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中班教案

時(shí)間:2023-11-10 09:57:21 教案 我要投稿

中班教案(熱)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案(熱)

中班教案 篇1

  實(shí)施策略

  1.手偶表演 激發(fā)幼兒游戲興趣

  2.繪畫(huà)圖譜 感知理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)

  3.以物代物 體驗(yàn)泡泡糖的彈性

  4.設(shè)計(jì)情節(jié) 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲

  5.師幼互動(dòng) 引導(dǎo)幼兒快樂(lè)游戲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能根據(jù)樂(lè)曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2.嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  3.講衛(wèi)生,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小老鼠手偶

  2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

  3.彩色松緊帶

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 依據(jù)教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為:

  1.重點(diǎn):能根據(jù)樂(lè)曲的旋律,合拍地做動(dòng)作,快樂(lè)地進(jìn)行游戲。

  2.難點(diǎn):夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作,發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)力。

  活動(dòng)過(guò)程 1.聽(tīng)音樂(lè),激發(fā)游戲興趣

  師:“小朋友你們看,今天誰(shuí)來(lái)了?(師出示老鼠的手偶)嗯,這只小老鼠在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候,偷偷溜出去了,會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)。(欣賞音樂(lè))

  提問(wèn):小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情?(幼兒自由回答)

  2.聽(tīng)故事,了解游戲情節(jié)

  師用布偶,邊表演邊講故事。

  3.畫(huà)圖譜,理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)

 。1)師隨音樂(lè)畫(huà)圖譜

  看圖譜,理解A段音樂(lè)

  看圖譜,欣賞A段音樂(lè)。

 。2)隨A段音樂(lè),合拍做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作。

 。3)看圖譜,理解B段音樂(lè)

  看圖譜,欣賞B段音樂(lè)。

  隨B段音樂(lè)表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖。

  玩松緊帶,體驗(yàn)泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的`樂(lè)趣。

  4.隨音樂(lè),快樂(lè)創(chuàng)編游戲

 。1)集體游戲

  請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)完整進(jìn)行游戲,掌握游戲玩法。

 。2)創(chuàng)編游戲

  說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小老鼠形象,創(chuàng)造性地玩游戲。

  5.講衛(wèi)生 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

 。1)泡泡糖不亂扔

  提問(wèn):吃完的泡泡糖放哪里,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

 。2)大家一起來(lái)洗澡

  隨音樂(lè)幼兒自由表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作,并和同伴互動(dòng),感受洗澡的快樂(lè)。

  附故事 一只小老鼠,在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候,悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看,跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來(lái)到了草地上,一不小心,踩到了一個(gè)粘乎乎的東西上,什么呢?泡泡糖,它趕忙用手去拽,拽來(lái)拽去,拽來(lái)拽去,泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái)。一只貓沖了過(guò)來(lái),小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容,感受故事的情節(jié)變化。

  2、能夠用完整的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、教育懂得尊重別人,能夠知錯(cuò)就改,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的短處。

  4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容,能夠根據(jù)提問(wèn)回答問(wèn)題。

  難點(diǎn):能夠用完整的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小蝸牛、啄木鳥(niǎo)、小螞蟻頭飾與幼兒人數(shù)相等。

  2、PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、理解故事內(nèi)容

  1、觀看PPT1—2(小蝸牛嘲笑啄木鳥(niǎo))

 。1)師提問(wèn):

 、傩∥伵S鲆(jiàn)了誰(shuí)?(啄木鳥(niǎo))啄木鳥(niǎo)在干什么?(在給大樹(shù)治。

  ②小蝸牛說(shuō)了什么話(huà)?

 。ǘ颊f(shuō)你是森林醫(yī)生,原來(lái)你是給大樹(shù)治病的,這太容易了。)

 、圩哪绝B(niǎo)聽(tīng)了小蝸牛的話(huà)是怎么做的?

 。2)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)小蝸牛與啄木鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)。

 。3)討論:小蝸牛說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?

 。◣熞龑(dǎo)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn))

  2、觀看PPT3—4(小蝸牛嘲笑小螞蟻)

 。1)師提問(wèn):

 、傩∥伵S钟鲆(jiàn)了誰(shuí)?(小螞蟻)

 、谛∥伵R(jiàn)小螞蟻沒(méi)理他,是怎么說(shuō)的?

 、坌∥浵伿窃谕鎲?它到底在干什么?(往高處搬家)

 、苄∥浵伿遣皇呛妥哪绝B(niǎo)一樣沒(méi)理他?(不是)小螞蟻說(shuō)了什么?

 。2)討論:小螞蟻說(shuō)的對(duì)嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從他們各自本領(lǐng)談?wù)勛约旱囊庖?jiàn))

 。3)幼兒學(xué)一學(xué)小蝸牛與小螞蟻的對(duì)話(huà)。

 。4)繼續(xù)提問(wèn):小蝸牛是怎么暈過(guò)去的?

 。ū淮笥隂_下了大樹(shù))

 。5)討論:小螞蟻醒來(lái)后會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽想象,勇于表達(dá)自己的想法,發(fā)揮自己的想象力)

  3、觀看PPT5—6(小蝸牛認(rèn)錯(cuò))

 。1)提問(wèn):

  ①誰(shuí)叫醒了小蝸牛?(小螞蟻)

 、谛∥伵P褋(lái)后不好意思的說(shuō)了什么?

 、坌∥浵伿窃趺凑f(shuō)的?

 。2)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻和小蝸牛的對(duì)話(huà)。

  4、完整的看一遍PPT故事。

 。1)告訴幼兒故事的名稱(chēng)《小蝸牛的本領(lǐng)》

 。2)組織幼兒認(rèn)真完整欣賞一遍課件。

 。3)提問(wèn):啄木鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)?小螞蟻有什么本領(lǐng)?小蝸牛有什么本領(lǐng)?

 。4)討論:我們可以嘲笑別人嗎?為什么?

 。總(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,我們要尊重別人才能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處。)

  5、談一談

 。1)你有哪些優(yōu)點(diǎn)?你還有哪些不足的`地方?

 。ń處熆梢詮淖陨碚勂鹑纾何耶(huà)畫(huà)很好看,但是我不會(huì)跳舞。)

 。2)我們?cè)撛鯓尤ハ騽e人學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足?

 。ㄈ纾阂鹬貏e人,虛心請(qǐng)教)

  二、學(xué)習(xí)復(fù)述故事(分角色表演)

  1、教師扮演小蝸牛,幼兒扮演啄木鳥(niǎo)和小螞蟻進(jìn)行對(duì)話(huà)。

  2、出示頭飾請(qǐng)三名幼兒進(jìn)行情境角色表演。(教師給予語(yǔ)言和動(dòng)作上的指導(dǎo)。)

  3、幼兒自由選擇頭飾三人一組進(jìn)行情境表演。

  三、情感教育(結(jié)束活動(dòng))

  小蝸牛雖然嘲笑別人不對(duì),但他也是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,今天他把自己的故事分享給我們,希望我們小朋友也能做的知錯(cuò)就改,學(xué)本領(lǐng)時(shí)要知道尊重別人,只有這樣才能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。能做到嗎?小蝸牛要去學(xué)本領(lǐng)了,我們和它道別吧!再見(jiàn)。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,學(xué)習(xí)不同的排序方法。

  2、發(fā)展觀察力、思維力,感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教室裝飾:氣球、小旗、拉花都按規(guī)律排隊(duì)。

  2、教具:動(dòng)物玩具小豬、小烏龜、大象各5個(gè),小兔頭飾一個(gè)。

  3、學(xué)具:彩色回形針(項(xiàng)鏈);大紅花、小黃花若干(花環(huán))、幾何圖形若干(花邊);動(dòng)物圖片若干(照片)。

  4、桌子擺放成馬蹄形,兩側(cè)的桌子用于幼兒操作,后排的桌子給做得快的幼兒自由選擇自定序列操作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、進(jìn)場(chǎng)

 。ń處燁^戴小兔頭飾)森林里召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真漂亮,小朋友請(qǐng)你們看看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都有些什么?它是怎么排列的呢?

  二、排隊(duì)

  1、(出示小豬、小烏龜、大象)現(xiàn)在我們一起拍手歡迎運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)!運(yùn)動(dòng)員排著整齊的隊(duì)伍走來(lái)了,我們看看它們是怎么排隊(duì)的呢?(小豬、小烏龜、大象……)那接下去隊(duì)伍該怎么排呢?

  2、如果大象想排在第一位,應(yīng)該怎么換位置呢?(大象、小豬、小烏龜……)有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的`方法呢?(將最后一位的大象擺在最前一位小豬的前面。)

  三、操作

  1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上要發(fā)獎(jiǎng)品,我們一起為小動(dòng)物們做獎(jiǎng)品,好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒在四組操作材料中自選一種材料,按序列制作獎(jiǎng)品。

 。1)用動(dòng)物圖片制作紀(jì)念照片,如2只河馬、1只長(zhǎng)頸鹿、2只河馬、1只長(zhǎng)頸鹿……

 。2)用彩色回行針制作項(xiàng)鏈。如紅、紅、白、紅、紅、白……

 。3)用花朵制作花環(huán),如大紅花、小黃花、大紅花、小黃花……

 。4)用幾何圖形片制作花邊,如大的紅三角形、小的黃色圓形、大的紅三角形、小的黃色圓形……

  3、請(qǐng)幼兒展示自制的獎(jiǎng)品,并說(shuō)說(shuō)獎(jiǎng)品是按什么順序排列的。

  4、給小動(dòng)物送獎(jiǎng)品,聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

中班教案 篇4

  實(shí)驗(yàn)材料:

  各種型狀的紙卡、牙簽若干、橡皮泥若干、大小不同的圓形紙卡

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  一、請(qǐng)?jiān)诟鞣N不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。

  二、轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得最快。

  三、分別轉(zhuǎn)動(dòng)大小不同的圓形陀螺,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)的`時(shí)間長(zhǎng)。

  四、請(qǐng)分別在兩個(gè)大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥,再轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得快。

  結(jié)論:

  1、不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圓形轉(zhuǎn)得最快。

  2、大小不同的圓形陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)最小的陀螺轉(zhuǎn)得最快。

  3、重量在中間的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)得最快。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳,提高雙腳連續(xù)跳的能力。

  2、通過(guò)教師的`示范和講解,學(xué)習(xí)雙腳并攏輕輕向前跳的技能。

  3、遵守游戲中排隊(duì)和從椅子背后繞回來(lái)的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子4把;荷葉若干分散在活動(dòng)中間,兩片荷葉間的距離是30——40厘米;干毛巾若干;音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分——熱身部分。

  1、隊(duì)列練習(xí):聽(tīng)口令踏步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一路縱隊(duì)變換成4路縱隊(duì),從4

  路縱隊(duì)變換成2路縱隊(duì),最后變換成4路縱隊(duì)。

  2、聽(tīng)節(jié)奏明快地音樂(lè)跟老師做青蛙模仿操,活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。(教師

  自編動(dòng)作)

  師:今天老師來(lái)扮演青蛙媽媽?zhuān)銈儊?lái)扮演小青蛙,跟媽媽一起抓害蟲(chóng)好嗎?

  那我們先要把本領(lǐng)學(xué)好,一起來(lái)鍛煉鍛煉吧!

  二、基本部分。

  1、練習(xí)原地跳。

  幼兒站立成2路縱隊(duì),教師在中間(或兩頭)

  師:小青蛙你們會(huì)跳嗎?你們跳跳看?(幼兒在原地隨意跳)

  師:你們?cè)趺刺プズοx(chóng),害蟲(chóng)早跑了?為什么?

  幼:我們是呱呱呱的叫著;跳的時(shí)候聲音很重。)

  師:那我們?cè)鯓涌梢宰プ『οx(chóng)?幼:不能發(fā)出聲音,輕輕地跳。

  師:你們說(shuō)的很對(duì),媽媽教你們?cè)趺刺?/p>

  教師邊念自編兒歌《小青蛙》示范原地跳。

  附:小青蛙,真能干,雙腳并攏輕輕跳,雙手?jǐn)[一擺,雙腳蹲一蹲,身體向前傾,腳掌落地輕輕跳。

  幼兒跟著老師邊念兒歌邊練習(xí)原地跳數(shù)遍,在此基礎(chǔ)上練習(xí)向前跳幾步,為下面的'連續(xù)跳打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)跳。

  教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到荷花池,由于荷葉比較少,不利于全班孩子同時(shí)跳荷葉的練習(xí),因此分組進(jìn)行在荷葉上練習(xí)跳。

  教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏,在荷葉上向前跳,跳的時(shí)候腳掌要輕輕落地。

  3、練習(xí)雙腳并攏在荷葉間行進(jìn)跳。

  師:現(xiàn)在你們自己試試看,從荷葉上跳來(lái)跳去,不要掉到池塘里,也不要與其他小青蛙碰頭,找空一點(diǎn)的荷葉上練習(xí)跳。 (也可以分組跳)

  4、教師分別請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)行示范。

  5、游戲:《小青蛙抓害蟲(chóng)》

 。1)教師講解抓害蟲(chóng)的行進(jìn)路線(xiàn):第一只小青蛙先開(kāi)始從荷葉上跳過(guò)去,跳完荷葉跑過(guò)去,再?gòu)囊巫颖澈笈芑貋?lái),拍一下下一只青蛙的手,最后站在隊(duì)伍的最后。

 。2)教師請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。

 。3)全體“小青蛙”依次接力抓害蟲(chóng),游戲進(jìn)行2-3次。

  三、結(jié)束部分。

  師:小青蛙真能干,抓了許多害蟲(chóng),除了許多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,聽(tīng)著音樂(lè)到池塘里洗個(gè)澡吧。ǚ潘蛇\(yùn)動(dòng))

中班教案 篇6

  名稱(chēng): 修橋

  目標(biāo):1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、 以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、 教師:“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了,請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的'對(duì)面!

  二、基本部分;

  1、 1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、 2、集中:講講每座橋的不同之處,請(qǐng)幾名幼兒示范,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

  3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:“小動(dòng)物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示

  感謝,送來(lái)了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來(lái),好嗎?”

  5、 5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái),鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、 1、總結(jié)性評(píng)價(jià),對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。

  2、一起做放松運(yùn)動(dòng):甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。

中班教案 篇7

  一、活動(dòng)意圖:

  建立正確的兒童觀,從幼兒的主體性出發(fā),培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新能力——讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高幼兒的審美能力、情感態(tài)度、手工技能水平和藝術(shù)綜合素質(zhì),使幼兒身心得到健康發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。

  2.嘗試用不同的色彩、圖案、裝飾、創(chuàng)作小紙傘。

  3.樂(lè)于和同伴交流,并分享成功的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雨傘、收集雨傘圖片、兩把自制的小傘、不同形狀的蠟光紙、印章、印泥、各種圖案、水彩筆、竹簽、剪刀、膠水、展示板。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

 。1)以猜謎等形式,引入課題,讓孩子觀察并相互討論。

  師:一種花,真奇怪,地上不開(kāi)手上開(kāi),屋里不開(kāi)屋外開(kāi),晴天不開(kāi)雨天開(kāi)。小朋友猜猜看,這是什么東西?

 。2)說(shuō)說(shuō)傘的顏色、形狀、圖案。

  師:瞧,這把傘多美呀!小朋友們仔細(xì)看看它什么形狀的,有哪些顏色,傘面上有什么花紋。小朋友們也帶來(lái)自己的小傘,請(qǐng)你們找找看,你的傘在哪里,和別人的傘一樣嗎?你可以把你當(dāng)小傘介紹給小朋友們和老師聽(tīng)聽(tīng)。(幼兒自由講述)

 。3)參觀各種類(lèi)型傘的圖片,擴(kuò)展幼兒想象空間。

  師:老師收集了好多不一樣的傘的圖片,有的傘很特別,我們一起去找找看看吧!

 。4)幼兒自由參觀,討論,講述對(duì)不同的傘的認(rèn)識(shí)。

  師:小朋友們告訴我,你最喜歡哪把傘?喜歡他的什么地方?

 。5)出示紙傘,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察,并講述有規(guī)律裝飾和散點(diǎn)式裝飾的排列方法及色彩搭配。

  師:老師今天也帶來(lái)了兩把小傘,是我自己設(shè)計(jì)制作的,來(lái)看看他是用什么做的。(紙)這兩把傘的傘面,有沒(méi)有相同的東西?什么地方是一樣的?什么地方不一樣?

  2、選擇材料進(jìn)行傘面裝飾

 。1)請(qǐng)幼兒自由選擇圓形、方形、花邊形的圖畫(huà)紙?jiān)O(shè)計(jì)傘面。

  師:這么美麗的小傘,我想送給小朋友們,可是送給誰(shuí)好呢?這樣吧,我們動(dòng)手設(shè)計(jì)一把漂亮的小傘送給自己好嗎?

 。2)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的圖案以規(guī)律或散點(diǎn)的方式進(jìn)行裝飾。

  師:桌面上有不同的材料,有水彩筆畫(huà);印章;圖案;這些是設(shè)計(jì)傘面的。白乳膠,如果在做的時(shí)候小手弄臟了,怎么辦呢?我們可以用抹布,擦擦小手。剪刀是在我們做好傘面是時(shí)候再用的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用剛剛老師所說(shuō)的方式進(jìn)行裝飾,去做一個(gè)比老師更好好看的傘面,好不好?

 。3)觀察幼兒的活動(dòng)情況,并給予幼兒及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,看看誰(shuí)的傘面最漂亮。

  3、立起小傘。

  師:小朋友設(shè)計(jì)的傘面都很好看,但怎樣才能讓你的小傘立起來(lái)呢?(出示展示臺(tái))這里有展示臺(tái)分別在書(shū)包架上和地板臺(tái)上,小朋友做完傘面,插在展示臺(tái)上,展示臺(tái)上有竹簽,所以注意插的時(shí)候要注意安全喲!也可以叫老師幫忙!

  4、傘的'展示

 。1)請(qǐng)先裝飾、制作好傘的幼兒給傘取名字,并展示在展示臺(tái)上。

 。2)請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,分享并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  五、活動(dòng)反思:

  《我會(huì)做傘》活動(dòng)是整合課程中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),但在設(shè)計(jì)時(shí)老師并沒(méi)有把它看成是單一的美術(shù)活動(dòng),而是有機(jī)滲透各方面領(lǐng)域知識(shí)的整合課程。

  在動(dòng)手繪畫(huà)之前,給予孩子們時(shí)間觀察欣賞、討論、交流。因?yàn)閭汶m然是生活中常用的物品,但很少有人刻意地去觀察它,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)尤其是這樣。如果沒(méi)有刻意的引導(dǎo),孩子們也就無(wú)法積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  在傘面設(shè)計(jì)過(guò)程中,幼兒用色比較單一,老師及時(shí)在用色上做了一些強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)。為了孩子們能充分按自己的意愿和想像去設(shè)計(jì),提供了四種不同層次的材料,老師放手讓孩子自己動(dòng)手,不去打擾和打斷孩子們的創(chuàng)作思路。

  為了更順利地進(jìn)行本次活動(dòng),考慮該活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒設(shè)計(jì)傘面和制作小傘,選材上為幼兒提供了形狀不同的傘面供幼兒自由選擇;顒(dòng)過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)可以在材料的提供上做一些調(diào)整,給予一些能力較強(qiáng)的孩子更多動(dòng)手機(jī)會(huì),為他們提供各種畫(huà)有不同形狀、大小不同的紙,讓他們根據(jù)自己的需要剪出不同形狀、大小的傘面,以滿(mǎn)足不同層次和能力幼兒的需要。

  這節(jié)課還有很多不足之處,例如:示范材料太小了,而且在幼兒操作材料之前,老師沒(méi)有解釋好每一份材料。特別是印章這份材料,沒(méi)有解析清楚,導(dǎo)致每個(gè)印章的顏色都混亂了。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖: 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國(guó)寧波國(guó)際服裝節(jié)的召開(kāi).使幼兒對(duì)服裝產(chǎn)生了極大的興趣.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開(kāi)展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開(kāi)展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。

  目標(biāo): 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂(lè),體驗(yàn)成功的'喜悅。

  2.通過(guò)親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。

  準(zhǔn)備: 化妝品,服飾,頭飾,鏡子,項(xiàng)鏈,磁帶,錄音機(jī)

  過(guò)程:一、參觀圖片展

  小朋友,我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)!

  提問(wèn):1、照片上的小朋友在做什么?對(duì),他們有的在跳舞,有的在唱歌,他們?cè)诒硌莨?jié)目。

  2、演出前要干什么?

  教師小結(jié):對(duì)了,要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了,我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目,你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎?

  好,現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)給自己化妝。

  二.學(xué)習(xí)化妝

  1.出示眉筆,胭脂,口紅,鏡子

  A、小朋友,你們看這是什么?它有什么用?對(duì)是畫(huà)眉毛的,叫眉筆眉筆。

  B、那么這紅紅的有叫做什么?對(duì),它叫胭脂。它用在哪里?對(duì),可以涂在我們的臉頰上。

  C、 這個(gè)是什么?對(duì)口紅。它是用在什么地方?它可以用來(lái)涂我們的嘴巴。

  D 、這個(gè)是鏡子,小朋友等會(huì)兒可以對(duì)著它給自己化妝。

  2、教師給一幼兒示范化妝

  下面老師先給小朋友化妝,小朋友看仔細(xì)了,怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

  首先拿眉筆在自己的眉毛上化,把眉毛畫(huà)的彎彎的,象月亮一樣,然后拿胭脂涂在我們 小臉上,讓小臉變得紅彤彤的,接著可以涂口紅,小朋友要注意哦,千萬(wàn)不要涂在牙齒上,這樣就不衛(wèi)生了,這個(gè)是什么啊對(duì)是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星,化好你可以照照鏡子看看,自己滿(mǎn)意嗎? 三.幼兒化妝

  教師交代要求

  小朋友你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)化妝嗎?好,我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子,然后對(duì)著鏡子一步一步給自己化妝,化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮,你覺(jué)得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿(mǎn)意嗎?

  幼兒化妝

  好,現(xiàn)在我們先一起化妝吧!

  時(shí)裝表演

  小朋友,都滿(mǎn)意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

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