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中班教案

時(shí)間:2024-05-08 09:46:07 教案 我要投稿

[優(yōu)]中班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)]中班教案

中班教案 篇1

  [設(shè)計(jì)思路]

  中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的.審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。

  [活動(dòng)過程]

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。

  3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

  4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

  小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

  三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

  1、幼兒共同欣賞,相互評價(jià)。

  2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

  小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

  [活動(dòng)延伸]

  大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!

中班教案 篇2

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  懂得在家中或其他場所,不影響別人做事與休息。

  準(zhǔn)備:

  1.圖片:家的背景(兩個(gè)房間隔一道門)。

  2.貼絨:猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。

  3.圖片三幅(別人談話時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.觀看貼絨故事《客人在家時(shí)》,由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

  故事大意:一天,兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答應(yīng)了,帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲,而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會(huì)兒,兩個(gè)媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦!”的聲音,談話進(jìn)行不下去了,跑進(jìn)屋一看,原來是汽車玩具撞倒了花架子,兩個(gè)媽媽一看孩子沒吵架還友好的,只是囑咐“小心點(diǎn)!”就又出去了?墒,兩個(gè)媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了,原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來,邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵!猴媽媽生氣了,

  “小猴,你是怎么帶小兔玩的,怎么這樣沒禮貌。”小猴覺得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的',怎么一下變成沒禮貌了呢?

  2.提問:

  (1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?

  (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對,哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

  3.小結(jié):客人來了,友好招待小朋友一起玩是對的,但要講求方式。不能只顧自己高興,而影響了別人做事,打擾別人談話是沒禮貌的行為。

  4.出示圖片三幅,說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌?為什么這么做?

  圖一:兩個(gè)大人談話時(shí),孩子站一旁插話。

  圖二:媽媽下夜班休息時(shí),孩子門外玩。

  圖三:爸爸伏案工作時(shí),孩子想和他玩。

  5.小結(jié):禮貌的孩子知道什么時(shí)候該打擾,什么時(shí)候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察及操作,感知不同紙張制作的睡蓮的吸水性能。

  2、培養(yǎng)仔細(xì)觀察和探索的習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種紙張的睡蓮(粉畫紙、蠟光紙、植絨紙、牛皮紙)、筆、記錄表、6張集體記錄表格、盆子、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、歌表演《我的小花園》

  二、引發(fā)興趣師:我的小花園里開滿了鮮花,老師這里也有一朵花,但是是用紙做的花。

  (1)出示一紙制含苞待放的睡蓮。小朋友們想一想,這朵紙做的睡蓮會(huì)在沙里、土里還是水里開放?

  (2)教師把紙睡蓮分別放入裝有沙、土、水的盆里?、水中的睡蓮怎樣了?

  (3)念兒歌:(師)睡蓮睡蓮哪里開?(眾)沙里它不開。(師)睡蓮睡蓮哪里開?(眾)土里它不開。(師)睡蓮睡蓮哪里開?(眾)水中它才開。

  (4)為什么睡蓮能在水中開放呢?(請個(gè)別幼兒講述后教師小結(jié))

  三、幼兒實(shí)驗(yàn)

  (1)這里有不同紙張制作的睡蓮,請你們把它們放在水中試一試能不能開放。哪種睡蓮先開?哪種睡蓮后開?

  (2)引導(dǎo)幼兒把不同質(zhì)地的.紙制成的睡蓮放入水盆中仔細(xì)觀察。

  (3)幼兒操作。發(fā)現(xiàn)睡蓮開放的順序不同。

  (4)請它們仔細(xì)看看什么紙做的睡蓮最先開放,什么紙做的睡蓮最后開放?

  四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  (1)剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?

  (2)請個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  (3)討論:為什么粉畫紙做的睡蓮最先開放?牛皮紙做的睡蓮最后開放?

  (4)請幼兒回答,引導(dǎo)幼兒觀察各種紙的質(zhì)地。

  (5)小結(jié):有的紙吸水性強(qiáng),吸水的速度就快;有的紙吸水性弱,吸水的速度就慢。

  五、填寫實(shí)驗(yàn)表

  (1)教師講解記錄方法。

  (2)幼兒填寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,并說說表格中的記錄結(jié)果說明了什么。

  六、游戲《花仙子》

  活動(dòng)反思:

  我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),他們對于新鮮事物充滿好奇,好問、喜歡探索操作活動(dòng),能運(yùn)用各種感官探究問題。于是我設(shè)計(jì)此節(jié)科學(xué)活動(dòng)。

  首先,興趣是最好的老師,我把各種紙質(zhì)的睡蓮展現(xiàn)出來,讓幼兒猜想,它們能在土、沙,水里開放嗎?因?yàn)橛行┯變合惹斑@方面的知識經(jīng)驗(yàn)缺乏,有可能會(huì)有不同的猜想,教師對孩子的猜想暫且不做評價(jià),讓孩子進(jìn)一步試著實(shí)驗(yàn)觀察,結(jié)果結(jié)論一致,教師繼續(xù)抓住幼兒探究心理,為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。教師循序漸進(jìn),紙有多種,它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想-----驗(yàn)證------再驗(yàn)證,最后通過實(shí)驗(yàn)自己得出結(jié)論。

  整節(jié)活動(dòng)結(jié)束,老師和領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)的組織評價(jià)較高,組織比較嚴(yán)謹(jǐn),幼兒的興趣非常濃厚,探究欲望較高,最后通過區(qū)域活動(dòng)使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足,比如:材料的投放方面,有紙質(zhì)吸水性相差不太大,如果幼兒不注意觀察,有可能結(jié)果不同,所以教師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀察,對于吸水性差別小的,放在區(qū)域中個(gè)別指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

  活動(dòng)過程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋(gè)魔術(shù)箱,讓我來變一個(gè)魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!

  教師小結(jié):

  公共汽車是座人的`,警車是抓人的,救護(hù)車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結(jié):

  小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)

  3、通過游戲的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

 。1) 家中著火a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗

  (2) 公共場所著火a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

 。3) 高層住宅著火a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

  (4) 辦公室著火a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

  4、教師小結(jié)評價(jià)。

  教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,并初步嘗試分角色合作表演。

  3、知道媽媽工作的.辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶

  活動(dòng)過程:

  一、預(yù)備活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)

  《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!

  二、談話活動(dòng),導(dǎo)入課題

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

  三、欣賞歌曲,初步感知

  師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

  教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

  四、回答問題,理解內(nèi)容

  1、回答問題

  提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

  2、學(xué)念歌詞

  教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

  3、記清歌詞

  教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

  五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

  1、學(xué)唱歌曲

  2、演唱歌曲

  六、創(chuàng)編動(dòng)作,表演歌曲

  1、大膽創(chuàng)編

  大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  2、自由表演

  幼兒自由結(jié)組,表演歌曲

  3、隨樂表演

  教師扮演媽媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶;?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  在聽聽講講的做做中體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的辛苦,激發(fā)愛媽媽、疼媽媽的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮球、故事錄音、情景表演。

  三、活動(dòng)過程

  1、情景表演

  看老師的表演。提問:故事里的小朋友在說什么?老師的肚子怎么會(huì)一天比一天大的?

  2、聽錄音,再次欣賞故事

 。1)、老師的肚子為什么會(huì)變大?

  (2)她肚子里有什么?

 。3)、你在媽媽肚子里的時(shí)候做過什么事?爸爸、媽媽會(huì)對你說些什么?

  3、幼兒體驗(yàn)

  把皮球放在幼兒肚子里,扮演懷孕的媽媽,體驗(yàn)辛苦。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

  2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng),能合拍隨音樂做踵趾步。

  3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、秋季果園圖片一張。

  2、鋼琴一架

  活動(dòng)過程:

  1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象

  教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。

  師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?

  2、你們會(huì)摘果子嗎?

  3、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

  教師示范摘果子的`動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

  教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

  4、熟悉樂曲

  師:摘果子的時(shí)候,大家還會(huì)唱一首好聽的歌,請你們也來聽聽。

  教師彈奏樂曲

  師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

  請小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。

  5、學(xué)習(xí)踵趾步

  (1)、師:小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的呢?

 。2)、教師示范踵趾步

 。3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。

  (4)、教師分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。

  6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動(dòng)作。

  7、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)表情愉快的心情,提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來?

  8、隨音樂完整練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  1、歌表演《好朋友.》。

  2、小結(jié)活動(dòng)下課。

中班教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報(bào)紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

  2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會(huì)議”場地及布置物品。

  三、活動(dòng)過程

  1.談話活動(dòng),引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗(yàn))“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候,通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”!澳銈兿氘(dāng)小記者嗎?”

  2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

  3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

  4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當(dāng)小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

  5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

  6.“如果你真的`是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報(bào)社工作呢?等一會(huì)兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!

  7.“采訪完后,我們開個(gè)‘新聞發(fā)布會(huì)’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點(diǎn)是 ,時(shí)間是 ,請準(zhǔn)時(shí)參加!

  8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報(bào)自己的服務(wù)單位,工作人員即時(shí)登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

  9.師生共同采訪時(shí),“工作人員”布置會(huì)議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會(huì)”。

  (1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會(huì)”開始。

  (2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。

  (3)老師小結(jié)。

  10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

  禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

  11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

  四、各領(lǐng)域滲透

  語言:開展多種語言游戲,游戲中重點(diǎn)加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

  健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會(huì)上真正的記者為了工作都在辛勤勞動(dòng)。

  科學(xué):認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點(diǎn)、用途。

  美術(shù):學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機(jī)等。

  五、生活中滲透

  讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報(bào),注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動(dòng)和幼兒園工作人員接觸。

  六、環(huán)境中滲透

  張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報(bào)等。

  七、家庭中滲透

  請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報(bào),并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

  中班社會(huì)教案:拾到東西要?dú)w還

  目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

  準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演

  過程:

  開始部分

  (一) 引起興趣,引出課題。

  師:今天,老師要來變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?

  (二)基本部分:

  1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

  提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

  2、誰撿到了帽子? (小兔)

  3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

  集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

  小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

  2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

  (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

  (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

  (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

  3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī), 使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。

  師: 看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

  (1) 提問: 小動(dòng)物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

  (2) 幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

  (3) 幼兒找東西

  (4) 師: 剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會(huì)來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

  (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

  4、幼兒討論:

  (1)拾到了東西為什么要還給別人?

  (a)人家會(huì)難過,會(huì)著急。

  (b)不是自己的東西不能拿。

  (2) (表揚(yáng)自己)

  討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

  (三) 結(jié)束:

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識數(shù)字8,理解數(shù)字8的實(shí)際意義。

  2、能細(xì)致地觀察畫面,發(fā)現(xiàn)其中的.數(shù)學(xué)現(xiàn)象。

  3、對數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板課件、幼兒操作材料

  活動(dòng)過程:

  1、情境導(dǎo)入

  播放課件,激發(fā)幼兒興趣。

  師:看看誰來了?(巧虎)

  小朋友們好,今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn),探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼,密碼就在下面這張圖里,我們一起來看看吧。

  2、播放課件,認(rèn)識數(shù)字8,

  師:數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物?8只小狗可以用數(shù)字8表示?

  3、理解8的實(shí)際意義

  師:8除了可以表示8只小狗,還可以表示什么?

  4、闖關(guān)游戲

  師:播放課件,下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧。

 。1)第一關(guān):說說8

  師:請你說說8像什么,說出三個(gè)才能過關(guān)哦。

 。2)第二關(guān):連連看

 。3)第三關(guān):找8

  師:圖片上是8就拍一下手,不是8就不拍手。

  5、完成幼兒操作材料

  師:恭喜大家闖關(guān)成功,現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧。

中班教案 篇10

  中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好,適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看森林公園教案吧。

  內(nèi)容與要求:

  在觀察公園課件的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景,感知大自然的美好。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):課件--公園場景。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞ppt,激發(fā)幼兒興趣。

  1、觀察課件上的公園場景,說出公園里面的景物和布局。

  2、小結(jié):春天到了,我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。

  二、幼兒操作

  (一)教師示范

  1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園。

 。1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn),用曲線畫出)。

 。2)在路線上畫出沿途看到的'風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……)。

  (3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……

 。4)涂色,使畫面更加豐富、美觀。

  2、小結(jié):我們在作畫時(shí),一定要先畫好路線圖,遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是,注意布局的合理,不要過于擁擠。

  (二)幼兒操作

  1、繪畫要求:

 。1)路線圖不能斷開,有起點(diǎn)和終點(diǎn)。

 。2)盡量添畫多種風(fēng)景,確保畫面豐富。

  2、幼兒操作:

  教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。

  三、分享交流:你的森林公園里有哪些風(fēng)景?

  請您關(guān)注:

  在活動(dòng)中請關(guān)注以下方法:

  從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn),路線圖不能斷開。

  先畫出路線圖,遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞,空間布局盡量合理。

  添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富,美觀。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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