【必備】中班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　目標：

　　使幼兒知道，不講個人衛(wèi)生對自己的身體不利，也會影響他人，要注意個人的清潔衛(wèi)生。

　　教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　準備：

　　自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫紙和筆若干。

　　過程：

　　1、介紹詩歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛(wèi)生有什么不好？

　　2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會怎樣對待你。

　　3、把“臟孩子”的變化用繪畫表現(xiàn)出來，請幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習慣。

　　4、將繪畫作品張貼出來，請幼兒總結“臟孩子”哪些地方進步了？改掉了什么毛��？

　　5、自編班級講衛(wèi)生手冊，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡單文字說明，供家長觀看。

　　建議：

　　1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機會了解自身的形象，隨時注意個人的清潔衛(wèi)生。

　　2、可挑選個人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過表演受到教育。

　　3、教師要隨時注意自己的.儀表，為幼兒樹立良好的榜樣

　　教學反思：

　　幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正，及時鞏固。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。

　　2．萌發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣，學做觀察記錄。

　　活動準備：

　　1．空臉盆(放入活魚)若干，周圍擺放盛水的`臉盆若干。

　　2．海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。

　　3．觀察記錄表，課件。 過程： 一、救小魚 引導幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。

　　活動過程

　　1．一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水?

　　2．幼兒分組實驗，通過操作、觀察、比較，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水。

　　3．和幼兒一起總結操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。

　　4．引導幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

　　5．出示大白菜，引導幼兒探索大白菜能否吸水。

　　觀看課件 播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。

　　記錄、交流 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“、／”或“×”)記錄，進一步鞏固相關經(jīng)驗。

　　活動結束

　　小朋友一起探討。

中班教案 篇3

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。

　　2、學習動物叫的聲音。

　　活動準備

　　1、ppt課件:動物聲音

　　2、課件-聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。

　　活動過程

　　一、播放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動物都來歡迎我們了。

　　聽！它們是誰？

　　2、逐一播放小動物叫聲

　　喜鵲（小鳥）

　　老牛

　　小豬

　　小雞

　　小鴨

　　3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？

　�。ㄓ變合嗷フf說）

　　二、學小動物的叫聲。

　　小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

　　1、和小動物做朋友

　　（1）教師：你們想和誰做朋友呢？請你學一學它的叫聲，我們就把它請出來吧！

　�。�2）幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。

　　2、小朋友，你們想跟小動物成為好朋友嗎？

　　小動物出來跟你打招呼的時候，你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎？

　　3、課件演示：動物聲音

　�。�1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學學它的叫聲吧。

　�。�2）依次學習以下幾種動物的叫聲。

　　三、游戲：我的好朋友

　　1、幼兒自由選擇動物玩具。

　　我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動物，你們喜歡誰呢？

　　你可以自己去選小動物，但是要一邊學著它們的動作，一邊學著它們的.叫聲，小動物才知道你邀請它做朋友，知道了嗎？

　　2、開始游戲

　　現(xiàn)在我們都邀請到小動物了，大家一起做個游戲吧！

　　當你聽到是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

　　播放聲音，游戲。

　　四、活動結束

　　今天，小朋友學會了動物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來當動物寶寶一起到外面去做游戲。

　　請到的小動物要一邊學叫聲一做動作知道了嗎？

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　知道自己在長大，體驗升入中班的自豪感。

　　活動準備：

　　1.物質(zhì)準備：幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設：布置中班班級環(huán)境。

　　活動過程：

　　（一）認識自己班級的位置，感知班級環(huán)境的變化。

　　1.師：新學期開始小朋友們都上中班了，我們的教師是這么的美，現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們中班的教室，跟小班的教室比有什么不一樣？（幼兒觀察）

　　2.師：班級位置變了嗎？班級標志有什么變化？（個別幼兒回答）

　　3.師：小朋友說現(xiàn)在的班級變成了3樓，班級標志變成了月亮一班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化？

　　4.師：那班級里面的環(huán)境還有什么變化？班級里面的小朋友有什么變化？

　　5.師小結：小朋友回答的很好，我們現(xiàn)在是月亮一班，班級在3樓，班級里來了位新朋友。班級里掛了許多漂亮的"蔬菜"。

　　（二）討論、比較自己的變化。

　　1.引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。

　�。�1）師：現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時，你心情是什么樣的？有沒有哭？（個別幼兒回答）

　�。�2）師：剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽，會哭。

　　2.引導幼兒比較自己與小班幼兒外在的不同。

　　（1）師：小朋友現(xiàn)在看一看自己，跟自己原來在小班的時候有什么不同？（個別幼兒回答）。

　　（2）師：小朋友的手和腳變大了，個子長高了。

　　3.引導幼兒討論自己與小班時相比，在本領、能力上有什么變化。

　　師：小朋友想一想自己，跟原來自己在小班的時候有什么不同？你學會了什么本領？

　　4.教師小結：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，而且比小班時有了更多的'本領！現(xiàn)在我們是中班的哥哥姐姐了！

　　（三）討論上中班后該怎么做。

　　1.師：小朋友們都上中班了自己的事情應該怎么做？哪些事情應該自己做？（個別幼兒回答）

　　2.師：小朋友說的真好，小朋友現(xiàn)在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，別人的事情幫忙做。

　　（四）繪畫《我是中班小朋友》。

　　1.師：我們升中班了，大家都長大了，不僅長高了、長壯了，還會做很多事情，等一下請小朋友畫一張《我是中班小朋友》。

　　2.幼兒繪畫。

　　3.師：小朋友都畫了《我是中班小朋友》，都學會了很多本領。

　　（五）活動結束。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1.初步樹立團隊合作意識，萌發(fā)關愛他人的美好情感。

　　2.知道相鄰數(shù)的概念，掌握4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3.理解并能說出相鄰數(shù)數(shù)群之間多1少1的關系。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　1.每個幼兒一套1—5的數(shù)字卡片，大小企鵝卡片若干，魚卡片若干，石子兒若干，房子卡片和數(shù)字卡片若干。

　　2.事先了解企鵝的生活習性，去鄰居家做客。

　　3.PPT教學課件。

　　活動重點

　　知道相鄰數(shù)的概念，掌握4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動難點

　　理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

　　教法、學法

　　為了突出重點，突破難點，我將在本活動中根據(jù)企鵝生活習性和特點，采用故事講述法、游戲法、操作法、觀察法等教學方法，讓幼兒在聽聽、猜猜、說說、玩玩的過程中融入學習，獲得知識和經(jīng)驗。

　　活動過程

　　開始部分

　　1.幼兒排隊學企鵝走路入場，了解企鵝團隊活動特點，初步樹立團隊合作意識。

　　2.幼兒在幫助企鵝回家和給房子排門牌號的過程中，結合到鄰居家串門的生活經(jīng)驗，理解鄰居的意義。

　　結合教具，在觀察中發(fā)現(xiàn)，企鵝的鄰居朋友分別是誰和誰，理解“鄰居”意義。(教案出自：www.dakao8.com)請小朋友給企鵝按居住房子順序排排隊，復習1—5的序數(shù)。想一想，我們和企鵝都有自己的'鄰居朋友，那么，數(shù)字是不是也有自己的鄰居朋友呢?引出相鄰數(shù)。

　　基本部分

　　1.結合教具，創(chuàng)設情境，數(shù)物結合學習2的相鄰數(shù)。

　　幼兒在點數(shù)和操作中理解相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。

　　教師小結：每一個數(shù)字都有兩個數(shù)字朋友，一個比它少1，是它的小朋友;一個比它多1，是它的大朋友。小朋友要排在前面，大朋友要排在后面，這就是數(shù)字的相鄰數(shù)。

　　2.創(chuàng)設情境，在操作中探究3的相鄰數(shù)。

　　企鵝寶寶餓了，要吃魚，企鵝一家出去捕魚，在捉到3條魚的基礎上，根據(jù)少1多1的關系探究3的相鄰數(shù)。

　　3.結合企鵝筑巢的生活習性，探究學習4的相鄰數(shù)。

　　企鵝撿到4塊石子來筑巢，在多1少1的探究中學習4的相鄰數(shù)。

　　4.游戲：邀請相鄰數(shù)朋友到家中做客，復習鞏固4以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　結束部分

　　企鵝一家有了自己的寶寶，好幸福哦，決定開盛大派對，邀請小朋友也去，小朋友想去嗎?好，現(xiàn)在我們和企鵝寶寶一起跳企鵝寶寶版《江南style》，一起狂歡吧。

　　活動延伸

　　把教具投放到區(qū)域活動中，進一步在操作中理解相鄰數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道幾種常見的家禽以及它們的蛋名稱，知道禽蛋具有營養(yǎng)價值

　　2、通過品嘗活動，喜歡吃蛋制食品。

　　活動準備：

　　幼兒每人準備一樣蛋制食品，各種家禽以及它們的蛋，小刀、盆子等餐具。

　　活動過程：

　　一、組織教學，引起興趣：

　　教師出示一個橢圓形，幼兒猜猜“這是什么？”（引出蛋）“它是誰的蛋寶寶呢？”

　　二、認識幾種禽蛋，并能進行正確配對。

　　1、出示雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉的圖片，提問“你認識它們嗎？是誰啊？”

　　2、出示各種禽蛋，幼兒進行動物和禽蛋的配對。

　　“雞媽媽、鴨媽媽……的寶寶都躲在一起了，你們愿意幫它們找到自己的寶寶嗎？”

　　3、幼兒選擇一個動物和禽蛋進行配對，并說出自己所幫助的動物名稱和它的蛋寶寶名稱。

　　教師根據(jù)

　　幼兒活動進行小結，幫助幼兒認識各種禽類動物和它們相應的'蛋。

　　三、了解一些蛋制品的名稱知道蛋有很多的營養(yǎng)。

　　1、知道蛋有很高的營養(yǎng)：“你喜歡蛋寶寶嗎？為什么？”

　　2、了解蛋制食品，激發(fā)幼兒愿意與同伴的情感。

　�。�1）、幼兒交流吃過的蛋制食品的生活經(jīng)驗：“你吃過哪一種蛋和用這些蛋做的食品？”

　�。�2）、幼兒介紹自己所帶的蛋制食品。

　　學習句式：“我?guī)У氖荴X，我愿意和大家一起分享，吃了我的XXX，會變的XX又XX�！�

　　四、分享活動鼓勵喜歡吃蛋制食品。

　　1、提問：“這些蛋制品該怎么吃？”

　　2、剝蛋比賽，鍛煉幼兒的手指肌肉。

　　3、幼兒共同切分蛋制品。

　　4、幼兒品嘗食品，體驗蛋制品的美味。

　　活動結束。

　　延伸活動：

　　1、幼兒可以和同伴、家長進行剝蛋比賽。

　　2、利用剝下的蛋殼進行蛋貼畫。

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