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大班教案

時間:2024-04-26 09:16:28 教案 我要投稿

(經(jīng)典)大班教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)大班教案7篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。

  2.能用較恰當?shù)恼Z言、動作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。

  3.體驗與人友好相處的美好感受。

  活動重難點:

  1.重點:欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙,體驗與人友好相處的美好感受。

  2.難點:能用較恰當?shù)恼Z言、動作、表情表現(xiàn)故事中的部分情節(jié)。

  活動準備:

  1.物質(zhì)準備:故事的課件、音樂、動物頭飾

  2.經(jīng)驗準備:認識小提琴,欣賞過小提琴音樂。

  活動過程:

  課前學習活動設計:

  1.認識小提琴,了解小提琴的外形特征。

  2.欣賞不同特點的小提琴音樂。

  課堂教學活動設計:

  一、用音樂為線索導入,引導幼兒進入安靜、柔美的音樂氛圍。

  引導語:“今天,我要帶大家到一座美麗又安靜的森林里,去聽聽那兒美妙的音樂!

  1.你覺得這是一段什么樣的音樂?你想到了什么?

  2.優(yōu)美、動聽的音樂是用什么樂器演奏的?

  二、分段欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事中溫馨、柔美的意境和音樂的神奇。

  (一)講述故事第一部分,知道小提琴是用梨子做的好聽的音樂是誰演奏的?它是用什么特別的樂器演奏的?

  (二)觀察第二部分畫面,嘗試用自己的動作、語言表現(xiàn)故事中的`主要角色特點,體會音樂的神奇作用。

  1.觀察狐貍追小野雞的畫面

  (1)狐貍是什么樣的表情?你從哪里看出來的?

 。2)你來表現(xiàn)一下狐貍兇狠可怕的樣子。

 。3)小野雞是什么樣的表情?

  2.觀察獅子追小兔子的畫面

 。1)小兔子為什么這么害怕?

 。2)大獅子露出了什么樣的表情發(fā)出了怎樣的聲音?它會對兔子說什么?你來表現(xiàn)一下。

 。3)獅子快追上兔子了,兔子會喊什么?

  3.觀察聽到音樂后的狐貍和獅子畫面,說出動物表情和心里變化。

  (1)狐貍和獅子聽到優(yōu)美的琴聲時,可能對小動物說些什么?

 。2)狐貍和獅子的表情還是那么兇那么可怕嗎?變得怎么樣了?從哪里看出來的?

  小結(jié):兇猛的動物變得溫柔、善良了,其他的小動物心里也不再緊張害怕了。

  4.幼兒與同伴合作表演獅子追兔子的情節(jié),師幼共同評價。

  三、講述故事第三部分,感受音樂的美妙。

  1.小松鼠演奏的時候,是什么樣的表情?為什么要閉上眼睛?

  小結(jié):音樂太美妙了,我們和小松鼠一起,靜靜地欣賞美妙的音樂,想想快樂美好的事情。

  2.小動物們聽到音樂后,為什么腳步輕輕來了?

  3.果子蜜味是什么意思?

  經(jīng)驗遷移:生活中有什么事情也讓你感覺甜蜜蜜的?

  四、講述故事最后部分,感受音樂的力量,體驗與人友好相處的美好感受。

  1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

  2.為什么把梨子都做成提琴了呢?

  小結(jié):音樂的力量真大啊,現(xiàn)在動物們和和睦睦、團結(jié)友愛,每天在一起練習拉提琴,森林里到處可以聽到音樂,到處都有快樂!聽,森林音樂會開始了,小朋友,我們也演奏起來,一起參加森林音樂會吧!

  播放音樂,幼兒隨著音樂自由表現(xiàn),自然結(jié)束。

  課后延伸活動設計:

  1.談話活動:如果你有一把小提琴,你想演奏給誰聽?為什么?

  2.在活動區(qū)創(chuàng)造性地表演故事

  3.用廢舊材料制作不同樂器

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、幫助幼兒學會仿編3以內(nèi)的加法應用題,理解加法的含義。

  2、初步感知加減應用方法,為學習加減運算做準備。

  3、讓家長助教了解幼兒園數(shù)學教育的活動形式。

  活動準備:

  設置超市的.場景,有水果店、服裝店、菜市場和書店(物品都是3以內(nèi)的數(shù)量),邀請家長助教

  活動過程:

  一、引入

  1、今天老師要和小朋友玩“超市”的游戲,你們看老師這個水果店有什么?(蘋果、梨子、香蕉)

  現(xiàn)在老師來當售貨員,請一個小朋友當顧客。

  2、師生進行“超市”游戲,請幼兒選定一種水果,買兩次。

  3、提問:剛才小朋友先買了2個蘋果,再買了1個蘋果,他一共買了幾個蘋果?(3個蘋果)

  二、幼兒仿編加法應用題

  1、剛才老師給小朋友提了一個什么問題?“一共有幾個蘋果?”

  2、小朋友們是怎么回答?“一共有3個蘋果”

  3、你們怎么知道一共是3個蘋果?

  “因為老師告訴小朋友原來沒了2個蘋果,后來又買了一個蘋果,一共就有3個蘋果”。

  4、師小結(jié):

  (師分別把兩次買的數(shù)字用數(shù)卡表示,問題用問號表示,并出示在黑板上)

 、賱偛爬蠋煾嬖V小朋友顧客買了2個蘋果(出示數(shù)字2),

 、诤髞碛仲I了一個蘋果(再出示數(shù)字1),

 、劾蠋煾嬖V你們幾個數(shù)字?“兩個”對,兩個數(shù)字,

 、苋缓罄蠋焼柫艘粋什么問題?“一共買了幾個蘋果?”

  三、幼兒學習編題

  剛才老師給小朋友提了問題,也請小朋友給大家提問題,好不好?(教師出示教具,讓幼兒編題)

  1、出示用兩個盤子裝的桔子,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

  2、出示小魚,請幼兒編題,并請其他幼兒回答。

  3、師小結(jié):剛才這兩個小朋友編題的時候也同樣告訴別人兩個數(shù)字,最后也提一個問題請別人回答。

  四、對幼兒提出編題要求

  1、這么多的小朋友都想編題,那么今天老師給小朋友都準備了很多東西,請小朋友玩“超市”的游戲,有的扮演售貨員,有的扮演顧客,沒個小朋友買完了物品,就編題目問大家,看看誰編的最好?

  2、幼兒分組,教師全面觀察,了解幼兒編題情況,強調(diào)最后

  一句話不能說出答案,而是要提出一個問題。

  三、請幼兒編題給家長聽

  1、老師這里有一張小紙條,每個小朋友根據(jù)小紙條上的物品,編題目問爸爸、媽媽,看誰的題目編的最好。

  2、請家長助教與幼兒進行親子互動。

大班教案 篇3

  活動設計背景:

  春節(jié)是中國人最為重視的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)即將來臨,選擇本節(jié)課是為了能讓孩子從多種角度了解我國的傳統(tǒng)的民族文化,了解過年習俗,體驗中國年所特有的歡樂。從而激發(fā)孩子們熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

  活動目標:

  1、初步了解新年的習俗,讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火,歡歡祥和的氣氛。

  2、通過活動知道年的來歷。

  3、激發(fā)幼兒向往過年的愿望。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  教學重點、難點

  1、重點:知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,了解我國新年的風俗習慣,學會交流。

  2、難點:老師教會幼兒包餃子。

  活動準備

  1、《新年好》歌曲

  2、有關(guān)新年畫面

  3、包餃子用具

  活動過程:

  一、開始部分:

  導入:欣賞歌曲《新年好》,同時看圖片,隨著音樂做律動。

  二、基本部分

  1、提問幼兒:在音樂中聽到了什么?看到了什么,請幼兒自由回答

  2、提問幼兒:年是什么?人為什么要過年,結(jié)合幼兒的回答,教師講述故事《年的傳說》,告訴孩子過年時間。

  3、請幼兒結(jié)合圖片請幼兒說一說過年的風俗習慣有哪些,教師再具體講解(放鞭炮,包餃子,剪紙,貼對聯(lián),拜年,穿新衣)

  4、教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié),中秋節(jié),元旦等,還有國外新年的風俗。

  5、讓幼兒相互交流過年的感受,心情,加強幼兒的表達能力。

  三、結(jié)束部分

  1、讓幼兒簡單的語言描述故事<年的'傳說>

  2、情感教育:告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了,已經(jīng)長大了,所以要更加懂事,自己的事情自己做。

  四、活動延伸

  隨著優(yōu)美的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進入包餃子環(huán)節(jié),通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣,體驗集體活動的快樂。

  教學反思:

  通過本次活動,孩子都能融入集體的環(huán)境中,一起體驗中國年所特有的歡樂,了解中國的傳統(tǒng)民族文化,以后會多舉行這樣的活動,從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

大班教案 篇4

  設計意圖:

  童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩,它講述了一個家喻戶曉的民間故事,用生動的語言描繪了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。孩子們都喜歡看新娘子,喜歡結(jié)婚娶親熱鬧的場面。我國歷史悠久,中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化源遠流長。而在當今孩子們的世界里受到西方的電子文化以及動漫文化的沖擊,傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出。由此,我們開展本次活動,旨在以孩子們熟悉的`生活題材為媒介,讓孩子了解感受、認識理解我國傳統(tǒng)民間文化,在游戲中體驗民間娶親的風俗習慣。

  活動目標:

  1、感受民間游戲獨特的趣味性,能根據(jù)角色投入的參與游戲。

  2、掌握抬的技能,及躲閃跑的動作技能。

  3、在游戲過程中提高合作能力,能積極動腦探索有效的合作方法。活動準備:

  1、幼兒知識技能儲備:會簡單的秧歌步;知道民間故事《老鼠嫁女》。

  2、活動準備:自制花轎四、貓頭飾個、音樂《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場地。

  重難點突破:

  1、三人合作抬花轎,保持速度的一致。

  2、能根據(jù)角色投入的參與游戲。

  游戲過程:

  一、導入部分。

  1、教師整隊,師幼互動問候。

  2、熱身活動:《抬花轎》

  場地創(chuàng)設:在平坦的場地繞圈設計障礙若干,如:跨欄、木墩等。

  播放音樂《老鼠娶親》,幼兒隨教師跟著音樂繞場走秧歌步,遇到障礙用跨跳等形式通過。

  二、探索創(chuàng)新。

  (一)、談話導入游戲主題“老鼠嫁女”。

 。ǘ、感知探索游戲的玩法。

  1、抬花轎。

  玩法:幼兒分成四隊,男、女孩各兩隊,相對而站,中間間距為20-25米。男孩兩人一組,戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點出發(fā),到達對面指定地點后,迅速將對面的第一位女孩請進轎子后,起跑按原路線返回,將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續(xù)依此方式進行,先把女孩接完的一隊獲勝。要求三人一定要默契合作,速度盡量一致。

  規(guī)則:整個往返過程中,必須保證“轎子”不落地。

  2、探索創(chuàng)新游戲。

  組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式,并給與適當?shù)摹袄鲜蠹夼眻D片提示。

  3、引導幼兒分小組探討角色分配。如:轎夫、新娘、媒婆等。

  (三)游戲“老鼠嫁女”。

  1、幼兒分四組“送親隊”,每組幼兒商討好自己所扮演的角色,如:老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊等,并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。

  2、播放音樂《老鼠娶親》,四組“送親隊”隨音樂走秧歌步繞場行進。

  3、四名幼兒當貓,當“送親隊”來到貓兒家后,貓兒請出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。

  規(guī)則要求:①、“送親隊的老鼠”必須要按路線隨音樂走秧歌步。

 、凇⒚课挥變罕仨毎醋约侯A先選擇或分配的角色扮演對應的角色。

  ③、在追逐中不能相互拉扯推打。

  4、教師對游戲進行總結(jié)評價。

  三、結(jié)束部分。

  1.隨音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

  2.游戲結(jié)束:指導幼兒整理器械,有序離開活動場地。

大班教案 篇5

  設計意圖:

  幼兒視美術(shù)活動為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過程中,他們或因其造型、色彩帶來新的變化,或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的.自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來畫出童心世界!"是我們在美術(shù)教學中追求的目標。

  本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點,通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫,完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會變"這一線索,通過觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力,并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

  活動目標:

  1.勾畫不同的身體姿勢,運用線描的方式進行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

  2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語言完整講述。

  3.會用協(xié)商的辦法解決問題,合作完成作品。

  活動準備:

  1、知識準備:已學習《行走和停止》的律動。

  2、已有線描畫的基礎。

  物質(zhì)準備:

  1、音樂《行走和停止》;

  2、1K白紙5張,勾線筆;

  3、彩色顏料及各種印畫材料。

  活動過程:

  一、和節(jié)奏、擺姿勢,感受動作的多樣。

  小朋友,我們一起來玩?zhèn)《行走與停止》的游戲吧!

  教師:你們的身體做出了哪些動作呢?(請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。)

  二、擺姿態(tài)、畫線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。

  1.介紹不同畫法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作,今天黃老師給大家準備了大大的畫紙,請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢,其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

  2.交代繪畫要求,進行協(xié)商

  (1)個別示范講解請一個小朋友來試試看。(動作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢像什么?(動作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢后,不能移動,其他小朋友就可以畫輪廓了。

 。2)講解操作要求今天我們要進行分組合作,一共分成五組,四個小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個小朋友在紙上擺姿勢,其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。

 。3)自由結(jié)對協(xié)商

  3.擺出各種姿勢,描畫輪廓。

  4.分塊面畫線描,裝飾身體。

  "小朋友,輪廓畫好了嗎?我們要進行裝飾了,一個小朋友先把頭部輪廓勾出來,畫上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面,再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

  5.小結(jié)初步作品,交代要求評價兩個方面:

 。1)線條和花紋;

 。2)人體的各種姿態(tài)變化。

  小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)

  三、選材料,畫背景,完成作品裝飾。

  1.交代背景畫法

  2.幼兒添畫背景

  四、展作品,賞作品,評價本次活動。

  "小朋友,我們的作品完成了。誰來說說,現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢?"

大班教案 篇6

  活動內(nèi)容:數(shù)學《認識左右》

  活動目的:

  1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。

  2、發(fā)展幼兒的空間知覺。

  活動準備:

  大貼紙心形人手一個,背景圖一張,貼絨:小動物、汽車、房子等

  活動過程:

 。ㄒ唬┮}

  1、馬路上,車輛大亂,容易發(fā)生事故怎么辦才好呢?(給車輛固定行駛方向)右邊在哪邊呢?(也有的國家和城市固定從左邊行駛)

  2、請知道右邊的幼兒扮演車輛,向右行駛

  3、小朋友什么時候向右走呢?

  (二)確認自己的右手

  1、舉右手,給右手貼上標記

  2、舉手練習,聽到口令做相應動作。

  3、認識自己身體左右邊。

  如:左邊的.耳朵在哪?眨一眨右邊的眼睛,等等。

  用左手拍一拍右腿,等等。

 。ㄈ┮宰约簽橹行模易笥

  1、看一看:左邊是誰?右邊有什么。

  2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

 。ㄋ模┙Y(jié)合教具,區(qū)分以客體為中心的左右。

  1、左右手舉手練習

  玩小手游戲,如:閃閃拍拍,伸出你左手,耶!

  2、觀察教具,回答問題(以幼兒左手邊,右手邊為準)

  例:小兔子身邊有很多東西,從你們的左手邊看看,兔子旁邊是什么東西呢?

 。ㄎ澹├斫饨處煹溺R面示范

  1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標志

  2、老師右手,請幼兒關(guān)注盯緊,看看發(fā)生了什么變化

  3、老師和孩子一同做左右手練習,但是老師的手和孩子的方向是相反的。

  活動結(jié)束:小手小手拍一拍,小朋友真聰明!

  自由活動:模特步練習

  準備:錄音機、磁帶

  指導要點:引導幼兒多動腦筋,想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。

  午餐

  1、比一比,哪個家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生,認真進餐。

  2、餐后活動,看圖書、自選動手操作活動等。

  散步

  集體排隊送家長離園,邊走邊背古詩。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、學習用輪廓線表現(xiàn)螞蟻的結(jié)構(gòu),并通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。

  2、創(chuàng)造性地想象螞蟻過冬的有趣情景,培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象探究的興趣。

  活動準備:

  1、幼兒每人一張“螞蟻的家”、紅黑藍三色粗細筆。

  2、欣賞作品三張:螞蟻搬花生、螞蟻宴會、蟻后生寶寶。

  3、展示板背景:螞蟻過冬。

  活動過程:

  一、導人情景

  冬天到了,北風呼呼地吹,動物們開始準備過冬了。每種動物都有自己過冬的好辦法。今天我們來做地下考察隊,一起走到地下去訪問小螞蟻。

  二、欣賞討論

  1、出示背景“螞蟻過冬”。

  小螞蟻的家在地下的洞里,一個螞蟻洞有許多洞穴,四通八達,進出非常方便。現(xiàn)在,我們一起走進小螞蟻的家里去看一看,好嗎?

  2、打開一號家。

  這是一群工蟻的家,工蟻們在干什么呢?(工蟻們在搬一顆花生)小螞蟻搬的花生怎么這么大?(因為我們?nèi)撕艽螅瓷先ミ@顆花生很小,可是小螞蟻很小,看上去這顆花生很大)這么大一顆花生,工蟻們是怎么搬的呢?(有的用頭頂,有的躺在地上用力推,還有的用手拉)你認為哪個工蟻用的力氣最大?(用頭頂?shù)墓は?(教師邊演示邊提問)螞蟻的身體哪一部分不是用圖形來畫的?(身體部分是用彎彎曲曲的線來畫的)螞蟻有三對足,第一對足是從頭和身體連著的地方長出來的,就像人的手一樣;第二對足是從腰間長出來的;第三對足是從身體下面長出來的。腿是筆直的'嗎?(彎彎的,前腿朝后彎,后腿朝前彎。)大家一起用力氣,這群勤勞的工蟻從秋天開始搬食物,除了搬花生還可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小蟲子等)現(xiàn)在家里的食物堆得滿滿的,足夠螞蟻們吃上一個冬天了。

  3、打開二號家。

  這是一群兵蟻的家,兵蟻們正在舉行宴會,它們是怎樣開宴會的呢?(它們坐在桌子邊,有的螞蟻舉起酒杯,有的在喝酒)坐著的螞蟻和站著的有什么不一樣呢?(坐著的螞蟻第二段身體應該彎彎的,站著的是平平的)(演示頭和第一段身體)畫第二段身體老師也覺得有點難,該怎么畫小螞蟻才會坐下呢?(幼兒:該把身體橫過來畫)兵蟻的家里真熱鬧。

  4、打開三號洞穴。

  蟻后生小寶寶了,螞蟻家族又添了許多新成員,螞蟻剛出生,蟻后正在照顧小寶寶呢!蟻后、螞蟻過冬。

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