小班教案精選[4篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺�理的小班教案4篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　�、崩斫鈨焊鑳热荩瑢W習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　⒉能用動作表演兒歌。

　　活動準備：圖譜、圓舞板。

　　活動過程：

　　一、生活經驗導入。

　　⒈師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導幼兒自由大膽地講述。

　　二、學兒歌。

　　⒈出示圖譜導入。

　　師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？

　　⒉請幼兒觀察圖譜。

　　師：這位小朋友坐什么來的.呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？

　�、硯熀陀變阂黄鸶�著兒歌做動作。

　�、磶煟哼@個是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉到哪里呢？

　�、祹熀陀變阂煌�根據兒歌做動作。

　　三、學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　�、睅煟嚎茨銈冏�著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！

　�、惨龑в變豪�用圓舞板學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　四、表演兒歌。

　�、睅煟何覀円瞾碜鲞@個小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧！

　　⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧！

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道馬路上行駛著許多汽車，它們都要遵守交通規(guī)則，聽紅綠燈或交警的指揮。

　　2、觀察了解一些交通設施可以減少交通擁擠的情況，并知道一些簡單的使用規(guī)則。

　　3、萌發(fā)交通安全意思。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　帶領幼兒觀察馬路上的車輛、人行駛的情況。

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程

　　1、教師講述故事《鄉(xiāng)下老鼠進城》，引起幼兒興趣

　　聽完故事后，教師提問：

　　小朋友，你能告訴鄉(xiāng)下老鼠過馬路的方法嗎？

　　怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地通過呢？

　　2、結合幼兒已有經驗，回憶觀察到的`情況，說說馬路上的設施

　　提問：（1）馬路上有些什么？引導幼兒說出立交橋、地下遂道、人行天橋、單行線等交通設施。

　�。�2）它們有什么作用？知道可以減少擁擠、緩解城市人、車多的情況，使車、人行駛和走的又快又安全。

　　3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性

　　提問：（1）你知道哪些交通規(guī)則？

　　（2）沒有交通規(guī)則會怎樣？

　　4、欣賞兒歌《大馬路》，增強幼兒安全意識，不在馬路上跑和跳。

　　活動反思

　　隨著城市交通的不斷發(fā)展，遵守交通規(guī)則已成為我們安全教育必不可少的一部分。為喚起幼兒的生活經驗，引起幼兒的情感共鳴，我選擇了日常生活中經常會遇到的幾個場景，借助多媒體課件，引導幼兒觀察并體驗怎樣過馬路最安全，幫助幼兒樹立安全意識，提高自我保護的能力。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、練習在一定范圍內四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

　　2、進一步理解“雪遇熱融化”的特征。

　　3、體驗冬季運動帶來溫暖。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　小雪娃頭飾。

　　活動過程

　　一、準備活動。

　　師：我們先來暖暖身體，做一些準備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復兩次。

　　二、認識小雪娃。

　　師：我們都活動開始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認識它么？（出示小雪娃的頭飾）

　　幼：雪娃娃。

　　師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時候是什么感覺呀？

　　幼：冷，很冷。

　　師：恩，碰到他，會覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。來，我們一起學著說說看。

　　三、開始游戲。

　　1、說明游戲規(guī)則。

　　師：我們呀，已經認識了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找朋友了。然后，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時候呢，只能在這一個地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動了。因為他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時候，小雪娃就要融化了。這時，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的`小朋友也可以動了。

　　師：小朋友們什么時候開始跑呀？跑的時候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣？還能不能跑�。磕鞘裁磿r候可以動呢？

　　2、開始游戲。

　　師：那現在我來扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）

　　游戲進行兩次。

　　3、請一名幼兒扮演小雪娃。

　　四、整理活動。

　　師：我們和小雪娃玩得開不開心呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解乘坐公交車的基本行為規(guī)范。

　　2、增強幼兒乘車時的自我保護意識，能對乘客行為的對錯作出判斷。

　　3、幼兒體驗文明乘車能帶來良好秩序，同時心情愉悅的情緒情感，自覺維護文明乘公交規(guī)則。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重難點

　　本次教育活動的重點是讓幼兒了解乘坐公交車規(guī)則，遵守乘坐公共汽車規(guī)則，能文明乘坐公交車。難點是幼兒能并控制自己的行為，并判斷他人乘車行為的對錯或幫助在公交車上的弱勢群體。

　　活動準備

　　活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒也是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現出趣味性、綜合性和活動性，寓教育于實際操作和游戲中，完成教學內容，我做了比較充分細致的`準備工作：

　　1、材料準備：一輛公交車模型；PPT課件；乘公交車視頻；布置公交車內部場景。

　　2、經驗準備：幼兒乘坐過公共汽車，對公交車的乘車規(guī)則有簡單的認知。

　　活動過程

　　《幼兒園教育指導綱要》提出：要創(chuàng)設一個能使幼兒接受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。因此，本次活動我將充當幼兒的支持者、合作者和引導者，根據小班幼兒特點，適宜地采用以下教學方法：1、提問啟發(fā)法；2、 情境教學法；3、游戲體驗法；4、討論法，并且?guī)追N方法相結合，使幼兒調動多種感官，感受社會活動的趣味性和知識性。

　　1、提問啟發(fā)法：提問法是語言活動中都能用到的方法，適當的問題有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學習，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力。

　　2、情境教學法：我教學過程中為幼兒創(chuàng)設乘坐公交車的一個具體形象的學習情景，并通過視、聽、參與等方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學習。

　　3、游戲體驗法： 游戲是幼兒最喜歡的活動，我通過”乘坐公交車“的游戲，讓幼兒在輕松、愉快的游戲中能充分地表現自我，理解感知教育活動的意圖。

　　4、討論法。我引導幼兒根據自身的乘坐公交車的經驗，共同探討怎樣文明乘坐公交車這個問題的答案。到了幼兒主動接受教育，互相教育的目標。避免了教師單一的說教。

　　本次活動預計用時14分鐘，活動緊緊圍繞目標進行，由淺入深，由視頻感知到游戲體驗，把原有的經驗遷移到新的知識中，讓幼兒在互動、探究、討論的過程中，自主的學習。活動共由四個環(huán)節(jié)組成：音頻激發(fā)幼兒興趣，點出主題；觀看視頻初步認知乘車規(guī)則；掌握、深化乘車規(guī)則；延伸乘車經驗感受。

　　具體活動流程如下：

　　1、音頻激發(fā)幼兒興趣，點出主題。（1分鐘）

　　在這一環(huán)節(jié)中，我直接提問，設計了這樣的激趣語言：小朋友們，聽，有一個阿姨在跟我們說話，你在哪里聽到過這樣的話呢？在說些什么呢？小朋友做過公交車嗎？其實乘坐公交車還需要遵守一些規(guī)則。今天小動物要和小朋友們一起遵守規(guī)則，文明乘坐公交車，想不想和他們一起去？這些語言直奔主題，激發(fā)了幼兒的興趣。

　　2、觀看視頻初步認知乘車規(guī)則。（3分鐘）

　　在充分調動了孩子們的興趣之后，我又直接誒播放視頻，調動孩子的聽覺、視覺感官從而引發(fā)孩子的思考：請小朋友來說一說，上車前，小動物們是怎樣做的？小熊和小企鵝發(fā)生了什么事？小熊貓怎么幫他們解決的？小河馬在大聲的唱歌，這樣做對嗎？等等，這些問題加上圖片讓幼兒回憶視頻情節(jié)，感知文明乘車的規(guī)則。

　　3、掌握、深化乘車規(guī)則。（6分鐘）

　　此環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在，在此環(huán)節(jié)中，我先調動孩子們已有的乘車經驗準備，讓他們根據自己以往的乘車經驗說說乘車時應該注意哪些事項，然后老師進行小結。

　　在孩子們都掌握了乘車規(guī)則之后，我設計了乘車游戲環(huán)節(jié)。旨在使乘車規(guī)則得以深化，并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運用。乘車時我設計了一些“小意外”，意在升華主旨。比如“亂扔垃圾的孩子”、“上車沒有位置的老奶奶”，這些環(huán)節(jié)的設置讓孩子遷移經驗，不僅能增強孩子們文明乘車的意識，而且能進一步化解活動的重難點。

　　4、延伸乘車經驗感受。（1分鐘）

　　本次教育活動的總結環(huán)節(jié)，我提問幼兒按照規(guī)則文明乘公交心情是怎樣的？在認同文明乘坐公交是正確的之后，再通過游戲反復練習、強化。同時還將建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素，提醒幼兒注意安全，豐富相關經驗，提高幼兒自我保護能力。

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