小班數(shù)學教案：我愛吃餅干教案及教學反思

　　身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學教案：我愛吃餅干教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計思路：

　　這是一次幼兒嘗試從顏色和形狀兩個維度觀察事物進行分類的數(shù)學活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特征(顏色、形狀)或量的差異(大小、長短)進行分類;會從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學會從明顯的特征進行分類，而對隱性特征比較忽略。根據(jù)本班孩子分類水平和特點，我設(shè)計了這次活動，嘗試有意引導幼兒從多角度去觀察物體特征，有助于發(fā)展幼兒的求異思維能力。

　　活動目標：

　　1、能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內(nèi)。

　　2、能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀，發(fā)展初步的概括能力。

　　3、樂于參加數(shù)學活動，體驗操作活動的樂趣。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　活動重點：

　　能夠按照物體的顏色和形狀進行分類，并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內(nèi)。

　　活動難點：

　　能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀

　　活動準備

　　1、物質(zhì)準備：正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍每種顏色各一塊)若干、紅黃藍三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。

　　2、經(jīng)驗準備：知道紅黃藍三種顏色，以及正方形、圓形和三角形。

　　活動過程：

　　1、故事導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　★師：今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干，但是在吃餅干之前，熊媽媽說要先考考你們，只有通過了熊媽媽的考驗，你們才能吃這些餅干。

　　2、引導幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類，引導幼兒按餅干按顏色進行分類。

　�、傩軏寢屨埿∨笥寻阉�有紅色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;

　�、谛軏寢屨埿∨笥寻阉�有黃色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里;

　�、坌軏寢屨埿∨笥寻阉�有藍色的餅干挑出來并放在藍色的餅干盒里。

　　3、引導幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。

　　★師：小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個考驗，接下來熊媽媽的第二個考驗是：要把這堆糖果按照不同的形狀進行分類。

　�、傩軏寢屨埿∨笥寻阉�有的正方形的餅干挑出來并放在三角形框里;

　�、谛軏寢屨埿∨笥寻阉�有的圓形的餅干挑出來并放在圓形框里;

　�、坌軏寢屨埿∨笥寻阉�有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。

　　4、引導幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀

　　★師：熊媽媽將隨意拿一塊餅干，請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀，說對了就請你們吃。

　�、傩軏寢屇贸鲆粔K紅色的三角形餅干;

　�、谛軏寢屇贸鲆粔K黃色的圓形餅干;

　�、坌軏寢屇贸鲆粔K藍色的正方形餅干。

　　5、活動自然結(jié)束

　　★小朋友們真棒，成功完成了考驗，得到了一堆餅干，請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。

　　教學反思

　　在上節(jié)課分類學習中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。

　　這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。

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