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中班教案

時(shí)間:2024-01-21 17:09:20 教案 我要投稿

(熱門)中班教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(熱門)中班教案5篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解兔子先生散步時(shí)的各種經(jīng)歷,知道外出時(shí)要注意安全。

  2、愿意關(guān)注書中出現(xiàn)的不同標(biāo)志,大膽猜測(cè)標(biāo)志所代表的意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大圖書,ppt,小圖書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兔子先生的家(價(jià)值分析:通過(guò)標(biāo)志認(rèn)識(shí)兔子先生與其他動(dòng)物的家。)

  1、這幾天兔子先生可高興了,因?yàn)樗嵝录伊,這可是一幢非常漂亮的新房子,一起來(lái)找找兔子先生的新家。

  2、兔子先生還有哪些鄰居呢?

  小結(jié):兔子先生有許多鄰居,看了門上的標(biāo)志,就能很方便的找到兔子先生的家。

  二、兔子先生去散步—小區(qū)(價(jià)值分析:了解兔子先生散步時(shí)的`各種經(jīng)歷,關(guān)注書中的標(biāo)志,知道外出時(shí)要注意安全。)

  1、住進(jìn)新房子后兔子先生可開(kāi)心了,他整理好了東西決定出門了,他想看看周圍有些什么好玩的地方,熟悉一下這片美麗的小區(qū),于是它高高興興地出門了。

  你看到了哪些標(biāo)志?它們代表了什么?

  過(guò)渡:你們都能看懂這些標(biāo)志,可是粗心的兔子先生在散步時(shí)卻只顧著看美麗的景色,忘記看這些重要的標(biāo)志,于是麻煩來(lái)了。

  2、傾聽(tīng)教師講述兔子先生在小區(qū)里的經(jīng)歷

  3、兔子先生在散步時(shí)發(fā)生了什么事?

  小結(jié):外出時(shí)看清標(biāo)志很重要,看懂標(biāo)志就能減少許多麻煩,保護(hù)好自己。

  三、兔子先生去散步—馬路上(價(jià)值分析:了解兔子先生散步時(shí)的各種經(jīng)歷,關(guān)注書中的標(biāo)志,知道外出時(shí)要注意安全。)

  1、第二天,兔子先生又出門了,這回他把標(biāo)志看的清清楚楚的,一路上又會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些有趣的新標(biāo)志呢?

  2、幼兒閱讀小圖書

  3、這回兔子先生在馬路上看到了哪些新標(biāo)志?兔子先生看到這些標(biāo)志后它是怎么做的呢?

  小結(jié):經(jīng)過(guò)了兩次的經(jīng)歷,兔子先生明白了原來(lái)身邊的標(biāo)志是很重要的,可以提醒大家注意安全,更好的保護(hù)好自己。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,并清楚地講述。

  2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  3、發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一份白紙,水彩筆。

  2、收音機(jī)、磁帶。

  3、圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1、直接導(dǎo)入主題

  老師:小朋友們,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?

  老師:今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

  放錄音,邊放錄音邊出示圖片。

  2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

  老師:小黃魚不聽(tīng)媽媽的話,獨(dú)自一人出去游玩,最后遇到了大鯊魚,它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?

  [老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛@锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢?]

  3、幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來(lái)。

  老師:剛才我們小朋友想了很多方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來(lái),等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講。

  4、根據(jù)圖片完整的講述故事

  老師:畫好的小朋友可以先跟著你的.好朋友講講。

  老師:誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

  5、遷移情感,好好安全工作。

  老師:你們喜歡貪玩的小黃魚嗎?為什么?

  老師:那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

  老師:如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  小黃魚歷險(xiǎn)記

  小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,生活得很開(kāi)心。

  有一天,黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,出門前,黃魚媽媽對(duì)小黃魚們說(shuō):“孩子們,出門后你們一定要跟好媽媽,不能掉隊(duì),不然會(huì)被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽(tīng)后很害怕,緊緊跟著媽媽。

  游著游著,一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然,不知從什么地方竄出一條大鯊魚,它快速地向小黃魚游去,這可怎么辦呢?

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、能在外出游玩時(shí)聽(tīng)老師指揮,不做危險(xiǎn)的事。

  3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。

  4、 了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。具備初步的自救意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、春游時(shí)的錄像:孩子們是怎樣坐車的,怎樣排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒較陌生的老師扮演陌生人,拐騙孩子的場(chǎng)景。

  2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  教師:春天來(lái)了,幼兒園準(zhǔn)備帶小朋友們外出春游,高興嗎?但是小朋友出去春游老師有些擔(dān)心呢,你們知道為什么嗎?幼兒回答。教師:外出春游和在幼兒園可不一樣,需要小朋友們注意一些事情,你們知道要注意什么嗎?幼兒自由討論后回答。

  二、觀看錄像,看完一片段就暫停,讓幼兒說(shuō)說(shuō)。

  (1)第一片段:外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí),不要把頭、手伸到窗外,不能打開(kāi)車窗,坐在車座上身子做穩(wěn),背靠車座,上下車時(shí)不要擁擠,互相謙讓。

  (2)第二片段:外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師,不離開(kāi)老師所指定的.范圍,有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō),不做危險(xiǎn)的事情。

  (3)第三片段:陌生人和你說(shuō)話,請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走,一切聽(tīng)指揮。

  教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答:衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋,背包帶子要檢查等。

  三、討論:外出游玩要帶什么?

  提醒幼兒不要帶一些不必要的東西,加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必須帶的。

  四、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫有"110"的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  教師:小朋友,你們看這是什么號(hào)碼,它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

  依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

  五、游戲"怎么辦,做什么"。

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

  板書設(shè)計(jì):

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能不受物體的影響,正確感知5-10的數(shù)。

  2.能理解數(shù)的意義,有良好的操作習(xí)慣,并積極與材料互動(dòng)。

  3.在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  數(shù)卡、實(shí)物卡若干,信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數(shù)字5-10)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入活動(dòng)

  師:春天到了,花兒開(kāi)了,公園里的小動(dòng)物想請(qǐng)我們?nèi)ネ,你們高興不高興?那請(qǐng)小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢?

  春姐姐手捧信封來(lái)到活動(dòng)室:小朋友,前天我在動(dòng)物園聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō),它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對(duì)的本領(lǐng),瞧,我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

  師:那我們先來(lái)看看,準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)

  二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)

  這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數(shù)字來(lái)表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)

  請(qǐng)一幼兒到前面來(lái)操作。

  2.我們?cè)賮?lái)看這個(gè)信封,上面是數(shù)字,里面放了許多實(shí)物,它要我們做什么呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想,幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)

  3.吆,這個(gè)信封上有數(shù)字,里面放了筆和紙,要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)操作。

  三、幼兒分組操作

  1.介紹做法及要求:幼兒每人拿一信封,先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡,是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。

  2.教師個(gè)別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì))

  3.幼兒互相交流、檢查。(說(shuō)說(shuō)信封上是是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡,里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾)

  4.教師與幼兒共同檢測(cè)。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來(lái)講講為什么這樣放,其他幼兒幫助檢測(cè)操作的對(duì)不對(duì),若不對(duì)則幫助糾正)

  5.獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星。

  四、游戲:送信

  1.教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒到上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動(dòng)物園。

  2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多)。

  3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確

  4.全體幼兒隨音樂(lè)《逛公園》,和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實(shí)物圖片,鼓勵(lì)幼兒積極去探索。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。幼兒對(duì)這些游戲也非常感興趣。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

  2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同高度的椅子、桌子若干、 幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友到老師身邊來(lái),找個(gè)合適的位置,讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

  鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運(yùn)動(dòng)。輕跳

  二、 嘗試從椅子上往下跳

  1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

  師:現(xiàn)在我們要用椅子來(lái)練習(xí)跳的本領(lǐng),請(qǐng)你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

  集中 師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

  (個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。

  講評(píng)某一幼兒動(dòng)作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?

  (雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)

  師:有這么多跳的方法,今天我們就練習(xí)其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說(shuō)邊跳。)好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

  幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

  再次分散練習(xí)

  教師巡回指導(dǎo)正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習(xí)一種方法。

  2、鼓勵(lì)幼兒搭高椅子跳。

  幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù),糾正不正確的姿勢(shì),鼓勵(lì)膽小的幼兒 大膽練習(xí)。

  A鼓勵(lì)幼兒從高凳子上往下跳。

  師:小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子,請(qǐng)你再去試試看。

  這次要求不但腳尖輕輕的著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

  指導(dǎo)語(yǔ):你落地時(shí)真穩(wěn),象體操運(yùn)動(dòng)員一樣的。

  你跳的'不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

  B引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

  師:有沒(méi)有信心向更難的挑戰(zhàn)?請(qǐng)你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請(qǐng)一個(gè)小朋友去搭,(這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的保護(hù)?)

  勇敢的孩子們讓我們?cè)偃ピ囋嚢伞?/p>

  結(jié)束活動(dòng)

  放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng),你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下,讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳 動(dòng)動(dòng)腰吧。

  1、挑戰(zhàn)高度的感受。

  你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。

  2、談?wù)劚Wo(hù)的方法。

  也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激,但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險(xiǎn)的,你要注意保護(hù)自己,也要保護(hù)別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話,一定要有大人和墊子的保護(hù)。

  現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水,擦擦汗,休息一下吧。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

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