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大班教案

時(shí)間:2024-01-10 08:05:19 教案 我要投稿

大班教案(精)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案(精)

大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法,感受自己在漸漸長大。

  2、能用正確的方法進(jìn)行測量,在制作活動中主動語同伴合作。

  3、為自己和同伴的成長感到高興。

  4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備

  1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。

  2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長繩和生長卡。

  3、活動前請家長告訴孩子他們出生時(shí)的身高語體重。

  活動過程

  1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表,感受自己在長大。

  (1) 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的`樣子。

  (2) 教師引導(dǎo)幼兒自由交流,幼兒感受自己剛出生時(shí)的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化?

  2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡,記錄下自己的變化。

  (1) 教師引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。

 。2) 提問:我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢?

 。3) 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。

 。4) 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。

  4、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。

  5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。

  教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受,為自己和同伴感到高興。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能手眼腳協(xié)調(diào)的控制拍球位置與方向。

  2、身體靈活的避開障礙物,不間斷的運(yùn)球行進(jìn)。

  3、在練習(xí)中能夠克服各種困難,不怕艱辛。

  4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

  5、促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  球、障礙物(椅子,箱子)

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、球操:鍛煉鞏固。

  師:小兵們,號角吹響,訓(xùn)練時(shí)間到。(師幼一起跟著音樂做球操)

  2、球操:踏步走。

 。1)左右前前(四次)。

  (2)轉(zhuǎn)兩圈,前上前上(兩次)。

 。3)前左后右各拍兩下,抱住轉(zhuǎn)(四個方向各一次)

 。4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)

 。5)左右托球(8拍控制各兩次)

  (6)踏步走,敬禮。

  二、基本部分。

  1、引出技能。(自由拍球玩)

  師:小兵們,在自己的營區(qū)里找一塊空地拍球。ㄓ變鹤杂膳那颍

 。◣焷砘貙ふ也⒂^察孩子,尋找姿勢優(yōu)美的,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的;拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

  2、展示成果。

  師:(吹哨子)小兵們,集合。

  個人展示:請個別幼兒來展示。

 。1)姿勢優(yōu)美的.,注意膝蓋是彎的,人是下蹲著的。

 。2)拍球時(shí)的落點(diǎn)是在前側(cè)方的)

  師:請**小兵來展示他的拍球技能(幼兒拍)

  師:這位小兵是怎么拍的?姿勢怎么樣?(膝蓋彎曲,人略微下蹲,控制好自己手中的球)

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。(幼兒模仿練習(xí))

  師:請**小兵來展示他的拍球技能。(幼兒拍)

  師:這位小兵拍球是在身體的什么方位拍的?(側(cè)前方)(找不到則由老師示范。

  師:小兵們一起來學(xué)一學(xué)。

  3、幼兒自由練習(xí)。

  師:小兵們,記住剛才學(xué)習(xí)的拍球姿勢與位置,訓(xùn)練開始(吹哨子)。(尋找邊走動邊拍球的幼兒)

  4、展示。

  師:(吹哨子)集合。請**小兵來展示。

  師:小兵們,學(xué)一學(xué)(邊走動邊拍球。時(shí)間稍微長一些)

  師:剛才你邊走邊拍遇到其他小兵時(shí)是怎么做的?(繞過讓開)

  師:對面是菜園,中間是危險(xiǎn)區(qū),最近常有敵人會偷襲我們,搶走我們手中的球,所以請你們穿越危險(xiǎn)區(qū)的的時(shí)候要怎么辦?(速度快而且不要讓手中的球滾掉,以免被敵人拿走)。(吹哨子)訓(xùn)練。(一排十人訓(xùn)練)

  5、幼兒練習(xí)一會后,擺放障礙物第一排椅子障礙物,再放置第二排箱子標(biāo)記。(教師引導(dǎo)幼兒越過各種障礙物)(8分)

  師:(哨子)集合。剛才是怎么到達(dá)對面菜園的?(幼兒說說或請一名幼兒師范)

  6、師:小兵們的訓(xùn)練很辛苦,炊事房做飯時(shí)間到了。去對面菜園運(yùn)些蔬菜回來,如果在危險(xiǎn)區(qū)球滾掉了,就快速將球撿起來回到營區(qū)重新開始?焖儆秩繉⒉诉\(yùn)回的一組獲勝。(哨子)開始!

  師:到達(dá)營區(qū)的小兵盤腿坐下休息。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松運(yùn)動。(跟著音樂做)

  (1)前后左右動腰。

  (2)轉(zhuǎn)腰。

  (3)深呼吸。

 。4)自己單手敲敲左右手臂。

 。5)自己敲敲左右腿,腿伸直。

 。6)互相敲敲背。

 。7)甩手與螺旋槳。)

  2、我們帶著這些菜去炊事房做午飯去!

大班教案 篇3

  活動內(nèi)容:

  小白兔送松果

  活動目標(biāo):

  1、知道動物之間要互相幫助,增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。

  2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

  3、練習(xí)在有間隔的物體上走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

  4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

  活動重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒對動物的'熱愛之情。知道人與之間,動物與動物之間要相互愛護(hù),相互幫助。

  活動難點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒在踩高蹺時(shí)提好線站穩(wěn)了再走。

  活動過程:

  1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠,準(zhǔn)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

  2、游戲開始兔媽媽說:“孩子們,河對岸的小松鼠沒有松果吃了,我們這里有很多松果,我們幫他們把松果投過河。

  3、“小白兔”分成兩隊(duì)分別給“小松鼠”送松果。

  4、“小白兔”雙腳連續(xù)跳跳過小跨欄,走過梅花樁,踩著高蹺,投松果,繞過大樹返回,拍第二個“小白兔”的手,依次這樣,協(xié)作好,守紀(jì)律,速度快的一組為勝。

大班教案 篇4

  一、目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片的不同排列順序,按線索進(jìn)行合理創(chuàng)編故事。

  2.通過小組合作交流,體驗(yàn)創(chuàng)造性講述的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  二、準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)掛圖、幼兒用的小圖片、插圖的.卡

  (2)人手一份繪畫紙、記號筆 6個籃子2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:理解故事《會游動的小島》

  三、過程:

  1、圖片排序,講述新故事

  (1)師:上次我們聽過一個非常有趣的故事《會游動的小島》,瞧,今天小鳥和小烏龜他們又發(fā)生了什么新故事呢?(交換第一、三幅圖位置)提問:這個新故事是發(fā)生在什么時(shí)候的呢?

  (2)幼兒創(chuàng)編新故事。

  2、重新排圖,創(chuàng)遍新故事

  (1)要求:兩人合作把新排列的圖片插到故事板上,講述新故事。

  (2)幼兒兩人合作創(chuàng)編新故事。

  (3)邀請個別幼兒講述故事。

  3、根據(jù)不同場景繪畫創(chuàng)編故事

  (1)討論:在不同場景下,兩個好朋友在哪里?可以做什么事情?

  (2)合作繪畫、創(chuàng)編新故事。

  (3)請小組交流創(chuàng)編繪畫的新故事。

  四、延伸活動:在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行排圖創(chuàng)編。

  活動反思:

  本次活動一開始我先出示襪子,先讓幼兒來配對,為后面的活動做好鋪墊,幼兒對配襪子這個活動還是很感興趣的,而且基本上都能說出襪子的一些明顯的特征,都能找出相同的襪子,在操作活動中也一樣,幼兒對找相同的人物還是挺感興趣的,但在這次活動中游戲的成分有點(diǎn)少,應(yīng)該多增加些游戲,和趣味性,畢竟是小班的孩子,還是應(yīng)該以游戲?yàn)橹鳎層變涸谟螒蛑蝎@得知識。

大班教案 篇5

  游戲類型:音樂游戲

  適合年齡:5-6歲游戲時(shí)間:5-6分鐘

  游戲目的:詢問某個人在何處及其回答;有禮貌的和別人打招呼

  游戲準(zhǔn)備:一個手偶

  游戲過程

 、 給手偶起個名字叫Billy,把這首歌中的'Tommy Thumb 換成Billy.

  例:Billy, Billy, where are you? (把手偶藏在身后)Here I am. Here I am. (讓手偶從身后出現(xiàn))How do you do? (請手偶與任意一位兒童握手)

  ② 然后把Billy換成兒童的名字,唱到誰的名字,誰就站起來與教師握手,教師唱:How do you do?

  ③ 也可以讓一名兒童,比如Sally藏起來,其他兒童閉著眼從1數(shù)到10,然后集體唱問: Sally, Sally, where are you? Sally 馬上出現(xiàn)并唱:Here I am. here I am. 最后全體唱:How do you do?

大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會聽到龍龍?jiān)谡f:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物!逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是,我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

  活動目標(biāo):

  1、通過購買禮物這一活動,初步嘗試合理安排錢幣的方法。

  2、體驗(yàn)購物的.樂趣。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

  2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

  3、購買禮物

  4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

  5、師總結(jié):我們在買東西的時(shí)候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

  活動反思:

  在導(dǎo)入部分,我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個學(xué)生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學(xué)們在重陽節(jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應(yīng)該有機(jī)會教給學(xué)生除了科學(xué)知識之外的東西:向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

  在教學(xué)過程中,大多數(shù)學(xué)生對于運(yùn)算順序都能夠掌握,在計(jì)算時(shí),為了便于學(xué)生對計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算,但是有部分學(xué)生對于遞等式掌握的不是很好,在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣,雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力,但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個豎式連寫,這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計(jì)算方法,而不是由老師直接告訴他們。

大班教案 篇7

  教學(xué)要求:

  1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進(jìn)行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習(xí)慣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。

  教學(xué)準(zhǔn)備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

  教學(xué)過程:

  一、引起興趣。

  出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。

  1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。

  2、提問:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。

  幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導(dǎo)。

  3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。

  二、幼兒操作過程

  1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。

  2、幼兒自由選擇活動區(qū)域,動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

  4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。

  三、作品展示

  在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價(jià)自己和別人的作品。 活動反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對他們來說具有強(qiáng)烈的誘惑力,能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的.地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  不足之處:盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時(shí)候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要細(xì)心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

大班教案 篇8

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。

  能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  游戲方法:

  全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),從每隊(duì)第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同,繼續(xù)猜拳;如果手勢不同,決出輸贏。輸?shù)?幼兒被淘汰,換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行,最后看哪一隊(duì)留下的幼兒多,則勝。

  游戲規(guī)則:

  1.猜拳時(shí)要同時(shí)亮出手勢。

  2."剪刀"贏"布","布"贏"鎯頭","鎯頭"贏"剪刀"。

  建議:

  1.此游戲適合中班、大班幼兒。

  2.猜拳時(shí)也可用腳。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣,從中獲得愉悅。

  2、發(fā)展幼兒的跳躍能力,以及在跳躍中保持身體平衡。

  3、通過活動訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺遵守游戲規(guī)則的能力。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準(zhǔn)備:

  場地,直徑約40厘米的圓圈若干。

  活動過程:

  一、活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒整隊(duì),檢查幼兒著裝。

  2、簡單介紹本次活動的內(nèi)容。

  二、活動過程

  (一)熱身游戲:接力比賽

  方法:幼兒在教師報(bào)數(shù)1、2口令下變成四路縱隊(duì),由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立,首先一個對的前面的`兩名幼兒手拿接力棒,當(dāng)聽到教師發(fā)出:“開始”口令時(shí),第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對面的第一位幼兒,然后排到隊(duì)伍的后面,幼兒接到接力棒后,立即出發(fā),依次進(jìn)行,看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)。

  (二)新授游戲:跳起來

  1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì),教師出示圈,并將圈一個接一個地?cái)[成一條直線,教師提出要求,要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈,然后站在圈的另一端。

  2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動作,雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。

  3、幼兒在教師的指導(dǎo)下,再次進(jìn)行雙腳跳圈,在活動過程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量。

  4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳,幼兒自由嘗試。

  5、教師提出單腳跳的技術(shù)動作并講解示范:提起一只腳,單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出,單腳落地雙腿微屈以坐緩沖,雙手隨跳動而擺動。

  6、幼兒模仿小動物跳回出發(fā)點(diǎn)。

  7、教師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲:跳格子

  三、活動結(jié)束

  1、教師總結(jié)活動情況。

  2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì),飛回教室。

  活動反思:

  在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。

大班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)反應(yīng)力,熟悉球位。

  2.發(fā)展膝關(guān)節(jié)的爆發(fā)力。

  活動準(zhǔn)備:

  足球,場地。

  活動過程:

  1.開始部分:幼兒帶球入場,迅速站成四路縱隊(duì),做足球操。

  2.基本部分:

  (1)幼兒自由用球玩游戲,看誰玩的'花樣多。

 。2)學(xué)習(xí)“隨球跳”。

  動作要領(lǐng):拋球后觀察球的彈起反方,隨球跳起撿球。

  教師示范,讓幼兒跟教師做2~3次后,再找空地方分散練習(xí),提醒幼兒不要互相碰撞。

  幼兒與幼兒之間互相練習(xí)。

  第二層次:教師扔球,幼兒用腳接球踢。

  音樂游戲“大家來踢球”。

  建議:

  可在下午體育活動游戲中開展。

  活動結(jié)束:

  小朋友排隊(duì)回教室,一起聽音樂,吃點(diǎn)心。

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