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中班語(yǔ)言：樹(shù)真好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象，并熱愛(ài)大自然的美好生活。
2、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中優(yōu)美的語(yǔ)言描述，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體視頻、課件、拼圖、一段優(yōu)美的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)欣賞樹(shù)后的感受。
1、你在頻幕上看到了什么？
2、你在哪里看到過(guò)樹(shù)？
3、接下來(lái)我們來(lái)一起欣賞下，欣賞樹(shù)是一種什么感覺(jué)呢？
4、如果沒(méi)有樹(shù)的話，會(huì)怎么樣？
5、我們來(lái)看一段視頻，沒(méi)有樹(shù)的話到底會(huì)怎么樣。
二、觀看視頻，了解破壞樹(shù)木造成的危害。
1、你看到了什么？
2、那我們可以怎樣做呢？
小結(jié)：是啊，如果有大樹(shù)就好了。有了大樹(shù)，就能擋住風(fēng)沙，大風(fēng)再不會(huì)到處亂跑了。樹(shù)可真好�。�
3、那除了這些，大樹(shù)還有哪些好處呢，老師告訴你們，大樹(shù)的好處就藏在桌子上的拼圖里，大家快來(lái)動(dòng)手拼一拼，講一講大樹(shù)的好處吧！
三、合作拼圖，感受大樹(shù)的美好（配樂(lè)）。
1、指導(dǎo)語(yǔ)：每組推選一名小講解員，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，而且每一句話前都要說(shuō)一句“樹(shù)真好”。
2、教師小結(jié)四幅圖片的內(nèi)容。
3、過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，這就是大樹(shù)給我們帶來(lái)的好處，人們還把它編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)呢，接下來(lái)老師給小朋友朗誦一下。
四、借助圖片，教師配樂(lè)示范朗誦散文詩(shī)。
1、欣賞前問(wèn)題：仔細(xì)聽(tīng)，你喜歡哪一句，這一句是怎么說(shuō)的？
2、欣賞后請(qǐng)幼兒回答，再集體學(xué)說(shuō)。
五、利用課件，初步嘗試有感情的朗誦散文詩(shī)。
六、發(fā)散思維，嘗試仿編。
1、還有很多動(dòng)物也想說(shuō)“樹(shù)真好”，誰(shuí)能幫它們說(shuō)一說(shuō)呢？（教師逐一播放多媒體課件）
2、樹(shù)真好�。∥覀兊纳铍x不開(kāi)樹(shù)，回去后我們?cè)偃フ艺覙?shù)還有哪些好。
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