實(shí)用的小班教案【精選】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡念兒歌，體驗(yàn)朗誦活動(dòng)的樂趣。

　　2、在情景中初步學(xué)念兒歌，并掌握兒歌中常見的幾個(gè)量詞。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、場(chǎng)景布置：小兔子的鋪?zhàn)印��?shí)物襪子、帽子、玩具桌子、椅子等；

　　2、猴子圖片若干（可表示一群猴子）；

　　3、托盤5個(gè)；

　　4、與幼兒人數(shù)相等的地墊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　1、參觀小兔子的鋪?zhàn)�，觀察實(shí)物，學(xué)習(xí)常見的量詞。

　　師：哇，小朋友們看，小兔子今天開了一家新鋪?zhàn)�，我們一起去看看它的鋪�(zhàn)永锒加行┦裁矗浚◣в變鹤呓�鋪�(zhàn)樱?/p>

　　師：那么有幾張桌子？幾把椅子？幾雙襪子？幾個(gè)瓶子？幾頂帽子？

　　2、幼兒游戲，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　師：誰(shuí)想到小兔子的鋪?zhàn)永飦碣I東西呢？

　　師:你買了些什么？引導(dǎo)幼兒說：我買了幾雙（張、把、個(gè)、頂）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)樱。ㄒ龑?dǎo)幼兒圍成半圓形坐下）

　　二、結(jié)合實(shí)物教具，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　師：小朋友們好，小兔子的鋪?zhàn)佑珠_張了，我們一起來看看今天的`鋪?zhàn)永锇l(fā)生了一件什么事情？請(qǐng)聽兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印罚ń處熯呏笇?shí)物邊示范念兒歌）

　　提問：

　�。�1）是誰(shuí)開了一家新鋪?zhàn)樱?/p>

　　（2）鋪?zhàn)永锒加行┦裁�？（引�?dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句完整講述，鞏固量詞的使用）

　�。�3）是誰(shuí)買走了鋪?zhàn)永锏臇|西？都買了些什么？

　　（4）小兔子的東西賣完了，小兔子是怎么說的？

　　2、幼兒學(xué)念兒歌。

　　師：小朋友和我一起把這首兒歌念一念！（邊指實(shí)物邊念兒歌）

　　師：小朋友念的可真不錯(cuò)，我們?cè)賮砟钜槐椋�這一遍小朋友們一定要把小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西念清楚�。�及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)的問題，練習(xí)2-3遍）

　　3、幼兒欣賞。

　　教師用好玩的聲音念兒歌（感受兒歌的不同念法，激發(fā)幼兒對(duì)朗誦活動(dòng)的樂趣，喜歡念兒歌。）

　　4、幼兒念兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的用好玩的、不同的聲音念兒歌（幼兒邊表演邊念，體驗(yàn)其中的樂趣。）

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　師：明天小兔子還會(huì)來開鋪?zhàn)樱�明天的鋪�(zhàn)永飼?huì)有些什么呢？又會(huì)有誰(shuí)來買東西呢？我們明天再見吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的量詞，以豐富幼兒的詞匯量,同時(shí)可對(duì)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)感受謙讓和禮貌用語(yǔ)的妙處。

　　2、感受生活的美好和人與人之間的關(guān)愛。

　　3、體驗(yàn)與他人友好相處的快樂。

　　4、能夠跟著老師說句子。

　　5、禮貌用語(yǔ)：Sorry! That is Ok!

　　6、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　7、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　英語(yǔ)碟子

　　活動(dòng)過程：

　　Step1：I’m sorry

　　游戲規(guī)則：老師今天一進(jìn)教室就指著一個(gè)小朋友故意喊錯(cuò)他的名字，然后其他小朋友肯定會(huì)笑，而且提醒老師。老師就會(huì)猛的.拍一下腦門，然后用很抱歉的聲音說：“I’m sorry！”然后教小朋友說That is Ok!然后故意一個(gè)一個(gè)地叫錯(cuò)名字達(dá)到訓(xùn)練這句話的目的�？梢宰屝∨笥焉蟻硐窭蠋熯@樣嘗試一下。

　　T：Oh…peter.

　　C：Hahaha….she is Mary.

　　Mary:Oh no I am Mary,not Peter.

　　T：Oh….I am sorry!You should say:“ That is Ok!”.Ok?

　　Mary:That is ok!

　�。ü室饨绣e(cuò)每個(gè)小朋友的名字。）

　　Step2：Game.

　　游戲規(guī)則：將凳子碰倒，然后說：凳子哭了，我弄疼它了，怎么辦呀？

　　小朋友來說：I’m sorry！然后大家一起說。老師則模仿凳子的聲音說：That is Ok！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后請(qǐng)小朋友上來，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說：I’m sorry！被碰的就說：That is Ok!

　　T&C：I am sorry！Chair！

　�。ɡ蠋熂傺b椅子的聲音說：That is Ok!）

　　Step3：Sing a song

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知笑臉娃娃的臉部特征，初步學(xué)習(xí)用模板來畫笑臉娃娃。

　　2.體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)師：小朋友們，今天呀，我給你們帶來了一位小客人，猜猜他是誰(shuí)?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))。

　　(2)師出示模板：笑臉娃娃。

　　師：哦，原來是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長(zhǎng)什么樣子呢?眉毛長(zhǎng)在哪?那嘴巴呢?(引導(dǎo)幼兒說一說娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長(zhǎng)在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。

　　(3)請(qǐng)幼兒也笑一笑，用鏡子觀察自己笑起來的模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情并動(dòng)一動(dòng)感知眉毛與嘴巴的位置。

　　二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒畫笑臉娃娃的基本步驟和要求。

　　師：那么，我們把這美麗的笑臉畫下來好嗎?先看我來畫一畫。(教師邊講解邊示范)

　　步驟：

　　(1)先把模板放在白紙上，然后一只手按住模板，另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫下來。

　　(2)把模板放到一邊，再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫上彎彎的兩條眉毛，最后畫上一個(gè)翹翹的`大嘴巴。

　　要求：

　　(1)笑臉娃娃要畫在紙的中間。

　　(2)先畫圓圓的臉蛋，再畫眉毛，最后畫翹翹的嘴巴。

　　三、幼兒作畫，在實(shí)踐中獲得真知。

　　教師引導(dǎo)幼兒作畫，幫助有困難的孩子。

　　四、講評(píng)活動(dòng)，提高幼兒的審美觀。

　　(1)教師將幼兒的作品放在展示板中。

　　(2)幼兒進(jìn)行交流、分享。

　　(3)教師進(jìn)行評(píng)講并獎(jiǎng)勵(lì)畫的棒的孩子，鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問題。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

　　2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問：可以請(qǐng)誰(shuí)來幫忙?)

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的`到底是些什么東西?(雪花)

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧�？纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

小班教案 篇5

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)：

　　1、感應(yīng)曲式，感受音樂所帶來的快樂。

　　2、會(huì)根據(jù)樂曲節(jié)奏使用道具。

　�。ǘ�） 準(zhǔn)備：

　　1、音樂CD。

　　2、道具：碰鈴、三角鐵、呼啦圈。

　�。ㄈ�） 過程：

　　歌曲：乘著白云蕩秋千。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：天空的白云真好玩，不一會(huì)兒小喜跑去蕩秋千......

　　*曲式：A——感應(yīng)樂句 B——感應(yīng)兩大拍

　　1、全體個(gè)別

　　A段：坐下或跳躍，空手抓白云。

　　B段：前/后、左/右搖擺狀。

　　2、兩人一組牽手

　　A段：到處逍遙走，依樂句換方向。

　　B段：面對(duì)面或背對(duì)背，左右搖。

　　*手搖鈴

　　A段：敲奏手搖鈴，每樂句拍換方向。

　　B段：搖奏手搖鈴，原地左右搖擺。

　　A段：兩人面對(duì)面，各拍奏一個(gè)樂句。

　　B段：兩人共握手搖鈴，原地左右搖奏。

　　*呼啦圈蕩秋千

　　1、兩人共持呼啦圈。

　　A段：繞圈走。

　　B段：左右搖擺。

　　2、兩人對(duì)站呼啦圈前。

　　A段：以腳跟，左右輪替點(diǎn)圈內(nèi)。

　　B段：左右搖擺。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫小雞。

　　2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

　　3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添畫小花小草等背景。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩個(gè)圓的鏈接方法畫小雞。

　　難點(diǎn)：能按要求嘗試花兩個(gè)圓鏈接在一起，并用短線添畫小花小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小雞圖片

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣。

　　1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰(shuí)來了？、你們見過小雞嗎？小雞是什么樣子的'呢？

　　二、講解示范

　　1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、小雞真可愛，看看老師是怎么畫的。

　　教師：老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法：用黑色或橘黃色的蠟筆畫

　　一個(gè)圓，再畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓，兩個(gè)圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

　　3、請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。

　　3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的干凈，鼓勵(lì)先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽(yáng)，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒作品

　　展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解中國(guó)兒童慈善日的意義。

　　2、通過交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事。

　　3、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個(gè)有愛心的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐獻(xiàn)物品的.統(tǒng)計(jì)表 ，背景音樂：《愛的奉獻(xiàn)》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，

　　1、看圖片了解生活困難的小朋友的生活，激起幼兒援助的愛好和熱情。

　　2、討論：我們應(yīng)該怎樣幫助這些小朋友們呢？

　　二、初步了解中國(guó)兒童慈善日

　　教師講解：為了幫助這些有困難的小朋友，中國(guó)兒童少年基金會(huì)創(chuàng)造性地推出了“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”大型社會(huì)公益活動(dòng)，旨在整合社會(huì)資源，凝聚愛心力量，幫助需要幫助的小朋友。于是，將每年的6月22日定為“中國(guó)兒童慈善日”

　　三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的小朋友。

　　1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難?

　　2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。

　　3、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。

　　四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助

　　1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)

　　2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。

　　3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，獻(xiàn)愛心是一種最常用的方法。

　　五、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份獻(xiàn)愛心的物品（自己的玩具、圖書、學(xué)習(xí)用品，零用錢）

　　2、放背景音樂(愛的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐獻(xiàn)

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并將物品捐獻(xiàn)給福利院的小朋友。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能直觀比較兩物(或人)的高矮。

　　2、能直接操作圖卡直接比較圖卡人物的高矮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　高矮不同的玩偶數(shù)個(gè)。

　　人物圖卡數(shù)張。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師準(zhǔn)備數(shù)個(gè)能站立的玩偶，拿出兩個(gè)(高矮差異大)提問：說說看XX和XX，誰(shuí)高?

　　2、幼兒直觀比較兩玩偶的高矮，并回答。

　　3、教師請(qǐng)兩位幼兒到前面比較高矮。(先找兩位身高差異較大的，再找兩位身高差不多高的。第二種情況時(shí)，幼兒如果回答“一樣高”也可以。)

　　4、教師將幼兒每三人分成一組，請(qǐng)幼兒兩兩互相比較(以背對(duì)背站在一起的方式)，另一個(gè)人輪流練習(xí)判斷。(教師可以到幼兒旁邊詢問誰(shuí)高誰(shuí)矮)

　　5、教師那出兩張大型的人物圖卡，展示在黑板上(兩人的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不易直觀地比較出來)。教師提問：這兩個(gè)娃娃，誰(shuí)比較高?

　　6、教師在黑板上畫一條線代表地面，并說明：你們和其他同學(xué)比身高的時(shí)候，都是站在地上比的，所以娃娃圖卡要比身高，腳也要先對(duì)齊，再看誰(shuí)比較高。

　　7、教師重復(fù)5、6的操作，那出其他的人物圖卡重新布題。

　　8、請(qǐng)幼兒看幼兒用書。教師提問：有3個(gè)娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事書的娃娃和拿積木的娃娃哪個(gè)比較高?

　　9、請(qǐng)幼兒拿出娃娃圖卡，將手上拿故事書的`娃娃和拿積木的娃娃圖卡放在框框中比一比。

　　10、教師提醒：比身高時(shí)，娃娃的腳要對(duì)齊框框中的底線。

　　11、幼兒任意選擇2個(gè)娃娃圖卡，重復(fù)練習(xí)判斷高和矮。

　　12、教師可以在角落擺放身高不同的玩具數(shù)個(gè)，讓幼兒不斷練習(xí)比較。

　　小結(jié)：讓幼兒了解和同學(xué)比較身高的方法，以及操作娃娃圖卡比較身高時(shí)，腳要對(duì)齊底線的做法。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　教師：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并進(jìn)行故事表演。

　　2、能在老師的幫助下復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、能安靜地傾聽故事，大膽進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具

　　活動(dòng)過程:

　　一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》，引出課題。

　　二、會(huì)議關(guān)閘

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

　　提問："誰(shuí)種了一個(gè)大蘿卜?老公公的.蘿卜是誰(shuí)拔出來的?"

　　2、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、分角色表演故事。

　　三、小結(jié)，講評(píng)。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　在表演區(qū)投放頭飾、道具，供幼兒表演;語(yǔ)言區(qū)準(zhǔn)備圖片或桌面教具，供幼兒復(fù)述故事內(nèi)容。

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