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中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班健康公開課教案《正確坐姿真精神》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的?聽故事《如果你坐得歪歪扭扭》。
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：故事里的小朋友是怎么坐小椅子的?坐得歪歪扭扭之后會(huì)導(dǎo)致什么后果?
教師總結(jié)：如果我們平時(shí)坐的時(shí)候，總是坐得歪歪扭扭，就會(huì)導(dǎo)致身體出現(xiàn)各種毛病，所以，我們小朋友們在日常生活中一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”圖片提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的?
3、認(rèn)真看圖片，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的?(坐直)
(2)小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的?(坐直)
(3)教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的?(雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子)
4、幼兒有疑問可再次觀看圖片，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對圖片進(jìn)行暫�；虿シ�，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來越聰明。
5、圖片演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。(一個(gè)正確坐姿，一個(gè)錯(cuò)誤坐姿)
教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《木頭人》。
游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)�！�
游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立;教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。
四、活動(dòng)延伸
(1)在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿;
(2)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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