亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

大班科學(xué)教案

時間:2023-11-12 13:12:58 教案 我要投稿

實用的大班科學(xué)教案(優(yōu)秀9篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的大班科學(xué)教案(優(yōu)秀9篇)

大班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動物。

  2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動物的情感及對對動物的探索欲望。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,判斷力以及想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  動物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們喜歡動物嗎?你喜歡的動物是什么?想一想它長什么樣子?

  幼兒發(fā)表意見:說出自己知道的動物都在哪些方面最突出。

  二、欣賞課件,引導(dǎo)幼兒了解動物之最方面的常識

  今天老師給小朋友們帶來了一些關(guān)于動物的圖片,請你們仔細(xì)的觀察,待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點描述出來?

  1、依次出示有關(guān)動物之最的圖片(如:長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等)。

  2、提問:剛才小朋友看到了什么動物?誰能來說說它們都有哪些特點?(幼兒逐個介紹各種動物的特點)

  3、再次出示動物之最的圖片,教師帶幼兒鞏固各種動物的之最。

  三、再次欣賞動物之最,拓展孩子經(jīng)驗(看實物投影)

  1、幼兒自由欣賞,老師跟隨講解。

  2、圖片已經(jīng)欣賞完了,那么現(xiàn)在就請你們告訴我,你剛剛看到了哪些動物?

  四、升華情感

  今天小朋友們通過觀看圖片了解長頸鹿是最高的動物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等,你們開心嗎?想不想和它們做朋友?

  但是在我們的生活當(dāng)中老師發(fā)現(xiàn)這些動物越來越少了,只有到動物園里才能看見它們,你們知道是為什么嗎?

 。ㄒ驗榄h(huán)境的污染、人類的.捕殺和對大氣層的破壞,許多的動物都無法生存了,面對動物越來越少,我們應(yīng)該做些什么,讓我們的地球上有更多的動物呢?如果看到了別人傷害動物又應(yīng)該怎么做呢?

  你們說的真棒,老師希望通過小朋友的幫助,有更多的動物能夠和我們一起生活。

  結(jié)束:現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學(xué)著動物的動作跳起來吧。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激發(fā)探索興趣。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己了解的原理,動手制作不倒翁。

  3、在實踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:各種各樣不倒翁玩具,紙團、沙子、雞蛋殼等。

  活動過程

  一、展示各種各樣的不倒翁玩具,鼓勵幼兒游戲。

  1、老師這里有許多玩具,請你玩一玩,找出它們的共同點。

  2、請個別幼兒上前操作:你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點了嗎?請你用動作學(xué)一學(xué)。這些不會倒的玩具接觸桌面的部分都是一樣的嗎?

  二、觀察不倒翁玩具,找出它們不倒的原因。

  1、請你再次觀察一下不倒翁,找找它為什么能搖搖擺擺卻不倒的原因。

  2、老師操作,請幼兒仔細(xì)觀察,獨立尋找不倒翁不倒的原因。

  3、小結(jié):原來不倒翁上面很輕,下面比較重,接觸桌面的.底部是半圓形的,而且里面的東西是固定的。

  三、鼓勵幼兒動手制作不倒翁玩具。

  1、出示沙子、紙團等材料,請幼兒分別用沙子和紙團裝入其中,看能否做出不倒翁。

  四、分享自己的制作心得。

  1、你們制作出不倒翁了嗎?你是怎樣制作的?將紙團放進(jìn)乒乓球或雞蛋殼中會怎樣?為什么?將沙子放進(jìn)乒乓球或雞蛋中又會怎樣呢?為什么?

大班科學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試制作紙桌,在模仿、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)紙桌的秘密。

  2、喜歡手工活動,樂于探索與實踐。

  【活動準(zhǔn)備】 泡沫墊、長方形紙、籃子、積木、籃子、長方形紙、膠棒、黑板、盛滿水的杯子等。

  (孩子人數(shù)、坐形、折紙試孩子、操作要求)

  【活動過程】

  說說紙的用途 ——初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵幼兒制作各種造型的桌腿——探索不同造型的紙桌腿對桌面承重能力的影響—— 嘗試改進(jìn)桌腿造型,提高桌面承重能力——師生共同小結(jié)。

  一、說說紙的用途。

  小朋友,你們每個人的桌子上都有兩張紙,那誰來告訴老師,紙有什么用呢?(小結(jié))可是今天,張老師要請小朋友用這兩張軟軟的紙,來做一張能站起來的一條腿的桌子!

  二、初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵幼兒制作各種造型的紙桌腿。

  1、討論:如何做一張一條腿的紙桌。

  小朋友都知道,桌子由哪兩部分組成?桌子腿一般有幾根?一根腿的桌子怎樣才能站的穩(wěn)呢?你準(zhǔn)備怎么來做這條腿呢?(討論:除了用卷的方法,還可以用什么方法來制做桌子腿呢?)

  2、嘗試制作:現(xiàn)在就請小朋友開動腦筋,來做一做、試一試,看看誰的桌子最先立起來,做的又穩(wěn)當(dāng)又牢固!

  3、探索各種形狀的桌腿:現(xiàn)在很多小朋友都已經(jīng)完成了自己的作品,那誰愿意來給大家介紹一下:你是怎樣做的桌腿,讓它站起來呢?你的桌腿是什么形狀的呢?

  集中討論:“我的紙桌站起來了”。(用語言表述或結(jié)合實物表述)

  用折的方法:將紙對折立起來變XX型

  用折的方法:將紙三折變成XX型

  用折的方法:將紙四折變XX型

  用折的方法:將紙卷成XX型

  三、探索不同造形的紙桌腿對桌面承重能力的影響。

  1。、小朋友的.作品都已經(jīng)完成了,那現(xiàn)在老師來檢驗一下誰的紙桌最牢固!

  2、請小朋友輕輕的在紙桌上平放積木,看那種造型的紙桌放的積木最多!

  3、幼兒報數(shù):你的紙桌放了幾塊積木,它是什么形狀的?討論:為什么他的桌子上能放這么多積木?我們來看,他的紙桌是什么形狀的?小朋友,你們發(fā)現(xiàn)那種形狀的紙桌更結(jié)實,放的積木更多一些?

  四、嘗試改進(jìn)桌腿造型,提高桌面承重能力。

  1、小朋友,有沒有更好的方法,可以讓紙桌腿變得更牢固、更結(jié)實?放上更多的積木呢?我們還可以怎樣來制作紙桌腿呢?

  2。、小朋友又想出了很多好辦法,就讓我們再來試一試!

  3、小結(jié):紙的本領(lǐng)真大,通過折圈的方法,改變它原來的形狀后,軟軟的紙竟然可以站起來,變成一張結(jié)實的桌子!而且在制作中,我們也發(fā)現(xiàn)了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固,桌面上放的積木更多,承受重量的本領(lǐng)最大。還有什么形狀的桌腿也像圓柱體一樣,有一個支撐面,在桌子可以放更多的積木呢?(老師演示)下課以后,小朋友可以想一想,試一試,看還能不能制作出更結(jié)實的紙桌,能放上更多的積木,我們把紙桌的形狀和放積木的數(shù)量記錄下來,下一個星期咱們進(jìn)行紙桌大力士比賽,好不好!

大班科學(xué)教案 篇4

  一、 活動目標(biāo)

  1、讓孩子在不斷操作中,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法,感受受力面增大與站立穩(wěn)定性的關(guān)系。

  2、對探索如何使物體站起來感興趣,嘗試以科學(xué)的思維方式解決問題。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、各種物品:臺歷、紙袋、鏡子、相框、撲克牌、吸管、書等。

  2、各類輔助材料:剪刀、皮筋、橡皮泥、積木及集體記錄表。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┑谝淮翁剿鳎鹤屪郎系'物體站起來

  1、師:今天老師帶來了很多寶貝,我們一起來看看是什么?(出示)大家能幫我讓這些寶貝都站起來嗎?

  2、幼兒自由嘗試。

 。ǘ┘w討論、歸納方法

  1、師(出示臺歷):你用什么辦法讓臺歷站起來的?為什么臺歷打開就能站起來了?(引導(dǎo)幼兒觀察打開前后臺歷底部的不同,發(fā)現(xiàn)底變大了使臺歷站起來了)還有什么也是用這個方法站起來的?(幼兒討論)

  2、師:(出示相框):你用什么辦法讓相框站起來的?為什么相框撐開了就能站起來了?它的底部發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)支撐點變多了站起來了)還有什么也是用這個方法站起來的?(幼兒討論)

  3、教師小結(jié):有些寶貝底變大了就站起來了;有些寶貝腳變多了就站起來了。

 。ㄈ┑诙翁剿鳎鹤屛苄∪苏酒饋

  1、師:你能用我們學(xué)到的辦法讓吸管小人站起來嗎?你可以選擇材料幫忙(介紹輔助材料)

  2、幼兒自由分組,合作操作。

  3、幼兒交流、討論使物品站起來的方法。

  4、教師小結(jié):有些寶貝雖然自己不能站起來,但可以借助其他東西的力量來幫忙站起來。

 。ㄋ模┱勗掃w移

  1、師:小朋友還知道生活中的哪些寶貝也是用這樣的方法站起來的?

  2、除了這種方法,要是物體站起來還有其他方式嗎?(探討呼啦圈的站立)

  3、延伸:讓我們做生活中的有心人,一起去尋找生活中物體站的秘密吧!

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過操作活動,深入探究和了解光和影的關(guān)系。

  2、樂意參加制作和操作活動,感受成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、手電筒每人一只。

  2、白紙每人一張,四肢伸開的小熊圖案,剪刀,膠水。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^回憶觀看皮影戲的過程,激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

  1、我們上次看了皮影戲,你覺得有趣嗎?哪里有趣?

  幼兒說一說自己的看法。

  2、老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊,你們看看它是怎樣跳舞的?

  教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上,把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去,可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動而搖擺,好象跳舞一樣。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒討論“會跳舞的小熊”是怎樣制作的。

  1、怎樣才能讓你的'小熊跳起舞呢?請小朋友自己動手試一試。

  2、幼兒進(jìn)行操作。

 。ㄈ┯變褐谱鳎處熝不赜^察。

  1、教師:你是怎樣制作的?你是怎樣讓小熊跳起舞的?

  2、教師注意觀察,引導(dǎo)有困難的幼兒向同伴學(xué)習(xí),尋找解決問題的辦法。鼓勵制作成功的幼兒向全體幼兒展示,并引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。

  3、活動小結(jié)。

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力,讓其畫出他們喜歡的動物,然后剪下來。關(guān)鍵是要讓幼兒認(rèn)識到,動物需要活動的身體部分不能粘貼在紙上。

大班科學(xué)教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽、月亮是地球的好友。

  2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙的愿望。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、地球儀一個,手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。【幼兒園PPT課件制作】

  2、宇宙圖片一張。

  重點:讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

  難點:知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  三、活動過程:

  (一)出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

  師問:

  1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

  2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

  小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開。

  (二)介紹太陽

  1、實驗一:晝夜之分

  師問:地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長時間?(一年)

  你知道為什么會有白晝和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進(jìn)行實驗操作)

  小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是,自身也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的'一面是白晝,背向太陽的一面是黑夜。

  2、實驗二:利用太陽光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

  師問:太陽是一個燃燒的巨大火球,溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

  (太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)

  我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗,瞧瞧太陽光的威力吧!

  (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

  (三)介紹月亮

  師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他自身回發(fā)光嗎?

  (月亮自身不會發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

  四、延伸活動

  師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎?

  (金星、水星、木星……)

  它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長大了去探索。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識太陽,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動、更有趣。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.初步感受并體驗遠(yuǎn)近的含義,激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。

  2.學(xué)習(xí)用工具測量,并能將測量結(jié)果記錄在表格中。

  活動重難點:

  1.重點:按照正確的步驟用工具測量

  2.難點:

 。1)理解不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),測量的次數(shù)越少越近。

 。2)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的.測量次數(shù)越少。

  活動準(zhǔn)備:

  1、鉛筆,表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。

  2、格尺、米尺、卷尺鉛筆、積木、筷子、牙膏盒、一段線繩子、一段紙條等等各種自然測量工具。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入師:今天,動物幼兒園要舉行一場盛大的運動會,小兔、小熊、小貓都報名參加了比賽。你們看,小動物們馬上就要從自己家里出發(fā)到幼兒園去了,究竟是哪個小動物會最先到達(dá)體育場呢?

  二、學(xué)習(xí)用工具測量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。

  1.(引導(dǎo)幼兒觀察路線圖)請幼兒觀察比較,哪個小動物去體育館的路最近?哪個小動物去體育館的路最遠(yuǎn)?你是怎么知道的?這種方法準(zhǔn)確嗎?

  2.師:用眼睛看的方法叫做目測法,但是目測法比一定準(zhǔn)確,我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請幼兒講講自己的想法,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具,你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)

  3、師:你們覺得這樣工具能測量小動物家到學(xué)校的距離么?(能)那咱們就先試著量一量小貓家到學(xué)校要幾個水彩筆蓋,你會量嗎?(會),請你來試一試。

  在幼兒嘗試過程中教給他們測量方法,邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點,沿著線,接著量)將測量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學(xué)校量了n個水彩筆蓋)。(要把記錄單設(shè)計好)

  4.師:請你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  請你再量量其他兩個小動物家到學(xué)校用了幾個水彩筆蓋,把結(jié)果記錄在表格里。

  5、請幼兒坐好,檢驗幼兒測量的結(jié)果,教師小結(jié)不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),測量的次數(shù)越少越近。

  6、師:老師還給你們準(zhǔn)備了好多測量工具呢,我們就用這些工具來量一量咱們的小椅子好不好。請幼兒自由選擇測量工具嘗試著測量。

  7、請幼兒坐好,總結(jié)、檢驗幼兒測量結(jié)果,教師小結(jié)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。

  三、教師小結(jié)生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測量工具呢,請你選一樣你喜歡的測量工具,來量一量咱們活動室里能測量的物品,還能比比小朋友的身高呢,讓我們來量量看……

大班科學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.了解時鐘,認(rèn)識一分鐘,體驗用一分鐘的時間做事情,感知專注做事的重要性。

  2.學(xué)習(xí)珍惜時間、做事不拖拉。

  3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備

  1.一個時鐘、PPT(成人一分鐘內(nèi)做的大事)。

  2.幼兒操作材料若干,彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份

  活動過程

  一、出示時鐘。

  1.復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識時鐘。

  師:小朋友這是什么?認(rèn)識嗎?(鐘)你們真的都認(rèn)識?

  師:這根粗粗的、最短的針叫什么?比時針稍微細(xì)一點長一點的叫什么?那這根最細(xì)最長、走的最快的針叫什么呢?

  2.交流:一分鐘有多長。

  師:這鐘面上的`三根針哪一個走一圈表示一分鐘呢?那一分鐘有多長?我們來數(shù)一數(shù)。

  (1)使秒針在時鐘12的位置,教師和幼兒一起數(shù),當(dāng)秒針轉(zhuǎn)一圈,數(shù)數(shù)停止。

  (2)感受秒針無論從哪來開始走,只要走一圈又回到開始的位置都是60個數(shù)。

  小結(jié):一分鐘有60個數(shù),也就是60秒。

  3.如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們怎么知道一分鐘到了呢?讓幼兒觀察秒針走一圈分針有什么變化。

  小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

  4.感受一分鐘。

  師:你覺得一分鐘是長還是短?那我們來感受一下吧?老師在后面為你們每個人準(zhǔn)備了拼圖,一分鐘的時間看看小朋友們能不能完成任務(wù)。(教師邊計時,邊數(shù)數(shù),幼兒開始拼圖。)

  師:時間到,誰完成了?一分鐘的時間夠不夠完成任務(wù)?

  小結(jié):完成拼圖的小朋友說一分鐘很長,沒有完成拼圖的小朋友說一分鐘時間很短。但是一分鐘是多少秒嗎?(60秒)對呀,一分鐘說長不長說短也不短。所以,剛才沒有完成拼圖的小朋友,老師要告訴你們一個秘訣:如果想完成任務(wù),一定要專注做事情,珍惜每一分鐘。

  二、體驗:一分鐘能干什么

  1.一分鐘能做些什么?請幼兒動手試試,并交流。

  2.欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么。

  小結(jié):這些大人厲害吧,一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事,這也啟示我們更要珍惜每一分鐘。那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下,接下來我們要玩一個游戲——挑戰(zhàn)一分鐘。

  游戲一:一分鐘內(nèi)不眨眼。

  游戲二:夾彈珠。

  (1)請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠,然后把它記錄在記錄表上。

  (2)請幼兒介紹夾彈珠的方法,傳授經(jīng)驗。

  (3)幼兒再次操作,分享成功。

  (4)同樣花了一分鐘時間,為什么有的小朋友夾得多,有的小朋友卻夾得少呢?

  結(jié)論:在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。專注做事情,抓緊時間了,你完成的任務(wù)就多了。

  三、討論:如何珍惜時間

  師:剛剛我們用了很多個一分鐘,現(xiàn)在還能回去嗎?

  小結(jié):時間過去了就不能再倒回了,所以我們小朋友要珍惜時間,做有意義的事情,不要讓時間白白浪費。

  結(jié)束部分:

  現(xiàn)在小朋友用一分鐘的時間排好隊,我們一起去戶外看看,一分鐘還能做什么事情吧。

  教學(xué)反思:

  本次活動我根據(jù)本班的年齡特點及興趣愛好,以幼兒感興趣的競賽活動貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘;顒拥臏(zhǔn)備分為知識準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識準(zhǔn)備,開展活動前幼兒已認(rèn)識時鐘,并懂得一分鐘時間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動中感受時間的重要。但是在游戲活動中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說,由于教師組織活動比較緊張,所以導(dǎo)致整個活動教師的語言過多、語速較快,活動時間沒有很好的支配。通過本次活動讓我成長了不少,在今后的工作中,我會更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會如何有機地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時我也要掌握幼兒的興趣點、年齡特征、知識生活經(jīng)驗,在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動,從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

大班科學(xué)教案 篇9

  活動名稱:成長的煩惱

  活動目標(biāo):

  1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱,能積極想辦法解決自己的煩惱。

  2、嘗試著讓幼兒關(guān)注自己的情感,形成快樂、積極的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備:

 。1)前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解煩惱的含義;

 。2)幼兒繪畫:我的煩惱;

 。3)PPT課件。

  關(guān)鍵點:愿意想辦法解決自己的煩惱。

  活動過程: 一、故事導(dǎo)入,引發(fā)討論

  1、觀看PPT《你是我的朋友嗎?》

  2、提問:(1)珊迪的煩惱是什么?為什么有了朋友還不高興呢?如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢?

 。2)你有什么辦法幫助珊迪解決煩惱?

  3、:在我們成長過程中會有許多煩惱,遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點,還要動腦筋解決煩惱。

  二、交流煩惱,分享討論

  1、(1)你有煩惱嗎?(個別幼兒交流自己的繪畫)(2)你是怎么解決自己的煩惱的。

  2、:有的`小朋友遇到的是學(xué)習(xí)上的煩惱,有的是與小朋友一起做游戲時遇到的煩惱,有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實,解決煩惱的辦法有很多,如:不怕煩惱和困難,對自己有信心,多想想辦法,自己獨立解決,或向同伴老師父母求助一起解決等。

  三、提出問題,經(jīng)驗遷移

  1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的?如果一時解決不了該怎么辦?(轉(zhuǎn)移注意,忘記煩惱,快樂地面對現(xiàn)在的生活。)

  2、:不是所有的煩惱都可以消除,但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱,這樣我們也能快樂起來。

【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案:談感覺_大班科學(xué)教案07-07

大班科學(xué)教案:浮起的雞蛋_大班科學(xué)教案06-29

大班科學(xué)教案:有趣的蛋_大班科學(xué)教案07-11

大班科學(xué)教案:物體間的空隙_大班科學(xué)教案07-07

大班科學(xué)教案:牽牛花_大班科學(xué)教案07-06

大班科學(xué)教案:學(xué)吹泡泡_大班科學(xué)教案06-29

大班科學(xué)教案:大力紙橋_大班科學(xué)教案07-13

大班科學(xué)教案(經(jīng)典)08-02

(精選)大班科學(xué)教案08-04

【經(jīng)典】大班科學(xué)教案08-07