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幼兒園小班科學(xué)《找尾巴》教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學(xué)《找尾巴》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
�。�、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。
�。�、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力。
�。�、讓幼兒感受游戲的樂趣。
�。�、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
５、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
�。薄⒔M織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。
�。病⑼队霸O(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。
活動過程：
一、詩畫絕妙
揮筆瀟灑教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：豎耳朵，搖尾巴，鼻子靈敏頂呱呱，看大門兒是專家，朋友個個都愛它。
二、客人尋友
主題形成
1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。
2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。
3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。
�。�1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔小動物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領(lǐng)強。
�。�2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。――小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。
�。�3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。――小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見他嚇的逃。
�。�4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。――小猴子
（5）通過歌表演引出自己的朋友。――老牛三、熱情幫助尋找尾巴
�。�、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。
２、教師巡回指導(dǎo)。
四、游戲激趣
快樂無限聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。
總結(jié)分享
請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。
活動評價：
1、幫助幼兒認知動物的習性和特點。
2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣。
活動反思：
觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動，是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點，又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端，任何學(xué)習、聯(lián)系實際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，都始于對自然和社會現(xiàn)象的精細觀察。
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