么?

  2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇一塊自己喜歡的石頭,大膽說(shuō)出自己的創(chuàng)意。

  提問(wèn):怎樣把手中的石頭變成你想象的東西?你想怎樣裝飾自己的石頭?

  3、教師重點(diǎn)演示用棉簽在石頭上作畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察、掌握作畫(huà)的方法。

  提出要求:可以自由選擇棉簽、彩筆等不同的作畫(huà)工具,用棉簽畫(huà)時(shí)蘸色要均勻,畫(huà)出的線條盡量清晰、流暢,顏色沒(méi)干前不要涂抹。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)、裝飾石頭。

  4、教師巡回觀察,分層指導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)想象力比較豐富的幼兒盡量根據(jù)石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作;提示想象力比較欠缺的幼兒,可在石頭上畫(huà)出自己喜歡的事物的形象也可以用花紋、圖案裝飾石頭。

  5、作品展示,引導(dǎo)幼兒分享、交流作品。

 。1)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)作品的主題和作畫(huà)的方法。

 。2)請(qǐng)幼兒相互欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的石頭畫(huà)最有創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從想象力、畫(huà)的內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第19頁(yè),說(shuō)一說(shuō)書(shū)上的石頭變成了什么,進(jìn)一步拓展思維。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與嘗試石頭畫(huà)的創(chuàng)作,體驗(yàn)石頭做畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫(huà)。

  3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織幼兒收集各種形狀的小石頭。

  2、棉簽、各種顏料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由猜謎的游戲,引發(fā)幼兒愛(ài)好。

  師:“今天,我?guī)Я艘粋(gè)好玩的.游戲叫做猜一猜,你們想不想玩呀?”

  “請(qǐng)小朋友猜一猜這是甚么東西發(fā)出的聲音?”(老師輕輕敲一敲石頭)

  師:“原來(lái)呀,剛才的聲音是石頭發(fā)出來(lái)的。”小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途,石頭可以做成什么呢?

  二、石頭變魔法

  1、師:“今天石頭寶寶要變魔法,你們想看一看嗎?”

  2、出示向日葵圖片

  師:“老師先問(wèn)問(wèn)你們見(jiàn)過(guò)向日葵嗎?”“在哪里見(jiàn)過(guò)呢?”

  “你見(jiàn)過(guò)的向日葵都是甚么模樣的呢?”

  (出示老師已畫(huà)好的向日葵)“那你們看看這是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原來(lái)這就是石頭寶寶變得魔術(shù)呀,你們喜歡嗎?”“今天我們就一起來(lái)變一變吧!”

  3、老師示范畫(huà)

  首先先挑選自己喜歡的石頭,想想你要在石頭上面畫(huà)什么花,然后用棉簽沾上顏料,再在你的石頭上作畫(huà)。

  “你們想不想自己試一試呢?”

  三、幼兒創(chuàng)作石頭畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)

  1、幼兒自由創(chuàng)作對(duì)石頭進(jìn)行裝潢

  2、教師個(gè)別輔導(dǎo)

  四、石頭花大展覽

  展現(xiàn)孩子創(chuàng)作的作品,讓小畫(huà)家和大家說(shuō)一說(shuō),他畫(huà)的是甚么花?引導(dǎo)孩子相互欣賞。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我們園承接了《幼兒美術(shù)教學(xué)有效策略研究》的課題后,我們針對(duì)如何在美術(shù)活動(dòng)中開(kāi)展有效教學(xué)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。綱要中指出要通過(guò)各種途徑使幼兒對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣,興趣是孩子繪畫(huà)的最好的幫手,有一次,帶領(lǐng)幼兒到我們幼兒園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于一條用各種鵝卵石鋪成的小路特別感興趣,他們還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫按摩路。孩子們對(duì)石頭產(chǎn)生了興趣,那我們就在石頭上畫(huà)畫(huà),我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起收集一些較大的和較光滑的石頭,作為繪畫(huà)材料。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我想讓孩子能根據(jù)石頭的外形特征進(jìn)行創(chuàng)作,但考慮到中班幼兒雖然具有一定的模仿能力但想象力和創(chuàng)造力有些欠缺。我便將活動(dòng)的重點(diǎn)放在用色彩鮮艷的顏料來(lái)裝飾石頭,這樣既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然的快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能夠運(yùn)用水粉顏料來(lái)裝飾出漂亮的石頭畫(huà)。

  2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)在石頭上繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)在石頭上大膽用色、均勻涂色的方法。

  難點(diǎn): 在裝飾石頭畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的布局及顏色的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  石頭展覽館場(chǎng)景,視頻展示儀,各種石頭,水粉顏料,水粉筆,輕音樂(lè),錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、作品欣賞:

  通過(guò)欣賞石頭畫(huà)展,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起幼兒興趣:

  1 .師:今天我們一起去參觀一個(gè)石頭畫(huà)展,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,石頭上都畫(huà)了什么,你最喜歡哪一塊石頭。

  2 .討論:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞三種類(lèi)型的石頭畫(huà)

 。1)形狀(2)色彩(3)布局

  3.總結(jié):師:剛才欣賞了那么多的石頭畫(huà),有的石頭畫(huà)是根據(jù)石頭的形狀來(lái)裝飾的,有的則運(yùn)用了許多漂亮的顏色,有的畫(huà)上畫(huà)了豐富的內(nèi)容我們也來(lái)辦一個(gè)畫(huà)展吧。

  二、示范活動(dòng):

  1 .教師示范繪畫(huà)過(guò)程,邊示范邊講繪畫(huà)重點(diǎn)(首先我要選擇一塊喜歡的石頭,然后想好要畫(huà)什么,接著用小的毛筆來(lái)畫(huà)輪廓,選用大一些的筆來(lái)圖底色,顏料不要加水太多,要根據(jù)你的內(nèi)容,合理搭配顏色,在換顏色時(shí)要注意將筆涮干凈,另外等石頭上的顏色稍微干一些在換另外一種顏色,這樣顏色不容易亂。

  2 .討論:

  師:我的石頭畫(huà)完成了漂亮么,給我鼓勵(lì)一下吧。(放在展覽架上)

  師:你想在石頭上畫(huà)什么呢?(幼兒討論)

  三、操作活動(dòng):

  幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo),(提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫(huà)面干凈)

  四、欣賞評(píng)價(jià)

  老師將幼兒作品一一展示出來(lái),請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià),并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  教學(xué)反思

  活動(dòng)結(jié)束后劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的活動(dòng)進(jìn)行講評(píng):

  優(yōu)點(diǎn):

  在這次活動(dòng)中,孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行石頭畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣,由于提高材料是幼兒很感興趣,幼兒的繪畫(huà)興趣很高。對(duì)于初次嘗試在石頭上,幼兒的繪畫(huà)作品效果還不錯(cuò)。

  不足:

  1、老師在向幼兒介紹制作方法的時(shí)候,有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。把介紹制作方法這個(gè)環(huán)節(jié)提前到前面,過(guò)后在讓幼兒去操作石頭,這樣是否比較能夠集中幼兒的注意力。在幼兒拿取操作完材料后,再來(lái)聽(tīng)老師的講解,這時(shí)候,太多數(shù)的孩子的注意力都被石頭給吸引了,而非在老師的'語(yǔ)言上了。

  2、由于老師材料擺放的位置不合理,造成了幼兒操作的不便。這個(gè)問(wèn)題在于我課前準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)沒(méi)有考慮周到,沒(méi)能以孩子的角度去看待這個(gè)材料的擺放。以前我的觀念是上好一節(jié)課就是在你組織的時(shí)候孩子們能夠按照你的思路走,能夠較好的達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo),可是不然,一次好的活動(dòng),除了活動(dòng)中老師的指導(dǎo)要到位,能夠讓幼兒在輕松,自由的環(huán)境下達(dá)到你預(yù)定的目標(biāo)外,老師課前的準(zhǔn)備活動(dòng)也是十分重要的,這里所說(shuō)的準(zhǔn)備既包括知識(shí)方面的準(zhǔn)備,也包括老師材料的擺放是否符合幼兒的實(shí)際需要,是否便于幼兒操作等等。

  3、剛開(kāi)始的引入過(guò)于繁瑣,導(dǎo)致了在后面介紹制作方法,特別是水粉繪畫(huà)時(shí)顏料不能沾太多水這個(gè)重點(diǎn)沒(méi)能與孩子交代清楚,導(dǎo)致后面孩子們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。我想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了有較好的組織能力外,還能具備較好的口語(yǔ)表達(dá)能力,如果把你的語(yǔ)言,把你要表達(dá)的意思讓幼兒聽(tīng)明白,這也是這個(gè)課題的真正目的今后,我想自己除了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,關(guān)鍵的就是要找到一條正確的與幼兒交談,交流的“路”,讓孩子能夠“聽(tīng)”得懂你所要表達(dá)的意思,打破孩子與我之間的那堵墻。

  4、教師的范例過(guò)小,不利于幼兒的觀察。我的范例在這次活動(dòng)中所起的作用并沒(méi)能很好的體現(xiàn),由于范例過(guò)小,就造成了幼兒觀察的不便。本來(lái)范例在這個(gè)活動(dòng)中是起到一種示范并協(xié)助老師講解方法的作用,可是過(guò)想細(xì)想,我本未能很好的來(lái)體現(xiàn)范例的這一特征,范例在活動(dòng)中就象走場(chǎng)一樣,并無(wú)其他用處了。

  自我反思

  教學(xué)活動(dòng)是要精心安排的用以支持、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開(kāi)展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。有效教學(xué)就是要遵循幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,要求教師努力追求有效的教和有效的學(xué),充分發(fā)揮教師和幼兒雙方的主體作用,以有效地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

  一、教師不僅要備教材,更要備幼兒

  教師備課,不僅要備教材,更重要的是要備幼兒。每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的個(gè)體,在備課前,要對(duì)幼兒做充分的了解,考慮不同年齡階段幼兒的心理特點(diǎn),注意他們的個(gè)別差異,努力做到因材施教。教師在確定教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)、設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題、選擇教學(xué)方式時(shí),既要關(guān)注幼兒的興趣與需要,也要充分考慮幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知特點(diǎn)。教育的最終目的是要讓每一個(gè)幼兒能在自己原有水平上獲得發(fā)展。 這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾,每個(gè)環(huán)節(jié)都要圍繞著這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行。雖然活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,但在備幼兒方面,卻考慮得不周全。我應(yīng)當(dāng)在備課前對(duì)幼兒有充分的了解,然后根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),選擇符合幼兒最近發(fā)展區(qū)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容,以真正滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

  二、教師應(yīng)及時(shí)把握教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),適時(shí)引導(dǎo)幼兒

  教師通常會(huì)預(yù)先設(shè)計(jì)好整節(jié)課的教育目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)明確了,教師就會(huì)為了達(dá)到目標(biāo)調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度。然而教學(xué)的對(duì)象是一個(gè)特殊的群體,教師往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,認(rèn)真組織了幼兒活動(dòng),但常常要花很多時(shí)間去維持活動(dòng)秩序,最后落個(gè)活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)完成、活動(dòng)效果差的結(jié)局。出現(xiàn)這種情況可能與教師缺乏設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的技能有關(guān),尤其缺乏把握教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的能力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很少留有生成的空間,活動(dòng)中注重計(jì)劃的成度,卻很少注意幼兒的反饋,更不敢或不能對(duì)幼兒的反饋信息進(jìn)行處理,因?yàn)橐坏⿲?duì)幼兒反饋的信息給予解釋或處理,那么這節(jié)課預(yù)定的目標(biāo)就有可能完不成。其實(shí),教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中是否完成教學(xué)進(jìn)度并不重要,重要的是在活動(dòng)過(guò)程中是否能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。這就要求教師要在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)把握教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),把注意力轉(zhuǎn)向幼兒,為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,對(duì)幼兒提出的新想法或新發(fā)現(xiàn)適時(shí)分析,一旦確定有教育價(jià)值,要及時(shí)生成新內(nèi)容并積極引導(dǎo)幼兒探索。

  三、注重幼兒作品講評(píng)

  繪畫(huà)完成后的評(píng)價(jià)部分也是必不可少,非常重要的。評(píng)價(jià)不能重視結(jié)果,更多的要關(guān)注繪畫(huà)的過(guò)程,圍繞活動(dòng)的重點(diǎn)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。具體說(shuō)是教師要對(duì)每一位幼兒的作品作出針對(duì)性的評(píng)價(jià)。幼兒的作品哪里好?為什么好?把評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始末,重視幼兒的探索與創(chuàng)造精神,允許幼兒在創(chuàng)作時(shí)采用不同的方法,不同角度的給與肯定,以保護(hù)和鼓勵(lì)幼兒為主,特別是對(duì)基礎(chǔ)差的幼兒的作品教師更應(yīng)予以認(rèn)可,具體地評(píng)價(jià)他們提高的水平,改變過(guò)去整齊的橫向評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)注重個(gè)別,從幼兒個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),以各種形式鼓勵(lì)幼兒邁出可喜的一步,真正使評(píng)價(jià)收到好的效果。

  有效教學(xué)是我們每個(gè)教師的追求,有效教學(xué)要求我們必須做有思想的教師。泰戈?duì)栒f(shuō)“最遠(yuǎn)的距離是到達(dá)你自己”,就是說(shuō)改變自己是多么不容易。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,需要我們不斷地改變自己,每天能多學(xué)習(xí)一點(diǎn),多反思一點(diǎn),多提升一點(diǎn),多改變一點(diǎn),成為一個(gè)有思想、有品位的教師。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案5

  一、說(shuō)教材

  在石頭上畫(huà)畫(huà)對(duì)于幼兒而言本身就是一種比較感興趣的美術(shù)形式,孩子們可以從對(duì)石頭外形的基本觀察開(kāi)始,去想象每一塊石頭像什么,可以創(chuàng)作成什么……甚至還可以將不同的石頭進(jìn)行對(duì)接從而創(chuàng)作出更為生動(dòng)的美術(shù)作品。在發(fā)展幼兒繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)上,大大發(fā)展了幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。

  石頭畫(huà)屬于意愿畫(huà)活動(dòng)(又稱(chēng)自由畫(huà)活動(dòng)):意愿畫(huà)活動(dòng)的定義及作用,意愿畫(huà)活動(dòng)是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),由自己獨(dú)立確定繪畫(huà)主題和內(nèi)容,運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識(shí)和技能,自由地表達(dá)自己情感、愿望的一種繪畫(huà)活動(dòng)形式。意愿畫(huà)的學(xué)習(xí),對(duì)發(fā)展學(xué)前兒童的想象力、創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)前兒童大膽、主動(dòng)的表現(xiàn)能力,有著特殊的意義和作用。

  在意愿畫(huà)活動(dòng)中,除了強(qiáng)調(diào)讓學(xué)前兒童“自己想自己畫(huà)”以外,教師還是要合理地進(jìn)行指導(dǎo),雖然不作具體的、集體的示范,但是要關(guān)注、啟發(fā)、欣賞學(xué)前兒童大膽想象、大膽表現(xiàn)上下更多的功夫。同時(shí),意愿畫(huà)活動(dòng)要與命題畫(huà)活動(dòng)進(jìn)行合理的穿插、配合,這樣更有助于學(xué)前兒童表現(xiàn)技能的運(yùn)用和創(chuàng)造興趣的激發(fā)、保持、提高。

  幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí),大膽進(jìn)行創(chuàng)作,不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉,而且與《綱要》中提倡的`“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合,同時(shí)在中班開(kāi)展命題畫(huà),能引導(dǎo)幼兒通過(guò)“觀察—想象—發(fā)現(xiàn)—表現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造”系列活動(dòng),有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。由此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  二、說(shuō)目標(biāo)

  1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫(huà)。

  2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、大膽創(chuàng)造石頭畫(huà)并加深幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

  三、說(shuō)準(zhǔn)備

  1、范例石頭畫(huà)及幼兒繪畫(huà)所需的石頭(讓幼兒能近距離的參觀,從而更好的發(fā)揮)。

  2、石頭畫(huà)PPT(有更多的素材讓幼兒欣賞)。

  3、顏料、棉簽、水粉盤(pán)、畫(huà)筆等(各種材料準(zhǔn)備,可以讓幼兒根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇)。

  四、說(shuō)教法

  《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)中選擇了以下教法:

  1、觀察法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察,幼兒既形成了準(zhǔn)確的整體印象,又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較,則能讓幼兒更加直觀地感受作畫(huà)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)中,為了讓幼兒直接感受點(diǎn)繪畫(huà)的主題,采用觀察的方法,讓幼兒在觀察范例石頭畫(huà)作品中,發(fā)現(xiàn)可以用各種色彩來(lái)裝飾石頭并享受大膽創(chuàng)造裝飾石頭,從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  2、示范法。幼兒繪畫(huà)教學(xué)中教師的示范,是指通過(guò)教師直接的規(guī)劃操作演示,使幼兒迅速把握作畫(huà)步驟,掌握表現(xiàn)圖像的基本方法,一向被認(rèn)為是教學(xué)中十分重要的環(huán)節(jié)。

  3、范例法。范例是美術(shù)教育活動(dòng)中所需的直觀教具,是兒童學(xué)習(xí)描繪各種物象的參照物,它在活動(dòng)中起著不可低估的作用。圖片、標(biāo)本、模型以及教師畫(huà)(做)的樣品均可作為范例。由此選擇運(yùn)用范例法。

  4、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià),肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),采用了欣賞評(píng)價(jià)法,在欣賞的同時(shí)圍繞問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng)。

  五、說(shuō)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試運(yùn)用多種方法制作石頭畫(huà)。

  難點(diǎn):充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  六、說(shuō)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:幼兒園教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)端,它不僅為整個(gè)教學(xué)過(guò)程定下基調(diào),而且也是激發(fā)幼兒興趣,調(diào)劑幼兒學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步。由此在導(dǎo)入部分選擇出示范例石頭及石頭畫(huà),引起幼兒的興趣。

  2、基本部分:選擇讓幼兒自己裝飾并進(jìn)行大膽創(chuàng)造。

  3、結(jié)束部分:有效組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束部分,能讓幼兒集中注意力,穩(wěn)定教學(xué)秩序,幫助幼兒所學(xué)知識(shí),促進(jìn)其知識(shí)體系的構(gòu)建和經(jīng)驗(yàn)遷移。由此在本部分選擇讓幼兒介紹自己的作品。

《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案6

  設(shè)計(jì)思路

  現(xiàn)在的小朋友們接觸自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來(lái)都是親密的玩伴,充溢了生命力。這時(shí),引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我讓父母帶領(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫(huà)棒裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立發(fā)明的快樂(lè),又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的.能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極參與嘗試在小石塊上添畫(huà)小魚(yú)的活動(dòng)。

  2.學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

  3.體驗(yàn)在石塊上作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.油畫(huà)棒人手一份。

  3.幾塊畫(huà)好小魚(yú)的石塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示客人小魚(yú),理解范畫(huà)

  1.“小朋友們,今天班里會(huì)來(lái)一位小客人,你們仔細(xì)看,他是誰(shuí)?”教師當(dāng)場(chǎng)畫(huà)出小魚(yú)。

  2.“原來(lái)是一條小魚(yú),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,這條魚(yú)是什么樣子的?它由哪些部分組成?”

  說(shuō)一說(shuō)魚(yú)的組成部分,具體是由哪些部分組成的。

  3.它今天是來(lái)找它的石頭好朋友的,你覺(jué)得他會(huì)找什么形狀的石頭做好朋友呢?(什么形狀找什么形狀的石頭)

  4.那我們找找看,找到了一個(gè),這個(gè)有點(diǎn)像的,那我們把這條小魚(yú)畫(huà)在這塊石頭上面,并給它涂上漂亮顏色吧!

  5.石頭也來(lái)找好朋友了,這是一塊橢圓形的石頭,那他會(huì)找怎樣的魚(yú)兒呢?

  6.橢圓形的石頭會(huì)找橢圓形的魚(yú)兒,那橢圓形的魚(yú)兒要怎么畫(huà)呢?我們一起試一試吧。ㄓ變和绞之(huà),教師簡(jiǎn)單畫(huà)一下)

  二、幼兒作畫(huà)

  1.講清楚活動(dòng)要求a.第一次進(jìn)行石頭繪畫(huà),所以一定要注意石頭的安全性;b.請(qǐng)小朋友感受一下,在石頭上作畫(huà)和在紙上作畫(huà)有什么不一樣的地方。

  2.幼兒作畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  三、海底世界小參觀,互評(píng)作品。

  把畫(huà)好的石頭畫(huà)放在海底世界中,讓小朋友參觀,互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。

【《石頭畫(huà)》中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案有趣的石頭畫(huà)02-14

大班美術(shù)有趣的石頭畫(huà)教案02-08

大班美術(shù)教案:有趣的石頭畫(huà)01-18

大班《有趣的石頭畫(huà)》美術(shù)活動(dòng)教案01-15

大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的石頭畫(huà)》教案01-07

大班美術(shù)教案有趣的石頭畫(huà)9篇02-14

大班美術(shù)有趣的石頭畫(huà)教案11篇02-08

中班美術(shù)教案:畫(huà)房子01-05

中班美術(shù)教案《畫(huà)螃蟹》01-12

《畫(huà)樹(shù)葉》中班美術(shù)教案01-11