小班教案合集10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學根本目的:
1、教孩子學習些許交通規(guī)定,認知些許交通安全標識。
2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習性。
教學預備:
場景圖片5張。交通信號燈標識各一張,交通標識圖5張。
教學過程:
一、猜謎語,導入新課。
交通信號燈與斑馬線,可融合班內墻壁上的`斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。
二、融合場景圖片,學習交通規(guī)定。
1、孩子自由舉起手回答,自個兒還明白哪一些交通規(guī)定?
2、孩子講出來的可融合圖片解說,沒有料想到的展示圖片,說一說圖片上的孩子做的對不對,應當怎么樣做才是服從交通規(guī)定。
三、認知交通安全標識。
展示圖片,請孩子猜一猜它表示啥?
四、學童謠記交通規(guī)定
童謠:交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你預備好。
天橋地道人行道,橫穿公路離不啦。
頭手不出車窗戶外面,不在路上玩游戲。
交通規(guī)定非常關鍵,我們將它記得牢。
五、交通信號燈與小駕駛員
請兩名孩子,1人飾演紅燈,1人飾演綠燈,其余孩子為小駕駛員,看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定。
小班教案 篇2
【活動目標】
1.運用多種感官感知三種梨的特征,發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。
2.對梨產(chǎn)生興趣,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
【活動準備】
三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒
【活動過程】
(一)猜梨,引導孩子回顧關于水果的已有經(jīng)驗
1.提出任務
今天我?guī)砹艘恍┧,請你們一起來猜一?
2.猜梨
(1)猜猜碭山梨
“布里包著的可能是什么水果?”引導幼兒從形狀上猜測
簡單小結,介紹碭山梨。
(2)猜猜香梨
“布里包著的`可能是什么水果?”引導幼兒從顏色、形狀上猜測
簡單小結,介紹香梨。
(3)猜猜豐水梨
“盒子里裝了兩只一樣的水果,請兩個小朋友來摸一摸?說說摸上去有什么感覺?”
“猜猜看可能是什么水果?”
簡單小結,介紹豐水梨。
(二)比梨,幫助幼兒感知梨之間的顯著不同
1.比較梨外部特征
引導幼兒比較,(教案出自:快思教案網(wǎng))并適時地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。
2.比較果肉的顏色特征
引導幼兒猜測,教師用刨刀刨出梨肉,請幼兒直接觀察。
3.比較梨的味道
(三)結束
引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小班教案 篇3
一、活動導入
昨天我們觀看了黑貓警長的動畫片,誰知道黑貓警長是用什么辦法破案的?
二、活動探索
1、幼兒觀察指紋
2、了解指紋的'分類:斗行紋、弓形紋、箕形紋
3、有什么辦法能讓指紋放大?
4、指紋的特性
總結:每個人的指紋都是獨一無二的,而且指紋永遠不會變,因此用來辨別人,警察叔叔用來偵破案件抓壞人。
5、指紋被用在哪些科技產(chǎn)品中?
指紋打卡機、保險箱、指紋鎖、指紋手機、指紋取款機
三、教師出示指紋畫作品,引導幼兒大膽想象創(chuàng)作。
喜歡指紋畫的小朋友,一會可以到科學區(qū)先填好記錄表,再開始作指紋畫。
活動前黃老師要提出要求:
1、輕手輕腳,保持安靜。
2、小心使用剪刀,針的工具。
3、保持桌面、地面、衣服的整潔。
4、結束后所有物品物歸原處。
小班教案 篇4
活動目標:
1、會朗誦兒歌《我們不怕冷》,積極交流表達自己的見解。
2、能勇敢的參加體育鍛煉,不怕寒冷。
活動準備:
1、活動前帶幼兒到外面散步,感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若干。
活動流程:
一、戶外活動,感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去,停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風吹到身上,會產(chǎn)生冷的感覺。
2、天氣變冷了,想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動、多鍛煉身體等)
3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)
(請幼兒回教室討論)
教師小結:天氣變冷了,要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多運動、積極鍛煉身體。
二、欣賞兒歌《我們不怕冷》。
1、教師朗誦兒歌《我們不怕冷》。
2、教師提問,引導幼兒用兒歌中的語句回答:冬天的`天氣怎么樣,兒歌中是怎么說的?小鳥說了什么?小貓說了什么?小朋友呢?(冬天,小鳥、小貓都說冷,而小朋友說不怕冷)
三、帶領幼兒編上動作,說兒歌。
“誰能跟老師一起把這個有趣的兒歌完整的說下來!”教師帶領邊做動作,邊聯(lián)系說兒歌。
四、教育幼兒冬天要勇敢。
教師:天氣冷了,怎樣做一個勇敢的小朋友呢?(堅持每天上幼兒園,不睡懶覺,鍛煉身體)
五、延伸活動。
教師帶領幼兒到戶外做操、跑步,鍛煉身體。
小班教案 篇5
活動目標:
1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。
2、了解火的危害。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:
圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
活動過程:
1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。
2、我們應該怎樣辦?用筆畫出來。
3、引導幼兒大膽想象。
4、指導幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的'“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。
小班教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒了解自己的小手,樂意用語言表達。
2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備:
手圖片一張;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指);橘子
活動過程:
一、引出主題
1、師:快來,快來我們一起來做游戲啦!
2、(放音樂)做游戲。教師邊講邊做動作
3、師:剛才我們一起做游戲了,是用我們身體的哪個部位呀?
二、游戲:認識小手
1、師:看看我們手上都什么?
2、師:有幾個手指啊,來數(shù)一數(shù)?
3、師:你認識他們嗎?
指導:(1)我們一起來拉拉勾,拉勾的手指叫什么?
(2)看看我們的黑板在哪里?你們用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指給我看看,風琴在哪里、電燈在哪里
。3)寶寶們真聰明,看看我用了哪根手指?
。4)我們把小手拿出來看看誰最高?它旁邊各有幾根手指。克运兄兄,在中間的。
(5)還有一跟手指真可憐沒人踩它,它沒有名字,所以叫無名指。
4、出示手圖片,圖字相結合
小結:邊說邊出示字
三、游戲“變魔術”
1、師:我們的小手會變魔術:小手小手變魔術,變出小雞嘰嘰嘰。
2、幼兒變魔術
3、教師用兒歌總結出來。
四、能干的小手
1、師:我們的小手除了變魔術外,還可以干嗎?
2、師:我們的小手本領真大。平時都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的,今天就請寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎?
3、師:看看小橘子是什么顏色的,什么形狀的'。小橘子,圓又圓,剝開橘皮露橘瓤,爸爸媽媽吃了甜到心里面。
活動反思:
在活動結束時,我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見,引領幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應,又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結束活動。
小班教案 篇7
活動目標:
1、感受故事情境,練習慢走,快跑,側身滾。
2、體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準備:
老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當當?shù)穆曇?/p>
活動過程:
一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的`情境。
師:今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,那是什么故事呢?我們先來看一下,這是誰?(老鼠)那這個呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細聽!
二、老師提問,幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。
(1)小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?
。2)小老鼠餓得實在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?
。3)忽然小老鼠聽到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?
。4)小老鼠實在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?
三、教師述說故事情境,幼兒練習慢走,快跑,側身跑。
師:這個故事可真有趣,那我們也來表演表演吧!
四、游戲《老鼠和鐘》
師:真是個有趣的故事,老師還把它編成了一個游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!
1、教師帶領幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開座位)在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來,再次慢慢地走出洞口,聽到“當當”聲側身滾回“洞”(座位)。
2、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。
師:咦,這滴答,當當當……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實在受不了了,小老鼠們趕快出動找吃的吧!
小班教案 篇8
活動目標:
1、習將兩種實物有規(guī)律地交替排序,對應匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動準備:
大口袋一只,每人一根細繩子,泡沫花若干(紅、黃、綠、紫),小卡片若干(小雞、小貓、蟲子、魚)、錄音帶(歌曲“袋鼠媽媽”)。
活動過程:
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽,幼扮袋鼠寶寶,齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導觀察。
師:袋鼠媽媽買了好多的花,你們看,有哪些顏色的花?
看,媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花?
媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上,好嗎?
2、幼兒操作。
3、提問:你是用什么顏色的花來排隊的?
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導觀察。
師:這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩,你喜歡哪一條?為什么?
請你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都壞了,我們來修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動物喂食。
1、動物排隊。
師:草地上來了朋友,聽,妙妙妙是誰呀?嘰嘰嘰是誰呀?小雞小貓排好隊真神氣,他們上怎么排隊的'?
2、送食物。
師:這里有好吃的,看看上什么?誰來把它們送給小雞小貓吃?一邊送一邊說:“誰,我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師:這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊,請我們袋鼠寶寶來幫忙,請你接著排下去,排好后還要送他們吃好東西,一邊送一邊說“誰,我送你一根什么”
五、結束活動。
師:袋鼠媽媽真高興,我的抱抱真有禮貌,跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班教案 篇9
目標:
1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識:餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料。
2、養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
準備:
1、掛圖:干凈食物人人愛。
2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。
過程:
1、觀察掛圖,啟發(fā)引導幼兒思考小明肚子疼的原因。
(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼,他的.肚子為什么會疼呢?;他做了什么事?
、賸寢尳有∶鲝挠變簣@回家的路上,小明說肚子餓了,他吃了什么?
、诨丶液笮∶饔殖粤耸裁?
、厶O果從哪里來的?
(2)吃了這些東西后,小明怎么樣?
(3)醫(yī)生對小明說了什么?
“路邊小攤子上的小吃不干凈,不能吃,沒有洗凈、削皮的水果不能吃!
2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。
(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?
(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?
(3)還有哪些東西也不能吃?
3、現(xiàn)場示范吃瓜果的衛(wèi)生習慣。
(1)洗凈去皮。
(2)談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃?
4、請幼兒洗手,吃水果。
“老師這里為大家準備了好多水果,小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應該做什么?”(幼兒洗手,品嘗水果)
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班教案 篇10
相關知識:
螞蚱(昆蟲)。和蝗蟲有一定區(qū)別?诖、下巴發(fā)達,以植物葉片為食。體色有綠色和褐色,是生活環(huán)境的保護色。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)。全世界有超過12000種。
活動目標 :
能用簡單的`語言進行講述,嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動準備:
環(huán)境創(chuàng)設、手工紙、自制小螞蚱成品。
活動過程:
一、折一折
1、兒歌導入:“小螞蚱,跳呀跳,跳得高,跳的低,一跳跳到桌子上!
“瞧,咱們活動室跳來了這么多的小螞蚱,今天,咱們也來折個漂亮的小螞蚱吧!
2、師示范折螞蚱,幼兒操作。
二、說一說(學說兒歌)
1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動作。
2、引導幼兒拿著馬扎個別說一說。
3、師幼一起完整的說一說兒歌。
三、玩一玩(與環(huán)境互動 嘗試創(chuàng)編)
1、幼兒個別到環(huán)境中說一說。
2、幼兒分組到環(huán)境中說一說。
3、是觀察引導幼兒,并進行鼓勵評價。
四、延伸活動
師:“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧!”
師幼安全有序出活動室,活動自由結束。
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