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小班教案

時(shí)間:2023-11-10 09:35:20 教案 我要投稿

小班教案大全(7篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案大全(7篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法,指導(dǎo)擺放小椅子時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)擺。

  2、知道“自己的事情要自己做”這個(gè)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔、大灰狼的頭飾各一個(gè)。

  2、會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

  活動(dòng)過程:

  1、師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動(dòng)室。

  師:“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

  2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

  我們用椅子來擺個(gè)家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

  兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼,待會(huì)大灰狼出來的`時(shí)候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

  4、幼兒把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃,小兔子快把它送回?/p>

  吧。記住怎么搬椅子了嗎?

  5、 兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子,長(zhǎng)了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

  附兒歌《搬椅子》

  小椅子,我會(huì)搬,兩手抓住放胸前。

  一個(gè)挨著一個(gè)放,整整齊齊真好

小班教案 篇2

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒自制糖果,激發(fā)幼兒制糖的興趣。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌用語,體會(huì)共同分享的快樂。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范例一幅,小鳥拿糖果給客人小狗吃的內(nèi)容。

  2、自制的糖果若干,糖果紙,制作糖果的材料。

  3、各種糖果,略多于孩子人數(shù)。

  三、 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  幼兒自制糖果

  四、 設(shè)計(jì)思路

  小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段,平時(shí)他們也比較喜歡美術(shù)活動(dòng),涂涂、畫畫、做做等,而且他們懂得的禮貌用語也比較少,因而我利用“請(qǐng)客”這一活動(dòng)內(nèi)容,來訓(xùn)練幼兒的.手部肌肉,使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時(shí)應(yīng)該怎么樣?讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中去體會(huì),去掌握。

  五、 活動(dòng)流程

  欣賞、觀察引入主題—幼兒操作,老師指導(dǎo)—交流、展示。

  六、 活動(dòng)過程

  1、欣賞、觀察引入主題

 。1) 新年快到了,爸爸,媽媽會(huì)買各種各樣的糖果來招待客人,有圓圓的糖,有方方的糖。你們還見過什么糖呀?(幼兒任意講)

 。2) 出示圖片

  老師:你們看,今天小鳥學(xué)起爸爸、媽媽當(dāng)起主人招待客人來了,它請(qǐng)小狗吃糖,它請(qǐng)小狗吃糖時(shí)說了一句很好聽的話,“小狗請(qǐng)吃糖”,寶寶們小鳥對(duì)小狗說了什么話?

  2、幼兒制作,老師指導(dǎo)

 。1) 今天,小鳥要招待許多的客人,有小兔,小熊等,但是糖果不夠怎么辦?沒關(guān)系,我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動(dòng)手做糖果請(qǐng)這些小動(dòng)物吃好嗎?

  (2) 怎么做呢?老師示范手拿一張?zhí)羌,然后糖紙中放材料,最后用手將其包裹起來。?qǐng)幼兒示范,老師配合指導(dǎo)。

  (3) 全體幼兒操作實(shí)踐自制糖果,放入盤中(老師在旁提示指導(dǎo):看誰準(zhǔn)備的糖多)

  3、交流、展示

 。1) 讓幼兒互相之間交流、觀察。

 。2) 學(xué)做小主人請(qǐng)客。全體幼兒手中拿糖請(qǐng)小動(dòng)物吃說:“小兔(小熊等),請(qǐng)你吃糖”。

 。3)老師請(qǐng)幼兒吃糖體會(huì)共同分享的快樂。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事《滾滾和蹦蹦》,并根據(jù)對(duì)故事的理解回答問題。

  2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助,誰都離不開別人的幫助,大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  理解故事內(nèi)容,了解人與人之間要互相幫助,需要團(tuán)結(jié)友愛。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  根據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)單的講述故事內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

  2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中,畫上五官,做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

  【活動(dòng)過程】

  一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

  1、師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒欣賞。

  2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

  二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

  1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

  師:有兩顆豆子,他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?(滾滾是"轱轆轆"地滾,蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦)

  2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/師:他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

  3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

  師:滾滾是怎么說蹦蹦的.?蹦蹦是怎么說滾滾的?

  4、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"

  師:滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來的?蹦蹦是怎么蹦起來的?

  5、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

  師:滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了,怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了,怎樣才能蹦?

  教師朗誦最后一段。

  師:最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?

  三、討論

  1、師:在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的?

  2、教師小結(jié):我們不是什么事情都能做到的,很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

  四、表演

  1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶,邊講故事邊用玩偶來表演。

  2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

  2、掌握正確的漱口方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

  活動(dòng)流程: 請(qǐng)客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的`方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

  重點(diǎn)難點(diǎn):讓幼兒掌握正確漱口的方法

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過新年的時(shí)候,我買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

  2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

  3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

  4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

 。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

 。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿) 請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。 集體聽口令做動(dòng)作。

  6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

  7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

  2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師制作PPT

  2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

  3、輕音樂CD、實(shí)物香蕉朵若干

  活動(dòng)過程:

  一、引題

  1、教師問:看看今天余老師給你們帶來了什么水果?

  2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉,我們一起來看看吧。

  二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

  2、實(shí)物香蕉,認(rèn)識(shí)香蕉

  教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

  教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來像什么?

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師:原來香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫“香蕉”

  1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  教師:你們想來試試畫“香蕉”嗎?老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶,我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

  教師出示一張白色紙,畫香蕉各種狀態(tài)(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

  四、幼兒涂鴉作畫香蕉

  1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫香蕉

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的`香蕉形狀最有趣。

  2、播放輕音樂,鼓勵(lì)幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

  教師:我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍!

  五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的香蕉,這個(gè)香蕉的形狀像什么呢?

  2、自由評(píng)論

  教師:你喜歡哪個(gè)香蕉?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師:今天你們畫的香蕉都畫的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎?

  故事內(nèi)容:

  天是藍(lán)藍(lán)的,云是白白的,草是綠綠的,花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子,長(zhǎng)出了小芽芽。熊寶寶高興呀,每天都來看看它。

  長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀?長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀?長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀?長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心,想要拔起芽芽種瓜瓜。

  嘿喲喲、嘿喲喲,怎么拔不動(dòng)了呀?嘿喲喲、嘿喲喲,原來是個(gè)蘿卜呀!哈哈,哈哈,熊寶寶高興地帶回家!哈哈,哈哈,熊寶寶高興地帶回家!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受故事中有趣的情景。學(xué)說短句:“長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!

  2.聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,嘗試通過多種方式感受和理解散文意境。

  3.愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法,感受長(zhǎng)大的快樂、自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  一、通過游戲,學(xué)習(xí)散文短句:“長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!”

  1.教師:讓我們變成一棵小樹吧!

  教師引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹,大家邊說“長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)出小芽芽來了”,邊將自己的身體由蹲著的姿勢(shì)漸漸地變成站著的姿勢(shì)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒自己的感受成長(zhǎng)。

  教師:除了小樹可以長(zhǎng)大,還有什么也能長(zhǎng)大呢?

  3.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物或動(dòng)物。邊做動(dòng)作變說短句:長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)出小芽芽來了。長(zhǎng)呀長(zhǎng),長(zhǎng)大啦!

  4.鼓勵(lì)幼兒隨著教師一起說短句。

  二、朗誦散文,感受散文中有趣的情景

  1.閱讀幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,教師朗誦散文一遍。感受藍(lán)藍(lán)的、白白的、綠綠的、紅紅的情景。

  2.感知故事的名稱,學(xué)習(xí)詞匯:“小芽”、“長(zhǎng)大”。

  三、完整傾聽散文,嘗試用自己的語言參與活動(dòng)。

  1.在輕柔的音樂聲中,教師引導(dǎo)幼兒邊看書邊朗誦散文。

  2.當(dāng)朗誦到“長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)大了!會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出XXX?”時(shí),教師故意拉長(zhǎng)聲音,啟發(fā)幼兒參與朗誦。

  3.教師朗誦時(shí)用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)重復(fù)部分,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體朗誦。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  學(xué)習(xí)比較8以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  印度人的服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。

  活動(dòng)過程:

  一、 感官游戲“嚇唬你”

  老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂慢慢的'有節(jié)奏的走,幼兒跟在身后;當(dāng)師轉(zhuǎn)身時(shí),幼兒立即停下腳步蹲下;當(dāng)師又轉(zhuǎn)身行走時(shí),請(qǐng)幼兒站起來跟著走。

  二、 戲劇教學(xué)活動(dòng)

  1、今天老師請(qǐng)來一位神秘客人(配課教師扮演印度女朗隨音樂翩翩起舞來到教室)。好客的印度人給我們帶來了許多寶石,請(qǐng)幼兒用這些寶石來幫助那些需要幫助的人。

  2、觸摸活動(dòng)“送寶石”

  幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石,并數(shù)出手中寶石的數(shù)量。

  三、 互動(dòng)游戲:比較多少、一樣多

  教師和幼兒比較手中的寶石數(shù)量的多少、一樣多。

  四、 插板游戲

  1、教師出示綠樹和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。

  2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。

  3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子,比較多少、一樣多。

  五、 音樂游戲“母雞孵蛋”

  教師隨音樂唱歌,并操作大插板,讓幼兒比較5以內(nèi)定數(shù)量的多少、一樣多。

  六、 點(diǎn)孔游戲

  幼兒隨音樂做點(diǎn)孔游戲,音樂停止時(shí),幼兒說出點(diǎn)到的數(shù)字的名稱。

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