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小班教案

時(shí)間:2023-12-22 07:39:02 教案 我要投稿

小班教案優(yōu)選【4篇】

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案優(yōu)選【4篇】

小班教案 篇1

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、藍(lán)、綠四色彩條若干、四種顏色的標(biāo)志多個(gè)、小籃子若干、好聽的音樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四色以及與這四種顏色相關(guān)的標(biāo)志。

  通過認(rèn)識(shí)顏色來拓展幼兒的社會(huì)認(rèn)知。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  教師:小朋友們好,老師見到你們真高興,見到老師你們高興嗎,高興的時(shí)候我們就要跳一跳,好,讓我們跳起來,可是老師覺得手里空空的不太好看,我們來拿點(diǎn)道具吧。(放音樂與幼兒一同來舞蹈)

  二、基本部分

  1、帶領(lǐng)孩子們認(rèn)一認(rèn)紅黃藍(lán)綠四種顏色

  教師:小朋友看一看自己手中都拿到了什么顏色的彩條呢?幼兒回答(每幼兒說出一種顏色就讓相同顏色的幼兒舉起自己手中的彩條抖動(dòng)一下。共說出四種顏色。)

  2、通過說一說來拓展幼兒的社會(huì)認(rèn)知

  教師:小朋友你們真棒能夠準(zhǔn)確的說出紅黃藍(lán)綠四種顏色,那老師想問一下小朋友,你們都見過哪些東西是這些顏色的那?那我們先來說說紅色寶寶吧,你見過的什么東西是紅色的'?(教師結(jié)合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來拓展幼兒的社會(huì)認(rèn)知)

  3、在分享中來認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  教師:小朋友們說的真多,老師不但見過小朋友們說的這些還見過許多這些顏色的標(biāo)志那,今天也帶來和大家一起分享。

  教師出示課件來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

 。1)教師提問:有小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎引導(dǎo)幼兒說出(著火,并試著讓幼兒說出這個(gè)標(biāo)志的含義)紅色的標(biāo)志表示危險(xiǎn)(禁止煙火、火警119)

  (2)出示綠色標(biāo)志與幼兒一同來認(rèn)識(shí)。(觀察安全通道的人跑的方向與箭頭的方向是一致的,學(xué)會(huì)看出口標(biāo)志)(安全通道、過街天橋)

 。3)出示黃色標(biāo)志讓幼兒觀看圖片同學(xué)們帶著小黃帽過馬路,了解小黃帽的用途,

 。4)與幼兒觀看藍(lán)色標(biāo)志圖了解藍(lán)色標(biāo)志(飛機(jī)場、)

  教師小結(jié):小朋友你們知道嗎這些標(biāo)志的用途可大了,不管在哪里都能看到他們今天老師告訴你們,紅色的標(biāo)志表示不可以,綠色標(biāo)志告訴你這里是可以通行的遇到不知往哪里走的時(shí)候就要找綠色標(biāo)志了,黃色標(biāo)志是提醒標(biāo)志提醒大家要注意,藍(lán)色標(biāo)志是指示標(biāo)志是告訴我們這個(gè)地方是做什么用的,今天我們認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志,還有許多標(biāo)志老師沒有帶來,在以后大家可以自己尋找,找到了就告訴你的好朋友來一起分享。

  4、動(dòng)手撕一撕玩一玩

  我覺得你們真是太棒了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師要給小朋友來表演一個(gè)魔術(shù),想不想看,來大家看好我的手中什么都沒有來123變,教師用一只手將彩條截?cái)嘁还?jié),(來暗示幼兒怎樣來撕彩條。)

  教師將撕下來的彩條撒出去并說出兒歌:小小彩條真淘氣,飛上飛下落哪里,落在我的手心里,(來提高孩子的興趣)

  小朋友想不想來撒一撒,想的話我們一起來把彩條變出來。(教師與幼兒一同到活動(dòng)場地來撕彩條)

  三、結(jié)束部分

  小朋友來來來我們看看誰撕得多,我們來撒彩條了,一邊說兒歌一邊撒彩條。(放音樂教師與幼兒一同來撒彩條自然結(jié)束。)

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  喜愛動(dòng)物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并對音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。

  2、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

  活動(dòng)過程:

  一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》 “今天呀,我們這兒來了好多小動(dòng)物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

  二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》 “寶寶們的本領(lǐng)真大,你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

  (一)聽歌曲錄音一遍

  提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個(gè),即出示相應(yīng)的圖片)

  “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

 。ǘ┞犱浺舾枨诙

  提問:1、小鹿是怎么走路的呀?

  2、小鴨子是怎么走路的呀?

  3、小烏龜是怎樣走路的呀?

  4、小花貓是怎樣走路的呢? “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?”

 。ㄈ┙處煆椙,幼兒集體跟唱歌曲 “寶寶唱的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀?”

 。ㄋ模┯變焊浺暨叧枨吥7滦(dòng)物走路

  三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》

  “寶寶們本領(lǐng)真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個(gè)舞,好不好。俊

  幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。

  活動(dòng)反思:

  1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握毛筆的基本握法,練習(xí)用毛筆的筆尖輕輕畫點(diǎn)的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  毛筆的基本握法。

  筆尖輕輕畫點(diǎn)的方法。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語,引起幼兒興趣。

  1、T:今天老師請來一個(gè)朋友,它呀頭圓圓,身體圓圓,嘴巴尖尖,唱起歌來嘰嘰嘰,是誰呀?(出示小雞課件)

  2、T:有一天,小雞和它的好朋友們在草地上做游戲,玩著玩著,突然,它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音,這是什么聲音?小雞怎么了?

  3、T:小雞肚子餓了,要去找點(diǎn)東西吃,那小雞喜歡吃什么東西呢?(引導(dǎo)幼兒說出小米、小蟲子、青菜等,同時(shí)出示不同的課件)

  二、小雞啄米

  1、出示水墨畫小雞:那我們一起喂小雞吃小米吧,請誰來幫忙呢?(教師拿起毛筆)

  2、提示握筆姿勢姿勢,示范毛筆畫點(diǎn)

  握筆姿勢:三指捏,一指頂,毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了,只要你們把它拿對了,它就能變出一粒粒的小米。

  蘸墨姿勢:握好毛筆,親親墨汁,盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉,然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點(diǎn)上一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)……米粒小小的,所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點(diǎn)。小雞喜歡吃小小的米粒,太大了吃不了,(教師強(qiáng)調(diào)筆尖輕輕地點(diǎn))

  三、幼兒繪畫

  T:小雞吃的飽飽的`,高高興興地找好朋友做游戲去了!可是其它的小雞也肚子餓了,請小朋友來喂它們吃米飯吧!

  幼兒添畫米粒,教師及時(shí)對孩子的握筆及作畫給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  四、欣賞

  1、T:小雞吃飽了嗎?(請幼兒自己來展示作品)

  2、教師予以表揚(yáng)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)前期,我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí),小朋友們基本掌握了畫圓的技巧,這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。

  小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。

  2、通過變"門"的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力,想象能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

  4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  5、通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

  活動(dòng)過程:

  1、出示魔法棒,引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。

  2、 變出大口袋,引出游戲《芝麻開門》。

  3、 歌表演《芝麻開門》,指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。

  4、講解游戲玩法及規(guī)則,與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開門》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

  玩法與規(guī)則:穿越森林,碰到門時(shí),要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開門》,音樂結(jié)束要擺出一種美美的門的造型,巫婆才會(huì)把門打開。每個(gè)門里面藏著玩具,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲,最后一次游戲,門里面藏著一大籃的玩具。

  6、活動(dòng)延伸:享受勞動(dòng)成果帶來的快樂,幼兒自主玩玩具。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的'記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

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